22.
Ил. 5. Село Речицы. Место расположения Керамической мастерской филиала Строгановского училища.
Однако, несмотря на все попытки Смирнова наладить учебный процесс, его дела как руководителя мастерскими складывались не очень удачно. В 1911 г. Совет училища, найдя деятельность рисовальных классов «совершенно недостаточными, не достигающими цели» и рассмотрев представленную Смирновым смету на оборудование мастерской, включая жалование скульптору (600 руб.) и заведующему мастерской (1200 руб.) на сумму 7470 руб.23, попытался спасти положение и выделил на преобразование, оборудование и содержание классов еще 6570 рублей24.
Однако положительных результатов, согласно проверкам и обследованиям, это все же не дало25. Делу пытался помочь находившийся в это время в Миргородской керамической школе (1914–1918) Георгий Васильевич Монахов. Беспокоясь за судьбу Речицкого филиала, он предлагает свою помощь и участие. В письме от 5 января 1915 г. он пишет, что специально для рисовальной школы по его совету он построил дом, в котором должны были разместиться классы. «Иначе не было смысла потратить трудовые деньги на дом, который стоит без пользы»26. Построенное строение он предлагал сдать за 15 рублей в месяц, при этом просил, если возможно, самому проживать в летние месяцы. Также он отдавал для постройки
Керамической мастерской при филиальном отделении свою землю, приблизительно 300 квадратных сажен. «Я согласен с той ценой, которую предлагают Смирнову другие крестьяне на лета или в собственность»27. В другом письме та же просьба: «Ваше Превосходительство! Мне очень желательно сдать дом, так как я строил по совету Вашему, что Вы обещались поместить в моем доме рисовальную школу, иначе мне не было бы смысла потратить трудовые деньги на дом, который стоит без пользы. Ваше Превосходительство! Покорнейше прошу не отказать моей просьбе. Покорный слуга Ваш Е. Монахов»28. Сведений о дальнейшей судьбе построек Г.В. Монахова пока не обнаружено.
В том же 1915 г. Смирнов просил разрешить нанять для гончарной мастерской с платой 20 рублей в месяц мастера-рабочего. «В текущем году в мастерской 23 ученика», – сообщал он в письме от 23 сентября 1915 г.29.
Ухудшением дел и низкой организацией учебно-производственного процесса Речицкого филиала попыталась воспользоваться земская управа соседнего Богородского уезда. Она обратилась с письмом к Глобе, в котором просила директора Строгановского училища разрешить в гжельском регионе устройство еще одних учебно-керамических мастерских – при селе Кудинове Богородского уезда30, предлагая даже закрыть Речицкий филиал.
В Строгановском училище положению дел в Гжельском филиале был посвящен специальный доклад «Об устройстве в с. Кудинове учебно-керамических мастерских и переводе имеющихся мастерских из с. Речицы Бронницкого уезда в с. Кудиново»31. (К тому времени Речицкие классы уже были преобразованы в учебную мастерскую – Речицкие художественно-ремесленные мастерские по гончарно-керамическому делу (1914).
Но этот вопрос так и не был решен. Новые мастерские в с. Кудинове организованы не были, а заведующий Речицким филиалом П. Смирнов 7 августа 1916 г. получил уведомление, подписанное Глобой, о своем увольнении, после чего уехал в Тамбовскую губернию – преподавать в ремесленном училище.
Монахов смог вернуться в Гжель только в начале 1920 г.32. Уволенный в 1918 г. из Миргородской школы, а позже из Строгановского училища, ставшего ВХУТЕМАСОМ, старый мастер, без пенсии и средств к существованию, вместе со старшим сыном, окончившим Строгановку в 1904 г., керамистом-художником Харлампием Монаховым и другими бывшими строгановскими учениками приезжает в Речицы, где работает в своей собственной артели и в организованной им Керамической школе33.
В образовательный процесс включилась и новая власть, не оставлявшая без внимания керамический регион. Она пыталась организовывать здесь новые учебные, «в духе времени» структуры. Сразу после прошедшей в Москве в августе 1919 г. под руководством отдела ИЗО Наркомпроса первой Всероссийской конференции по художественной промышленности, в декабре 1919 г. Комиссариатом Просвещения было подписано распоряжение об устройстве в Гжели Государственных художественно-промышленных мастерских, точно они назывались (что отражено на бланке и в печати) – «Свободные государственные художественно-промышленные мастерские». В решении Наркомпроса говорилось: «В Гжели еще до революции уже была попытка (на очаге) устроить ячейку Художественной Культуры в виде филиального отделения
Строгановского Училища. Теперь, когда является возможность начать работу в означенных мастерских, вполне своевременно, согласно положению, выработанному Художественно-Промышленным Советом и утвержденному Всероссийской коллегией, созвать Совет мастерских, в который должны войти все заинтересованные организации…»34.
Косноязычие нового бюрократического языка красноречиво отражает время и те новые структуры, которые новая власть пыталась создать. Можно только догадываться, как всему этому сопротивлялись местные мастера и художники старого Гжельского филиала. Противостояние было скрытое, косвенно оно подтверждается некоторыми документами (отчетами по обследованию мастерских)35. Но, в конечном счете, это вело к ослаблению всей учебной системы.
