Следом за ними вошёл преподаватель, мужчина средних лет с небольшими залысинами по бокам, не высокий, я бы даже сказала щуплый на вид, но удивительно с сильной аурой. Он встал за кафедру обводя пристальным взглядом всех нас. Остановился на мне, чуть кивнув головой и наклонился к лежащему перед ним списку.
— Добрый день, студенты! Для тех, кто меня ещё не знает меня зовут профессор Пол Де Кола. Прибывшие подойдут ко мне после лекции, я оставлю информацию по прошлым годам.
Я кивнула, так как эта информация явно была для меня. Кто бы другой на моём месте, просто не справился бы с такой нагрузкой, изучить информацию за четыре предыдущих года. Но я могла похвастать тем, что о магических потоках я знала все. После его слов ко мне повернулись все головы в том числе и моих друзей. Они явно были очень удивлены моим видом, и присутствием.
— Записываем новую тему: “Управление магическими потоками”.
Отвлек от меня внимание профессор, и я взялась за стилус, записывая тему. Послушаем, может профессор скажет что-то новое то, чего я не знаю.
— Итак, записываем: Потоки сил из Источников Магии ранее называли вечными и неистребимыми мыслями Творца. Также их называли негасимыми и всепроникающими. В годы владычества Молодых Богов часть магических потоков Источника Мира перенаправлялась Амулетом Бога Яра в Мир Обетованный, а Второй Источник, находящийся в Высшем Мире, был полностью в распоряжении Молодых Богов. Из-за этого погибли или уснули почти все Старые Боги, не участвующие в Великой Битве. Когда Рокот стал Владыкой Тьмы, часть магических потоков от третьего источника Магии — Бурлящего Котла, находилась полностью в его распоряжении. Но, Творец назначил все три Источника Магии являющимися центром единой системы, уходящими за пределы, Всего Упорядоченного мира, за Хаос и за Незыблемое. В Источниках сходятся все связующие нити множества Вселенных.
Профессор ненадолго остановился, окидывая взглядом строчащих студентов, и продолжил. Так он, выговаривая слова проговорил ещё целый час.
— Магическая сила, протекающая через все миры Упорядоченного, образует магические потоки. Черпать силу непосредственно из потока могут лишь Боги, но Древние Маги научились вносить возмущения в эти потоки выделяя маленькие ручейки и создавать вокруг себя индукцию захватывая часть этих потоков. Постепенно маги научились использовать энергию, накопленную в основных стихиях — Воде, Огне, Воздухе и Земле. При этом маги Стихий умеют повелевать стихийными духами — элементалями, а также использовать артефакты, соответствующие их стихиям. Сегодня мы обсудим магию Земли. Магия земли одна среди всех стихий способна накапливать рассеянные магические потоки, каждый камень, способен скопить в себе не мало силы. Самыми энергоемкими являются кристаллы. Этим и обусловлено использование магами кристаллов в артефактах. На этом пока всё, о других стихиях будем говорить на следующих лекциях. К следующей лекции прочитайте главы с 1 по 10. До свидания, студенты. — Не делая перерыва произнес профессор на одном дыхании.
— До свидания, профессор. — Студенты поднялись со своих мест, прощаясь.
Прозвенел гонг, означающий конец лекции. Я сложила в сумку тетрадь и бросила стилус, спускаясь с заднего ряда. Профессор стоял у кафедры перебирая кипу листков в папке.
— Профессор Де Кол, вы просили к вам подойти.
— Ах, да Мисс Розмари. Ректор предупредил, что вы учились на другом факультете, и многое уже знаете, поэтому, вот — я приготовил для вас кое какую информацию. Ознакомьтесь, принесете к следующей лекции.
— Хорошо, спасибо профессор.
Я взяла папку и сунула её тоже в сумку. Многое я уже знала, и пока ничего нового не услышала.
В коридоре меня ждали парни. Они стояли с остальными студентами из группы. Девушки явно чувствовали себя с большим превосходством, чем я. И это для меня понятно, я знала только двоих из всей компании. Парни отделились от остальных и вышли на встречу.
— Привет, Лили.
— Привет, ребята. Что-то хотели?
— Прости, Лили. Мы обещали тебе помочь и всё показать.
Виноватые физиономии парней, явно смущенных маячили передо мной, не пропуская к лестнице. А следующая лекция на втором этаже, и перерыв скоро закончиться.
— И где вы были? Снова отчитывались перед ректором?
— Так, пустяки были кое какие дела.
— Не хотите говорить не надо, я вас не задерживаю. Мне пора. Да и вам кстати тоже. Скоро начнётся следующая лекция.
— Конечно, может тебя познакомить с группой?
— Ваша группа не изъявила желания познакомиться со мной, с чего я буду это делать?
— Прости, Лили. Больше мы не подведем. Обещаем.
— Что же вам пообещал ректор, что вы так в меня вцепились?
Задумчиво спросила у парней вглядываясь в их лица, они спрятали глаза, явно не хотели, чтобы я видела их настоящие эмоции. Я обошла их по дуге, двигаясь к лестнице, лифтом пользоваться в такой толчее было не целесообразно, слишком много людей передвигалось в разные направления.
— Подожди, Лили. Идём вместе?
— Идите, я вас не держу.
