Гала также стала ощущать на себе наличие у Маринки зубиков, так как во время грудного кормления девочка невольно причиняет боль маме.
22 мая 1975 г.
Прошло чуть более трех месяцев со дня последней записи в дневнике.
Этот временной разрыв обусловлен тем, что в последнее время пришлось много сидеть за печатной машинкой, так как к 20 мая я должен был сдать рукопись книги о психоанализе и неофрейдизме в «Политиздат».
С большим трудом удалось завершить в срок данную работу, хотя, видимо, придется обращаться еще не раз к рукописи, прежде чем она превратится в публикацию книги, что, быть может, произойдет в 1977 году.
За эти три прошедших месяца Маринка подросла. Она так и не научилась ползать, зато месяца два тому назад начала вставать, держась за кроватку, на ножки. Теперь девочка вовсю бегает по кроватке, перебирая ручками по ее ограждению.
Во время прогулки уже нельзя оставлять Маринку одну, без присмотра. Девочка «выпрыгивает» из коляски, встает на ножки и прыгает на месте. Она любит, уцепившись за верх коляски, стоять в ней и смотреть по ходу движения. При этом Маринка улыбается, что-то бормочет и издает радостные возгласы.
Если раньше во время прогулки девочка большей частью спала, то теперь она спит крайне редко, особенно в послеобеденный период, и старается все внимательно рассмотреть, будь то прохожие, деревья, дома или другие предметы, попадающиеся в ее поле зрения.
Как все дети, Маринка крайне любопытна, любознательна. Ей хочется все потрогать своими ручками, попробовать на язык, погрызть зубками. Это приводит нередко к непредвиденным последствиям.
Так, недавно Маринка стала «жертвой» своих собственных действий. Она пострадала на почве любви к искусству.
Несколько раз мы пододвигали ее кроватку к пианино так, чтобы, встав на ножки, она могла дотянуться пальчиками до клавиш и «поиграть». Это занятие отвлекало ее, и она с большим удовольствием «играла» на пианино.
Но однажды, играя одной ручкой, она потянула на себя крышку пианино другой ручкой и, естественно, сильно ударила крышкой по своим пальчикам. В результате удара образовалась ранка между большим и указательным пальчиками.
К счастью, все обошлось благополучно, без каких-либо серьезных последствий. Тем не менее ранка долго не заживала, поскольку Маринка срывала бинт с поврежденного места. Ей хотелось двигаться, и ее ручки приходили в постоянное движение.
Таковы бывают непредсказуемые последствия человеческих деяний.
В данном случае Маринка действовала спонтанно, пытаясь удовлетворить свое любопытство и тем самым познать окружающий ее мир.
Мы, родители, хотели сделать как лучше, то есть приобщить Маринку к миру музыки. Но, к сожалению, не предусмотрели того, что могут быть непредвиденные последствия в виде возможной травмы, которую может нанести себе ребенок в силу отсутствия опыта обращения с теми или иными предметами.
Аналогичная картина может иметь место в целом ряде случаев не только в жизни маленького ребенка, но и в действиях взрослых людей, которые, казалось бы, должны предвидеть не только позитивные, но и негативные последствия своих решений. Нередко приходится сталкиваться с тем, что направленные в нужное русло практические действия человека неожиданно приводят к совершенно противоположным результатам.
Типичным примером в этом отношении могут служить решения и действия, принятые и осуществленные в одной из стран мира. Чтобы избавиться от воробьев, уничтожавших посевы риса, в Китае решили избавиться от этих пернатых. Их сгоняли с насиженных мест, производя неимоверный шум. Эта кампания проводилась одновременно по всей стране, в результате чего бедные воробьи частично погибли, не имея возможности отдохнуть от перелета, а частично улетели за пределы страны.
Казалось, было найдено верное решение по спасению урожая риса. Однако в результате подобных действий урожаю риса был нанесен еще больший ущерб. Дело в том, что воробьи уничтожали личинки насекомых, но поскольку их «изгнали» за пределы страны, то насекомые расплодились в таком количестве, что в буквальном смысле «сожрали» все посевы риса. Негативные последствия ранее принятых сознательных решений оказались совершенно непредвиденными и катастрофическими для этой страны.
Случай с Маринкой не идет, разумеется, ни в какое сравнение по масштабности последствий с тем, что произошло в Китае. Да и приведенный здесь исторический факт – всего лишь иллюстрация того, как трудно предвидеть все последствия наших действий, тем более что, как правило, человек нацелен на получение позитивных результатов и не хочет или не может предусмотреть возможность возникновения негативных последствий своих действий.
В случае с Маринкой мы, родители, пережили тревожные минуты и часы, сопряженные с беспокойством за исход тех ее действий, которые мы не смогли предусмотреть. Ведь в том, что произошло с девочкой, виновата не она сама, а мы, взрослые люди, оказавшиеся столь недальновидными в своем стремлении приобщить ребенка к музыке таким способом, который обернулся для нее травмой.
