Психологи отмечают:
• в семьях с домашними животными возникает меньше эмоциональных и психологических проблем, чем в семьях, где животных нет;
• домашние питомцы – предмет общего интереса всех членов семьи, а это сближает и объединяет детей и их родителей;
• присутствие в доме животного создает ощущение надежности и покоя, когда дети остаются на некоторое время одни;
• домашние любимцы снимают напряженность в отношениях между членами семьи, разряжают накопившиеся стрессы.
Нерешительное «да». Хорошо подумайте, прежде чем решительно отказать ребенку. Возможно, это не каприз. Присмотритесь к малышу, может быть, он одинок и ему не хватает общения. В таком случае щенок скрасит его одиночество, станет отличным собеседником. Малыш сможет приласкать собачку, рассказать ей о своих проблемах и трудностях.
Возможно, ребенку не хватает внимания и ласки. Попробуйте взять в дом котенка. Малыш сможет поиграть с ним, погладить, прижаться. Он получит прекрасную эмоциональную поддержку от маленького пушистого друга. Если ребенку нравится заботиться о других, опекать кого-нибудь, то морская свинка или хомячок подойдут как нельзя лучше. С главными обязанностями по уходу за зверьками он легко справится самостоятельно. Ребенку можно доверить положить корм в мисочку, ополоснуть поилку и наполнить ее свежей водой.
Обоснованное «нет». Даже если вы решительно против домашних любимцев, не захлопывайте дверь перед носом у животного, особенно при детях. И тем более не заставляйте ребенка «отнести туда, где взял». Такие сцены оставляют тяжелые воспоминания и в будущем могут создать очень большие проблемы в общении с детьми. Если сын притащил домой бездомного котенка или щенка, вспомните, что проявлять сочувствие к несчастным – достойный поступок, и не ругайте его. Спокойно объясните, почему вы не можете завести сейчас домашнее животное. Причина должна быть действительно серьезной. Например, аллергия у кого-нибудь из родных. Возможно, вы часто ездите отдыхать за границу или в санаторий – где и с кем тогда будет оставаться домашний любимец? Еще один аргумент против: взрослые целый день на работе, ребенок в саду или на занятиях в школе, а каково несчастному щеночку или котеночку целый день одному дома, кто с ним днем будет гулять, кто его будет кормить? Главное, не запрещать в категорической форме «нет, и все», а каждый раз терпеливо аргументировать отказ. Постарайтесь пристроить «найденыша» к кому-нибудь из знакомых или в приют. Потом вы можете вместе с ребенком отнести «подшефному» щенку или котенку что-нибудь вкусненькое. Возможно, в процессе отдаленного общения с животным вы измените свое отношение к нему, и впоследствии он станет полноправным членом вашей семьи.
Как подготовить ребенка к детскому саду
Чтобы адаптация к новому месту прошла легко и безболезненно, перестаньте нервничать и прямо сейчас займитесь подготовкой чада к детскому саду.
Для начала расскажите ребенку, что такое детский сад и зачем туда ходят дети. Например: «Это большой и красивый дом, куда мамы и папы приводят своих детей. Тебе в нем понравится. Там много других детишек, которые вместе играют, гуляют, кушают. У тебя появится много друзей». Объясните сыну или дочке, что, отдавая чужой тете, вы его (ее) не бросаете.
В присутствии ребенка рассказывайте родственникам и друзьям о том, что в детский сад берут не всех детей и что Маше (Васе) очень повезло – осенью она (он) тоже пойдет в садик.
Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: когда он будет туда приходить, когда кушать, спать, гулять. Малыш, который заранее узнает все подробности своей будущей жизни, будет чувствовать себя на новой территории более уверенно.
За лето приучите ребенка вовремя вставать – примерно за час до предполагаемого выхода из дома. Ежедневно устраивайте репетицию «тихого часа». Объясняйте, что в это время необязательно спать, можно сочинять сказки, стихи, считалки или играть в слова с самим собой.
Обговорите с ребенком всевозможные трудности, которые могут возникнуть в детском саду. Подскажите, что, если у него возникнут проблемы (заболит живот, голова, захочет пить или в туалет), нужно сказать об этом воспитательнице. Приучайте ребенка ходить в туалет заранее – перед прогулкой, сном, занятиями.
Постарайтесь наладить режим питания малыша, максимально приблизьте его к детсадовскому. Если у ребенка нет аппетита, попробуйте снизить калорийность пищи. Скорее всего, организм быстро проголодается, а чадо попросит супа и котлет. В любом случае расскажите об этих проблемах воспитательнице, попросите ее быть терпеливой и не заставлять есть, если ребенок не хочет. К сожалению, именно из-за проблем с едой дети с истериками выходят из дома и заставляют маму или папу опаздывать на работу.
Закаливайте ребенка. Пусть он как можно больше ходит босиком по траве, песку или полу, спит с открытой форточкой, купается в открытых водоемах. Постепенно приучайте чадо к холодным напиткам – соку, молоку, кефиру.
