Кроме того, у этих родителей не развита внутренняя система саморефлексии или самоограничения. Для них жизнь – это серия реакций на самое последнее событие[45]. Отсутствие контроля над импульсами повышает вероятность словесного, физического или сексуального насилия в семье. Наличие злоупотребления психоактивными веществами, зависимостей или психических заболеваний усугубляет хаос, в результате чего среда для ребенка становится более хаотичной и непредсказуемой. Эти стрессоры способны привести к крайнему насилию, иногда даже к убийству или самоубийству.
Семейные разногласия широко распространены в хаотичных домах. Крики, вопли, швыряние вещей и физическое насилие – так решаются проблемы. Как и Даг, дети часто становятся свидетелями насилия между родителями или жестокого обращения со стороны брата или сестры. Один из родителей может исчезать на некоторое время, а затем возвращаться без объяснения причин. Развод, совместное проживание и повторные браки – все это усугубляет путаницу. Битвы за опеку могут быть жестокими и безобразными, а дети становятся пешками в попытках родителей отомстить. Если мать и отец расходятся, братья и сестры могут разлучиться друг с другом, что усиливает стресс детей. При жестоком обращении они могут быть переданы в разные приемные семьи, что усугубит нестабильность детского мира.
К сожалению, хаотичные дома не так редки, как хотелось бы. Недавно я примеряла одежду в универмаге. В примерочной рядом находились мать с сыном, которому на вид было года три-четыре. Он ныл и жаловался, что проголодался, и ему нужно в туалет. Мать начала кричать на него, чтобы он оставил ее в покое. Она велела ему заткнуться и пригрозила списком наказаний, если не подчинится. Женщина закончила тираду язвительными словами, произнесенными отвратительным тоном: «Я ненавижу тебя, сопляк». Мальчик выкрикнул ей эти слова с таким же ужасающим гневом. Обмен злыми репликами был душераздирающим. Я попыталась проявить сочувствие, дала ей визитную карточку и сказала, что хочу помочь. Она не позвонила. И я не могла не задаться вопросом, если она так вела себя в общественном месте, что же происходит дома за закрытыми дверями.
В хаотичном доме не просто отсутствует или спорадична близость. Жизнь там опасна! При наличии подлинной близости зрелые родители способны успокоить детей и снять стресс, а хаотичные часто являются источником постоянного стресса для собственных детей. В более здоровых семьях родители помогают, когда дети встревожены, а в хаотичных – дети становятся мишенью негативных эмоций родителей.
Младенцы реагируют на такую среду, избегая зрительного контакта, который является единственной защитой. Малыши и дошкольники замирают, как если бы пытались исчезнуть[46]. Старшие дети могут убегать и прятаться или пытаться защитить либо младших братьев и сестер, либо пассивного родителя. Чтобы выжить в подобной среде, приходится постоянно приспосабливаться к меняющемуся настроению и поведению родителей. В то время как избегающие, угождающие и колеблющиеся предсказуемы, хотя их поведение плохо отражается на детях, из-за поведения мам и пап с хаотичным стилем любви дети чувствуют себя сбитыми с толку, дезориентированными и неспособными предсказать, что будет дальше. В подобных условиях они не могут научиться стратегии борьбы со стрессом. Домашняя обстановка представляет собой «неразрешимые парадоксы непреодолимых чувств, не имеющие решения»[47]. Родители не терпят, когда дети выражают печаль или гнев, ведь эти эмоции слишком близко подводят их к собственной беспомощности и ужасу, с которыми они не умеют справляться[48].
Когда они не могут что-то сказать, они выражают это в игре
Последствия травмы часто можно наблюдать в детских играх – не в повседневных, а в воссоздании травматических событий. То, для чего у них нет слов, они часто воспроизводят в игре. Например, я разговаривала с женщинами, которые помнят, как физически и сексуально нападали на кукол. Я разговаривала с мужчинами, которые признались в пытках животных, так и не поняв причины такого поведения. Одна женщина описала игровой ритуал, который неоднократно разыгрывала с братьями. Они притворились, что в лодке убегают от родителей через океан, чтобы никогда не вернуться.
Игра – это попытка вынести травму изнутри наружу таким образом, чтобы получить контроль. Я наблюдала ненормальную игру детей в кабинете, которые знали то, что не положено знать в их возрасте. Один из инструментов, который у меня есть, – это лоток для песка и множество маленьких фигурок, с их помощью можно создавать истории и сцены на песке. Во время одного сеанса девушка использовала фигуры, чтобы разыграть сцену группового секса. Создавая причудливые сексуальные сцены, она становилась все более и более тревожной. Наконец, в исступлении, она похоронила участников под каждой игрушкой на моих полках, ясно показывая желание похоронить эти травмирующие образы в голове. Она никогда не произносила ни слова вслух; это были невыразимые вещи, для которых у нее не было слов. В результате я узнала, что она изображала порнографию, которую отец смотрел в ее присутствии, и я лучше поняла историю, которую она рассказывала. Облегчение на ее лице в конце сеанса было поразительным.