Но вернемся к началу 1920-х. С конца 1918 г. в Речицах на территории б. завода Фартальных организованы Речицкие художественно-учебные мастерские ВХУТЕМАСа (здесь студенты Керфака проходили производственную практику, а также выпускалась экспортная продукция)36.
В Ново-Харитонове действует Керамическая школа. Для обучения своего молодого поколения Гжель, принимая все создаваемые новые названия, переименования учебных заведений – школ МОНО, УНО, мастерских Кустарного ученичества, сохраняла все же содержание старой Строгановской школы, ее хорошо отлаженную систему, предметы и методы преподавания. По сути, после 1917 г. в Гжели существовали две школы, два Строгановских училища: старое, в лице Керамической школы, возглавляемой Г.В. Монаховым, и новое – ВХУТЕМАС, представленный Керфаком, практическая деятельность которого не сильно отрывалась от гжельских традиций37.
О Гжельской керамической школе первых советских лет писалось то, что она была организована в 1921 г. Однако это не совсем точно. Школа уже существовала с 1918 г., она была реорганизована из прежних мастерских (сюда добавилась художественно-ремесленная учебная мастерская, существовавшая с 1918 г. на базе завода Куренного в Речицах) в профшколу ИЗО Наркомпроса38. С 1921 г. она стала располагаться по новому адресу: ст. Гжель Московско-Казанской ж.д. Московской губернии, Бронницкий уезд, д. Новохаритоново39, в здании бывшей богадельни для раненых в Первой мировой войне воинов. О том, что она являлась в послереволюционные годы продолжением старой Строгановки, свидетельствуют некоторые факты. Особенно важным представляется документ – Свидетельство об окончании в 1924 г. (учеба началась в 1919 г.) Гжельской керамической профшколы Мухиной Анной Васильевной (из рода Жадиных), т. е. получившей образование уже в советские годы40. Одним из подписантов этого документа был выпускник Строгановского училища, профессор Михаил Ягу-жинский, вероятно сын преподавателя Сергея Ягужинского. В этом свидетельстве, в перечне предметов, прослушанных А. Мухиной (1909 г.р.) за годы учебы, отражена, по сути, за небольшими изменениями, программа даже не Гжельского филиала, а самого Строгановского училища, а именно:
– Обществоведение
– Русский язык
– Математика
– Естествоведение
– Химия
– Физика
– Керамическая технология
– История керамики
– Композиция
– Рисование
– Черчение
– Выполнение практических работ по керамике: точка от руки, формовку на сложных гипсовых формах, лепка, работы производственного характера (технические изделия), лабораторные занятия (фарфор, фаянс, майолика), горновой отдел41. А если учесть (см.: Гжельские учебные мастерские (б. Речицкие мастерские). Адрес учреждения: ст. Гжель. Моек. Казанской ж. д. Московской губернии Бронницкого уезда д. Ново-Харитоново. Личная штатная ведомость № 154 за 1925 г.)42, что педагогами школы были в основном «коренные» строгановцы – преподаватели и выпускники: Голубев Яков Петрович (руководитель практики с 1918), Егоров Михаил Валентинович (преподаватель с ноября 1919, член артели «Мурава», совмещавший преподавание на керфаке ВХУТЕМАСа до 1926 г.), Топорков Иван Алексеевич (преподаватель с 1921, ученик Павла Кузнецова, брат А.А. Топоркова, преподавателя Абрамцевского художественно-промышленного училища), Монахов Егор (Георгий) Васильевич (руководитель технологии и практических работ, зав. школой с июня 1920 по октябрь 1924), Монахов Харлампий Георгиевич (помощник заведующего с 11.09.1920)43, Гаттенбергер Наталья Петровна (преподаватель с 1.03.1925), Трусов Александр Валентинович (преподаватель с 20.09.1925), Федор Шишкин (преподаватель, скульптор, керамист, посещал занятия керамической мастерской, учился у Н. Андреева, приехал с Г. Монаховым), А.Н. Шапочкин (преподаватель, учился в Строгановском училище в нач. 1910-х, занимался керамикой, был автором скульптуры «Русский витязь» 1907, гипс44), а по договору со школой сотрудничали также бывшие строгановцы: Б.Б. Ланге45, В.А. Алмазов, В.А. Андреев и др. (к тому же Ланге преподавал в Кустарном техникуме в Москве, где директором в тот момент был Н.В. Глоба)46, то можно с уверенностью сказать, что в Гжели существовала альтернатива новому советскому ВХУТЕМАСу, своеобразный «советский филиал» старого Строгановского училища47, [см. цв. ил.]
Кроме Монаховых немалую роль в местном преподавании сыграла семья речицких заводчиков Жадиных. По семейным преданиям Трофим Афанасьевич Жадин преподавал с 1912 в Строгановском филиале, сначала до 1918 г. в Гжельском речицком филиале, а потом в Керамической школе (до 1923 г.). Сын Трофима Жадина Василий Трофимович Жадин также преподавал в школе. Он даже написал книгу «Как делать изразцы»