и разнообразное представление о его внутренней жизни, о связях и контактах с внешним миром и, главное, о существовавшей здесь художественной школе, системное развитие которой в конечном итоге и обеспечило возрождение гжельской керамики во второй половине XX столетия. Огромная заслуга в создании и развитии последней принадлежала Строгановскому художественно-промышленному училищу, ставшему на рубеже веков главным действующим лицом в системе русского художественно-промышленного образования, его базовой, «корневой» составной и его директору – Николаю Васильевичу Глобе1.
В 1899 г. Советом Строгановского училища, называвшимся тогда еще Училищем технического рисования, было принято решение о создании пяти филиальных отделений Строгановского училища для специального преподавания и подготовки мастеров народных промыслов в Московской и Воронежской губерниях. В частности, в 1900 г. «в селе Речицах Бронницкого уезда Московской губернии были открыты классы рисования и живописи по фарфору для кустарей, работающих на фарфоровые фабрики»2.
Строгановский филиал расположился в центре села, ориентировочно на месте современного здания Экспериментального керамического завода Московского Союза художников (б. «Всекохудожника») по соседству с домом старшего мастера Керамической мастерской Строгановского училища, а по сути, ее руководителя – Монахова Георгия Васильевича. (Ил. 1) Здесь же поблизости находились церковь Св. Вознесения (1864) и Речицкая больница.
Речицы являлись одним из самых больших гжельских сел и главным керамическим центром региона со множеством малых предприятий, выпускавших продукцию из различных керамических материалов, начиная от изразцово-кирпичного, гончарно-горшечного и майоликового и кончая фарфоро-фаянсовым производством. Самыми известными к концу XIX столетия в Речицах были четыре завода: фабрика М. Куреного, существовавшая здесь с 1861 г., Н. Жадина – с 1871, завод Фартальных – с 1843 и Попихиных – с 18453.
Ил. 1. Георгий Васильевич Монахов. Фото 1910-х гг.
В выборе месторасположения Строгановского филиала в пользу Речиц говорил еще и тот факт, что это село было не только родиной самого Г.В. Монахова, который, работая долгие годы в московском училище, никогда не порывал со своей родиной, но и то, что оно было связано со многими яркими знаменитостями и керамическими открытиями, такими как Афанасий Леонтьевич Киселев и его «бронзовый товар». Ведь без секретов старых речицких мастеров вряд ли смог прийти Монахов к изобретению кристаллических глазурей, как и ко многим другим достижениям, прославившим Керамическую мастерскую училища в начале XX в.4, [см. цв. ил.]
2 октября 1900 г. Н.В. Глоба пишет главе Губернской земской управы Николаю Николаевичу Хмелеву письмо, в котором сообщает, что: «Вопрос об организации Строгановским Училищем классов технического рисования в Речицком школьном районе решен положительно и на тех же основаниях, какие были приняты при организации подобных классов в с. Лигачево Московского уезда, Строгановское училище принимает на себя наблюдение за постановкой и ведением учебного дела, назначает преподавателя рисования и вознаграждения ему 600 рублей в год, а Губернская земская управа со своей стороны представляет просторное, светлое и вообще удобное помещение как для самих классов, так и для преподавателя, классную обстановку и кроме того дает средства на приобретение учебных пособий, рисовальных материалов и принадлежностей»5. (Московская Губернская земская управа на устройство и рисовальные принадлежности выделит 97 руб. 63 коп.6, в дальнейшем еще 3270 рублей и 3300 рублей на оборудование)7. Из этого письма мы также узнаем, что «с 20 сентября с/г уже утвержден Учебным Отделом Министерства Финансов преподавателем рисования Петр Яковлевич Овчинников» (1879–1915) – выпускник Строгановского училища8. Глоба намеревался ехать со своим протеже в Речицы, «чтобы устроить его там», но ввиду нездоровья поехать не смог. «А потому, – сообщает Глоба, – он (Овчинников – ред.) явится к Вам для получения от Вас надлежащих указаний и распоряжений относительно помещения и проч.»9.
Из этого письма видно, что, выдвигая лучших выпускников училища на ответственные должности, Н.В. Глоба лично принимал активное участие в их трудоустройстве, сопровождая их к месту назначения.
Однако П.Я. Овчинников, по неизвестным пока причинам, преподавать в Гжели не стал или работал там какое-то незначительное время. Известно, что он обосновался в Сергиевом Посаде, где стал заведующим рисовального класса при учебной игрушечной мастерской. А в Гжели его место с января 1901 г. займет Викентий Павлович Трофимов10, выпускник Строгановского училища того же 1899 г., брат известного керамиста-скульптора Константина Павловича Трофимова. В. Трофимов проработает в Гжели до 1904 г., хотя в гжельских экзаменационных ведомостях будет значиться до 1910 г.11.
Ил. 2. Гжель. Село Речицы.