Невыполнимая задача
В подростковом возрасте в хаотичном доме большинство детей стараются не раскачивать лодку. Они приобретают опыт в чтении признаков приближающегося шторма. Дети вынуждены постоянно быть начеку и готовыми к приближающейся опасности. Им необходимо адаптироваться и жить в этом хаосе – невыполнимая задача. В то время как некоторые становятся чрезвычайно уступчивыми, другие проявляют гнев – когда рядом нет родителей – запугивая других детей, мучая братьев и сестер, поджигая разные предметы или делая больно животным.
Поведение родителей вызывает непреодолимые чувства, с которыми детям приходится справляться самостоятельно.
Они здесь, но они далеко
Когда серьезные проблемы продолжаются, дети впадают в депрессию или сильно беспокоятся. Чтобы выжить в хаосе, дети с богатым воображением могут научиться диссоциировать[49]. (Все мы испытываем диссоциацию в той или иной степени, когда поглощены мыслями и не осознаем, что только что проехали съезд с автострады.) В ответ на жестокое обращение дети могут справляться с ним, научившись мысленно «куда-то уходить», входя в индуцированное, гипнотическое, трансоподобное состояние. Диссоциация обеспечивает способ бегства, так что ребенок «как бы не полностью присутствует» во время жестоких эпизодов.
Умение забывать приходит со временем, поскольку секреты необходимо охранять под угрозой дальнейшего насилия. Забывание становится легче по мере улучшения способности диссоциировать. Эти данные Богом механизмы преодоления могут быть настолько мощными, что со временем воспоминания о жестоком обращении забываются и вытесняются из сознания вскоре после того, как насилие произошло[50].
Сибилы там нет
Если травма сохраняется долгое время или повторяется, личность ребенка способна распадаться на части, вызывая состояние, известное как «диссоциативное расстройство личности» (ранее известное как «множественное расстройство личности»). Ребенок использует способность визуализировать и диссоциировать, чтобы создавать внутри себя разных людей и справиться с ужасными событиями. Со временем ядро ребенка «разваливается». По мере необходимости возникают разные «части», некоторые выдерживают жестокое обращение и не позволяют ужасным событиям проникнуть в сознание. Это попытка справиться с травмой и вытеснить ее, чтобы повседневное функционирование не было полностью нарушено. Однако данная защита действуют за пределами осознания, поэтому ребенок не осознает эти стратегии выживания.
Фильм «Сибил» рассказывает о взрослой женщине, личность которой будто раскололась. Она приходит на сеансы терапии совершенно разными людьми, у которых разные голоса, манеры и одежда. Это крайний пример того, как функционируют некоторые взрослые с подобным расстройством (или защитой); это не норма.
Клиенты часто очень умны и мастерски скрывают внутренний хаос. Иногда им требуются годы, чтобы понять, насколько сложной и запутанной является их жизнь. В течение многих лет они полагали, будто у других были такие же трудности, и они чувствовали себя сбитыми с толку, дезориентированными и подавленными. Эти клиенты часто не в состоянии осознать степень своих травм, потому что за долгие годы постепенно привыкли защищать внутренний мир и действуют автоматически, не осознавая этого. Учитывая пережитое в детстве, эти мужчины и женщины научились компенсировать и функционировать удивительно хорошо.
Беспокойство – их постоянный спутник
Беспокойство – это норма для детей, которые растут в хаотичных домах. Оно вездесуще, всемогуще и всепоглощающе. Нарушения сна, ночные кошмары и ночное недержание мочи мучают многих. Трудности в обучении могут возникнуть даже у очень умного ребенка. Беспокойство и страх перед возвращением домой мешают школьникам сосредоточиться на учебе.
В подростковом возрасте, когда более решительный ребенок становится физически таким же большим, как родители, и может сравниться с ними по силе, способен вспыхнуть гнев. Подросток реагирует на поведение взрослых, затевая чрезвычайно жестокие ссоры. Кроме того, подростки из хаотичных семей подвергаются опасности из-за злоупотребления психоактивными веществами, сексуальной распущенности и рискованного поведения, такого как воровство или драка, что обеспечивает прилив адреналина, который временно предотвращает депрессию. Наконец, в пубертате более очевидна тенденция к агрессивности или пассивности. В результате дети из хаотичных семей обычно становятся пугающими контролерами или пассивными жертвами, но иногда используют комбинацию всех стилей.