Вы заметите, что по сравнению со многими современными практиками в мягкой науке, фундаментальный организационный этос жесткой науки более суров. Это напоминает обучение пилотов, и такой результат не случаен. Реальность говорит с каждым, кто ее слушает. Как и обучение пилотов, этос жесткой науки гласит не "бери, что хочешь", а "изучай все досконально, нравится тебе это или нет". А рациональная организация междисциплинарного знания принудительно обеспечивается обязательным (1) полным атрибутированием междисциплинарных заимствований и (?) обязательным предпочтением наиболее фундаментального объяснения.
Эта простая идея может показаться слишком очевидной, чтобы быть полезной, но есть старое правило, состоящее из двух частей, которое часто творит чудеса в бизнесе, науке и других сферах: (1) Возьмите простую, базовую идею и (2) отнеситесь к ней очень серьезно. И в качестве доказательства ценности серьезного отношения к фундаментальной организационной идее я привожу пример из своей жизни.
По сей день я нигде и никогда не проходил курсы по химии, экономике, психологии или бизнесу,
Я поступил в Гарвардскую юридическую школу очень плохо образованным, с неважными навыками работы и без диплома колледжа. Я был принят в школу, несмотря на возражения Уоррена Абнера Сиви, благодаря вмешательству друга семьи Роско Паунда. В старших классах я прослушал один глупый курс биологии, вкратце выучив, в основном по памяти, явно неполную теорию эволюции, часть анатомии парамеции и лягушки, а также нелепую концепцию "протоплазмы", которая с тех пор исчезла. По сей день я нигде и никогда не изучал химию, экономику, психологию или бизнес. Но я рано начал изучать элементарную физику и математику и уделил достаточно внимания, чтобы как-то усвоить фундаментальный организационный этос твердой науки, который я впоследствии все дальше и дальше продвигал в более мягкие и нежные области в качестве моего организационного руководства и системы хранения данных в поисках любой междисциплинарной житейской мудрости, которую было бы легко получить.
Таким образом, моя жизнь стала своего рода случайным образовательным экспериментом в отношении целесообразности и полезности очень грубого академического расширения фундаментального организационного этоса человеком, который также хорошо усвоил, чего должна была достичь его собственная дисциплина.
В своих продолжительных попытках завершить неформальными средствами свое неполноценное образование я обнаружил, что, прилагая лишь обычную силу воли, но руководствуясь основополагающим организационным принципом, моя способность служить всему, что я любил, возросла намного больше, чем я заслуживал. Большие успехи были достигнуты в местах, которые казались маловероятными, когда я начинал. Иногда я был похож на единственного человека без повязки на глазах в игре "Прицепи хвост к ослу" с высокими ставками. Например, меня продуктивно привели в психологию, куда я не планировал идти, создав большие преимущества, которые заслуживают отдельного рассказа в другой день.
Сегодня у меня больше нет истории, я закончил свое выступление, ответив на свои собственные вопросы как можно лучше за короткое время Что самое интересное для меня в моих ответах это то, что запятая хотя все, что я сказал, не оригинально и уже давно очевидно до банальности для многих здравых и хорошо образованных умов, все зло и я осуждаю остаются грубо присутствовали в лучших из наших мягких научных образовательных областей, где в Практически каждый профессор имеет слишком и дисциплинарной привычки ума, Даже в то время как лучшая модель существует только через лед в его собственном университете для меня, эти нелепые результаты подразумевает, что факультеты мягких наук терпеть порочные стимулы неправильные стимулы являются основной причиной, потому что, как доктор Джонсон так широко заметил истина трудно усвоить в любой ум, когда против интересов и, если институциональные стимулы стоит проблема, то средство является осуществимым, потому что стимулы могут быть изменены.
Заметное исключение: Один профессор-междисциплинарист
Джаред Даймонд был награжден президентом Клинтоном в 1999 году Национальной медалью науки за прорывные открытия в области эволюционной биологии и за эпохальные исследования по применению дарвиновской теории в таких разных областях, как физиология и экология. Физиолог по образованию, а ныне профессор географии Калифорнийского университета, Даймонд блестяще синтезирует великие модели самых разных научных дисциплин. Слева - последняя работа этого автора, удостоенного Пулитцеровской премии. (Коллапс, как общество выбирает неудачу или успех)
Нет ни неизбежности, ни преимуществ в том, чтобы образовательные области мягких наук терпели такую дисциплинарную неправильность, как сейчас.
Сегодня я попытался продемонстрировать на примере своей жизни, что для образовательных областей мягких наук не является ни неизбежностью, ни преимуществом терпимость к дисциплинарной неправильности, как это происходит сейчас. Если бы я мог немного поправить, то здесь также применима этика д-ра Джонсона. Пожалуйста, запомните слово, которое доктор Джонсон использовал для описания поддержания академического невежества, которое устраняется усердием. Для доктора Джонсона такое поведение было "вероломством".