В гжельский филиал приехал талантливый художник, мастер орнаментальной росписи, получивший на Всероссийском конкурсе рисунков по художественной промышленности 1898 г. 1-ю премию, учрежденную Е.П. Великой кн. Елизаветой Федоровной, а по итогам конкурса 1899 г. за композицию серебряного письменного прибора в русском стиле – 1-ю премию фирмы М.П. Овчинникова. Он и в Гжели продолжал заниматься творческой деятельностью, выполнять заказы знатных особ 12.
Из отчета Строгановского училища о деятельности рисовального класса в с. Речицах Московской губернии Бронницкого уезда за 1900/1901 г., подписанного Глобой и В. Трофимовым, видно, что занятия первого учебного года начались 10 января 1901 г. и что «10 декабря 1900 года было нанято помещение для рисовального класса и заказана необходимая для него мебель – 12 складных столиков и столько же табуреток по образцам, взятым из Строгановского Училища»13. «Деньги за помещение Рисовального класса (2 рубля) и за отопление его (10 руб.) по 10-е февраля 1901 года получил Никита Антонович Фартальнов»14. В том же отчете сказано, что занятия продолжались до 1 мая 1901 г. «Учащихся было: посещавших класс ежедневно – 8 чел., неправильно – 5 чел. Итого – 13 человек. Из них шесть человек занимались элементарным рисованием, остальные семь через два месяца были уже допущены к композициям гончарной посуды как более подготовленные в Земском училище»15. Правда, жалованье преподавателя составляло уже 450 рублей, а не 600 рублей обещанных.
Ил. 3. Село Речицы. Церковь Вознесения Господня. 1860. Фото нач. XX в.
В отчете за 1903–1904 гг., составленном преподавателем рисования И.Г. Смирновым, мы узнаем, что «занятия, как и в прошлом году, происходили ежедневно с 5 до 7 вечера, кроме воскресенья и праздничных дней. Посещали классы крестьяне села Речицы, в возрасте от 10–18 лет, человек восемнадцать, двадцать, преимущественно девочки, потому что распиской посуды занимаются женщины, кроме 5–6 человек, работающие на фабрике. Брали у меня рисунки на дом и рисовали в свободное время, за советом и правкой приходили ко мне на дом. Рисование ведется применительно к фарфоровому и фаянсовому делу с копированием увражей, делают компиляцию и композицию рисунков посуды, ваз и других изделий из фаянса»16.
По окончании курса работы гжельских учеников представлялись на рождественский экзамен и по методике преподавания оценивались преподавателями Строгановского училища. Из них «11 человек удостоены денежной награды, двое похвалы педагогического совета»17. Сохранились требовательные и экзаменационные ведомости учащихся, коим выданы награды по художественным экзаменам за 1909, 1910, 1911 и 1913 гг., в которых поименно указано количество и выданная им сумма18.
Ил. 4. Речицкая больница. 1883.
Занятия в классах заключались, главным образом, в практических работах по изучаемому мастерству и необходимым художественным предметам с правом через 3 года получать звание мастера. Плата за обучение, вносимая два раза в год, составляла 30 рублей. По окончании выдавалось свидетельство на звание подмастерья.
Курс обучения, как и в других филиальных отделениях, составлял 4 года.
Должны были приниматься лица не моложе 12 лет, но на практике было иначе. Каждый заводчик, владелец мастерской стремился устроить сюда своего ребенка уже с 7-10 лет.
По Уставу, принятому в 1910 г., при мастерской находились музей и библиотека, в которой население имело возможность знакомиться с рисунками и лучшими образцами как заграничной, так и русской художественной посуды (многие экземпляры представляла богатая библиотека Строгановского училища)19.
После ухода в 1904 г. В.П. Трофимова заведующим филиалом становится окончивший Строгановское училище (1904) и успевший уже проработать здесь преподавателем рисования Павел Григорьевич Смирнов20. Из переписки 1909 г. зав. филиала с директором Училища понятно, что Смирнов пытается наладить в филиале гончарное дело, т. е. открыть образцовую гончарную мастерскую, в которой более серьезно могли заниматься формообразованием. Обращаясь к директору Глобес просьбой, он указывает на важность ее открытия, «на которой бы обучались бы крестьяне всего гжельского куста (более 25 деревень)». «Несмотря на то, – продолжает он, – что более ста лет Гжель славится своей фарфоровой и фаянсовой посудой, гжельский фабрикант далеко не отличается высоким качеством. Формы изделия тяжелы, грубы, сервизные вещи не ровны, раскраска лубочная. Поэтому гжельская посуда не может конкурировать с посудой фабрик Кузнецова, Корнилова и других»21. К ходатайству прикладывались обстоятельно составленная смета и затраты на содержание и оборудование мастерской, в которой могли работать 15–20 человек, на дрова, массу, краски, кисти, художественные пособия, жалование зав. мастерскими (1200 руб.), оплату квартиры и скульптора-моделыцика (960 руб.). Не забывались затраты на награды учащихся к Рождеству Христову и на Пасху