— Да, постой! Дай нам объяснить.
Пит пристроился рядом, Карл позади, мы шли, спускаясь по лестнице, следом двинулась и вся группа, явно обсуждая меня и парней.
— Оу, я достойна ваших объяснений?
— Пойми, вчера многие стали свидетелями вашей ссоры с ректором, и твоего фееричного возвращения. Мы думали он тебя отчислит.
Значит видели, так и предполагала, когда вчера от меня все шарахались по дороге. Хорошо, что ещё не слышали, надеюсь. Я на столько вчера была возмущена, что даже не задумалась о том, что нас могут увидеть и услышать. Я резко остановилась, Карл, идущий сзади почти налетел на меня, лишь чудом не сбив с ног.
— И дальше что? Что никто никогда не видел, как ругаются люди?
— Но это ведь ректор…
— А ректор у нас, что не человек? С ним нельзя разговаривать? Хочу вам сказать, он такой же, как и другие, человек со своими чувствами и эмоциями, так же, как и я, так же, как и ты, так же, как и они все!
— Хорошо, я понял. Больше не будем касаться этой темы.
— Замечательно.
Я снова продолжила путь, ориентируясь по расписанию и номерам аудиторий. Следующей была лекция по стихийной магии. Очередная теория, а после практика на полигоне. Но перед этим будет перерыв на обед. Аудитория оказалась самой последней по коридору. Мы едва успели рассесться за длинными столами, как прозвенел гонг. Парни устроились рядом со мной и расселись по обеим сторонам.
В аудиторию стремительным шагом вошел преподаватель по стихийной магии… Вот кого я точно сейчас не ожидала увидеть, так это его. Когда он вошёл у меня возникло ощущение ледяного порыва ветра, ворвавшегося в открытое окно с запахом снежинок и хвои.
Он поднялся на возвышение и встал за кафедрой. Снова одетый во всё чёрное, как тёмный ангел стоял над нами, и лишь льдом сверкали голубые глаза.
— С первым учебным днем, студенты. Сегодня я заменяю вашего преподавателя по стихийной магии. На полигоне возникли непредвиденные воронки силы, которые потребовали его участия. Какая у вас была последняя тема в прошлом году?
Взгляд прошелся по сидящим ребятам, я обратила внимание на севших впереди девушек. Они призывно стреляли глазками, покручивая в пальцах кончики волос. Одна из них подняла руку. Ректор тоже перевел на неё ожидающий взгляд.
— Господин ректор, а вы у нас часто будете лекции вести?
— Только по необходимости. Я задал вопрос, мне кто ни будь ответит? Студент Майбред?
Взгляд, обращённый на наш стол, завораживал, вот вроде он смотрел на сидящего рядом парня, а кожей его ощущала я.
— Мы изучали рунную магию, профессор.
— Замечательно. Что вы помните из этого цикла обучения? Студент Теовальд?
Нет, он точно решил поиздеваться. Помимо нас ещё сидят двенадцать человек. Я же сидела, не двигаясь с места, не отрывая взгляда от стола, на котором лежала тетрадь и мои сложенные руки.
— В рунной магии используются древние руны, созданные Древними магами.
— Так, ещё что-то?
— В настоящее время она не эффективна, так как требует много сил, тщания и неторопливости. Ответил один из ребят с задних рядов.
— Хорошо. Ещё что помните?
— Она эффективна на долговременное и устойчивое действие заклинания.
— Уже лучше. На этом остановимся. Сегодняшняя лекция будет посвящена развитию заклинаний магии огня.
— Огня? Но вы же ледяной маг.
— Я универсал и могу использовать все виды стихийной магии. Сколько из вас магов огня?
Он спустился с возвышения и встал в проходе между рядами. Мощная аура окутала как в кокон. В аудитории поднялись четыре руки.
— Сколько магов воды? — Он обвел взглядом всех, кто ещё не поднимал рук, — Трое. Магов воздуха? Пять, магов земли? Двое. Кто-то не поднял руку?
Взгляд опустился на меня, испытывающий слишком внимательный.
— Мисс Розмари? Вы не владеете ни одной стихийной магией? Помниться вы недавно демонстрировали мне стихию воздуха?
— Я артефактор, профессор, я владею всеми видами магии.
Я, наконец, подняла голову встречаясь с голубым льдом глаз. В мыслях снова всплыл вчерашний эпизод.
- “Вы всё не сдаётесь. — С очередным вздохом произнес мужчина, откидываясь на решетчатую стенку беседки.
— А вы бы сдались?
— Нет.
— Ну, вот вы сами ответили на свой вопрос”.
В его глазах промелькнула смешинка и удовлетворение после моих слов. Так он ждал именно этого от меня? Чтобы я снова с ним спорила?
— Отлично, значит среди нас ещё один универсал. Что вы знаете о магии огня?
— Это одна из атакующих магий, профессор. — Девушка за соседним столом ответила на вопрос, отвлекая от меня внимание ректора.
— Все знакомы с заклинаниями первого уровня?
— Конечно, это детские игрушки. — Послышались голоса вокруг.
— Создайте искры на кончиках пальцев.
— Но, профессор, мы можем и больше.
— Я знаю, но мы в аудитории, а не на полигоне. Делайте, я хочу посмотреть, как вы контролируете свой дар.