Как мудро заметил доктор Джонсон, истину трудно усвоить любым умом, когда ей противостоит интерес. И если причиной проблемы являются институциональные стимулы, то решение проблемы вполне осуществимо - ведь стимулы можно изменить.
А если долг не позволяет двигаться в сторону улучшения, можно воспользоваться преимуществами. Как для юридических школ и других академических областей, так и для Чарли Мангера, более междисциплинарный подход к решению многих проблем, обычных или необычных, принесет огромную пользу в мире. И больше удовольствия, и больше достижений. Более счастливая ментальная сфера, которую я рекомендую, - это та, из которой никто не хочет возвращаться. Возвращаться туда было бы все равно что отрубать себе руки.
Разговор пятый пересмотренный
В 2006 году, когда я пересматривал "Беседу пятую", я не изменил бы ни слова. И я по-прежнему считаю, что мои идеи важны. В своем отношении я, возможно, слишком похож на своего давно умершего родственника, преподобного Теодора Мангера, бывшего капеллана Йельского университета.
Теодор опубликовал сборник своих проповедей, излагающих правильное поведение в сильном, возбуждающем тоне. Затем, в конце жизни, он опубликовал окончательное издание, сообщив в своем предисловии, что не внес никаких изменений и выпустил новое издание только потому, что чрезвычайная популярность его проповедей привела к чрезмерному износу оригинальных печатных форм.
"Перечитайте свои сочинения и, когда встретите отрывок, который покажется вам особенно удачным, вычеркните его".
-Сэмюэл Джонсон
Контрольные списки Чарли
"Как умные люди могут так часто ошибаться? Они не делают того, что я говорю вам: используйте контрольный список, чтобы убедиться, что вы получили все основные режимы и используете их вместе в многомодульном режиме".
-Munger
"Чарли черпает свою уверенность в необычайно строгом процессе, которому он следует, исследуя, анализируя, оценивая и принимая решения. Он знает, что не всегда может быть прав, но шансы на успех у него есть, потому что его процесс настолько дисциплинирован и реалистичен. По этой причине он никогда не отказывается принять решение и решительно действовать в соответствии с ним".
-Дик Эсбеншейд, друг и деловой партнер с 1956 года.
В пятом докладе Чарли рассказывает о том, что контрольные списки, как формальные, так и неформальные, являются незаменимыми инструментами для принятия решений и решения проблем. На протяжении всего Альманаха он рекомендует четыре основных типа контрольных списков, которые обязательно пересекаются и усиливают друг друга:
Анализ двух дорожек (стр. 63,64):
o Какие факторы действительно управляют интересами, рационально рассмотренными? (например, экономические факторы макро- и микроуровня). o Каковы подсознательные влияния, когда мозг на подсознательном уровне автоматически формирует выводы? (влияние инстинктов, эмоций, влечений,
и так далее).
Контрольный список "Интересное и принятие решений" (стр. 73-76):
. Чарли составил неформальный, но обширный список факторов, заслуживающих внимания.
Сверхпростые, общие понятия решения задач (стр. 279-281):
o Сначала решайте большие вопросы, не требующие больших усилий. Применяйте беглость вычислений. o Инвертируйте (продумайте проблему в обратном направлении). . Применяйте элементарную междисциплинарную мудрость, никогда не полагаясь полностью на других. o Следите за сочетанием факторов - эффект "лоллапалузы".
Тенденции, основанные на психологии (стр. 440-498):
o Его знаменитые "Двадцать пять стандартных причин человеческих заблуждений".
Эта речь, произнесенная в октябре 1998 года перед группой финансовых директоров фонда в Санта-Монике, помогает объяснить реплику Чарли: "Это грустно, но правда: не все меня любят". В этой речи он с острым юмором, но всегда без злобы, нападает на принятые и практикуемые ортодоксальные взгляды своей аудитории. Чарли глубоко и непоколебимо верит в филантропию, о чем свидетельствует его собственная щедрая благотворительность, и здесь он стремится спасти филантропическое сообщество от самого себя.
Чарли считает, что фонды должны служить примером для общества, а это значит, что они должны препятствовать расточительной и непродуктивной деятельности. Он ставит аудиторию перед выбором: модель гениального государственного деятеля Бена Франклина или модель опального управляющего фондами Берни Корнфельда. Вспоминая о своих днях в качестве управляющего ограниченным партнерством, Чарли, как обычно, использует самоуничижение и саморефлексию: "Ранний Чарли Мангер - ужасная модель карьеры для молодых". Если Чарли смог успешно выйти из этого состояния, то, похоже, он хочет сказать, что так же могут поступить и заблудшие управляющие фондами в его аудитории.