31 июля 1975 г.
Сегодня у Маринки День рождения. Ей исполнился один год. Целый год жизни маленького человечка.
Разумеется, эта дата не фиксируется в сознании ребенка, не воспринимается им. Для него время исчисляется промежутками от кормления до прогулки и снова до кормления. Причем даже этот поток времени не фиксируется с достаточной четкостью и очевидностью.
По крайней мере, подобное восприятие времени особенно характерно для Маринки.
Довольно часто, как только приближается время кормления, многие дети начинают испытывать нетерпение. Они становятся беспокойными, капризными, хнычут и плачут.
Маринка же не реагирует на определенный час кормления, не реагирует даже тогда, когда в это время кто-нибудь из нас находится рядом с ней. Практически она не просит есть и не капризничает даже в том случае, когда по каким-либо причинам нарушается установленный распорядок дня.
В то же время Маринка охотно ест, если ей предлагают питание, и редко отказывается от какой-либо пищи. Так что поток времени, разбиение его на интервалы мало ощутимы для нее, за исключением того периода, когда девочке хочется спать.
С июля-месяца мы обитаем на даче, правда, не на своей, поскольку как таковой ее нет у нас.
Для Маринки отдых на даче прекрасный. Она разъезжает в коляске по окрестным местам, переступает своими ножками по тропинкам, знакомится с ранее неизвестным ей миром природы, срывает цветы, травинки, листочки.
Погода стоит теплая, и девочка гуляет в маечке и трусиках, принимает солнечные ванны.
Солнце мало воздействует на ее кожу. Девочка по-прежнему беленькая, отчасти даже бледненькая. На фоне других загорелых малышей Маринка выглядит такой нежной, интеллигентно-бледной, как будто совсем не бывает на воздухе.
Судя по всему, девочка унаследовала цвет кожи от папы, который никогда не отличался румянцем.
Однако, несмотря на то что внешне Маринка выглядит бледной, свежий воздух на даче оздоровительно действует на нее. Она быстро засыпает, всегда пребывает в хорошем настроении, не страдает отсутствием аппетита. А это, пожалуй, самое главное для ребенка, тем более что в летние месяцы есть возможность предоставлять ему натуральные витамины, содержащиеся в моркови, репке, свекле, различных ягодах.
В общем, отдых на даче способствует укреплению здоровья ребенка, и если есть такая возможность, то надо использовать ее как можно чаще.
К сожалению, у нас нет своей дачи. Правда, обстоятельства сложились так, что в этот летний сезон мы обеспечены свежим воздухом и дачным отдыхом.
У Галы много грудного молока, хотя сама она худенькая и стройная. Начиная с мая-месяца она кормит грудным молоком еще одну девочку, то есть является молочной мамой для другого малыша. Поскольку летом нецелесообразно отрывать ребенка от груди и лишать его материнского молока, то нас всей семьей пригласили на дачу, чтобы сочетать приятное с полезным.
Трудно подсчитать, сколько грудного молока выпивает Маринка. Если учесть, что для другой девочки Гала сцеживает ежедневно от 200 до 400 граммов молока, то приходится констатировать, что у нее очень много материнского молока.
Это не такое уж частое явление в наше время. У большинства матерей молоко пропадает в первые полгода.
У некоторых молодых матерей оно «перегорает» через несколько месяцев, что может быть вызвано или неправильным сцеживанием, или неправильным режимом питания, или физиологическими особенностями организма кормящей матери, или какими-либо другими причинами, связанными, например, с пережитым стрессом.
У других матерей «пропажа» грудного молока связана с установкой молодой матери на свободу от режима кормления, на «сохранение» красивой формы груди.
Кстати, две последние установки являются, на мой взгляд, иллюзорными, ошибочными. Они формируются в сознании молодой матери только потому, что она не до конца оценивает всю значимость грудного кормления для ребенка и имеет неадекватное представление о «свободе от», при котором не учитывается такой важный момент, как «свобода для».
С одной стороны, освобождаясь от кормления грудью и переходя на искусственное питание ребенка, мать тем не менее не освобождается от приготовления пиши для малыша, на что требуется даже больше времени. «Освобождение» происходит только в том отношении, что мать может снимать с себя обязанности по приготовлению пищи и перекладывать их на плечи других людей – бабушек, дедушек и иных помощников.
Но, «освобождаясь» таким образом от ребенка, молодая мать освобождает себя от непосредственного процесса воспитания малыша. Ведь кормление ребенка – это не только физиологический акт принятия пищи, но и воспитание, в процессе которого формируются поведенческие установки маленького человечка. В этом процессе воспитания мать должна, обязана принимать активное участие, тем более что она лишается такой возможности, когда ребенка отдают в ясли, детский сад.