Методично заставляйте ребенка самостоятельно одеваться, застилать кровать, завязывать шнурки, пользоваться столовыми приборами, убирать игрушки. Все это должно доставлять ему удовольствие.
Проследите, как ваш малыш общается с другими детьми. Научите его правильно здороваться с ними, просить разрешения играть вместе, предлагать свои игрушки другим ребятам, прощаться и т. д. Спрашивайте ребенка о его новых друзьях, называйте их по именам. Чем легче и быстрее он научится выстраивать отношения со сверстниками и взрослыми, тем меньше проблем возникнет в детском саду.
В присутствии ребенка не допускайте критических замечаний в адрес детского сада, воспитателей, правил и порядков, которые там установлены. Никогда не пугайте сына или дочку детским садом!
Заранее будьте готовы к тому, что первую пару недель ребенок, собираясь в садик, будет плакать. Не переживайте: такое поведение малышей считается абсолютно нормальным. Как только пройдет немного времени, дитя привыкнет. И если вы грамотно выбрали детский сад, вечером вам предстоит немалых трудов увести кроху домой. И, возможно, сын или дочка снова заплачет, но это будут уже совсем другие слезы.
Начало детсадовской жизни – это настоящий кризис для ребенка. Эмоционально поддерживайте чадо, почаще обнимайте, целуйте, говорите, что очень его любите.
Отношения воспитателей и детей
Отношения воспитателей и детей во многом зависят от индивидуального характера и тех и других. Есть педагоги, которые справляются с активными детьми, но не знают, как подступиться к молчаливым, застенчивым, к тем, кого трудно расшевелить. Другие, наоборот, умеют утешить и вызвать на откровенность именно такого ребенка, но теряются от крика или малейшего проявления агрессивности.
Чаще всего детский сад в психологических проблемах детей играет лишь косвенную роль, чаще всего проблемы свои дети приносят из дома. У воспитателя зачастую нет возможности разобраться в них.
Как влияет вседозволенность со стороны родителей на ребенка, посещающего детский сад
Приходя в детский сад, ребенок резко попадает в другую социальную среду: встречается с новыми правилами, новыми требованиями и новыми людьми. Очень часто детсадовские режим дня и методы воспитания отличаются от домашних. И если в семье ребенку никто не дает оценок, там он для всех самый лучший, то в группе это зачастую уже не так. Поэтому родителям необходимо принять во внимание, что в детском саду в той или иной мере ребенка будут оценивать и наверняка сравнивать с другими. И он не всегда будет оказываться самым лучшим. Это нормальное явление, которое подготовит малыша к выходу во взрослый социум во всем его многообразии.
Детям, которым все позволяют, которые не встречают запретов со стороны окружающих, все равно рано или поздно придется приспосабливаться к требованиям, обусловленным несовпадением интересов различных людей, но сделать это будет гораздо труднее. Первый же отказ, запрет, встреченный таким ребенком, он будет переживать как стресс, которым постепенно наполнится вся его социальная жизнь. Поэтому для малыша лучше, если он привыкнет делать не только то, что хочет, но и то, что надо.
В случае же, если ваши опасения по поводу слишком строгого стиля воспитания в саду подкрепляются объективными признаками – ребенок угнетен, часто находится в плохом настроении, категорически отказывается идти в детский сад – попытайтесь точно установить причину его усталости и раздражения. Ведь дело может быть совсем в ином. Например, малыша могут угнетать режим, качество и непривычность пищи, «публичность» (присутствие других детей во время сна, туалета), нескладывающиеся отношения с одногруппниками. Если же у ребенка возникает ощущение, что к нему плохо относятся, обязательно установите контакт с воспитателем, постарайтесь вместе с ним разобраться в состоянии малыша.
Беседу ни в коем случае нельзя строить в ключе обвинения. Обязательно отметьте заслуги воспитателя, поблагодарите его, расположив таким образом человека к себе. Затем поинтересуйтесь, не заметил ли он каких-то изменений в поведении и настроении вашего ребенка.
Следующий шаг – обсуждение этих изменений. Задача родителей – попытаться, насколько это возможно, побудить воспитателя принять участие в судьбе их ребенка, проявить гибкость и сочувствие к его состоянию. Ваша позиция должна быть такой: «Давайте подумаем вместе, что можно сделать». Ведь цель вашей встречи – смягчить возможные шероховатости в контакте ребенка и воспитателя.
Поговорите с ребенком. Самое неприятное для ребенка – почувствовать, что вы солидарны со «злой воспитательницей» и, отступая от привычных домашних правил, предаете его. Поэтому важно психологически отделить себя от позиции воспитателя. Объясните малышу, что взрослые не всегда бывают правы, что и они могут ошибаться. Можно разобрать конкретные эпизоды и рассказать, как вы поступили бы в таких случаях. Это позволит пробудить в малыше полезную критичность по отношению к старшим и одновременно добавит доверия к вам. Такая стратегия не подорвет авторитет взрослых, а просто освободит вас от гнета лицемерия, которое всегда чувствуют дети.