– Ну что с тобой делать? – причитает мама. – Вот вырастешь необразованным, и ведь самому стыдно будет.
– Не переживай, мама, – успокаивал её Петя, – я уже читать и считать могу, так что я уже образованный. Папа придумывал другие методы убеждения.
– Вот пропустишь один урок, – говорил он, – будешь огород поливать, пропустишь два урока – будешь картошку полоть. А пропустишь три урока – будешь и то, и другое делать.
Задумался Петя: ох, как не хочется ему картошку полоть. И решил Петя попробовать не удирать с уроков, чтобы потом не трудиться на огороде. Обрадовались родители, что нашли подход к сыну, хоть чем-то заставить его учиться. Счастливы, что Петя наконец-то за ум возьмётся, теперь им не будет стыдно за него. Может, сам поймёт, что учёба ему ох, как нужна, надеется мама. День просидел Петя на уроках, второй день не убегает, а вот на третий не выдержал он и опять с уроков удрал. И отправился он в лес подальше от всех, чтоб его никто не видел, что он прогуливает уроки, и чтоб никто его не поучал, и не стыдил.
День был тёплый, ярко светило солнце, и настроение у Пети было прекрасное. Идёт и песенки насвистывает. Вдруг он со всего размаха наступает на что-то колючее. Петя как закричит от боли и быстро убрал ногу с того, на что наступил. И увидел перед собой ежа.
– Ты что, ёж, под мои ноги залез? – возмутился он. – Или ты не видел, что я иду?
– Конечно, я видел тебя, – отвечает ему ёж, – вот поэтому я под твои ноги и закатился.
– Но почему? – не понимает его Петя.
– Да потому что под ноги смотреть надо, – говорит ему ёж. – Ты только что чуть муравьиный домик не развалил. Тебя разве не учили, что неприлично ломать чужие дома? Тебе вон, муравей давно уже машет, чтоб ты в сторону отошёл. А ты даже не смотришь в его сторону.
– Извини меня, ёж, я действительно не видел его, – оправдывался Петя.
– Да и вообще, что ты тут делаешь? Ведь все дети сейчас учатся, – спрашивает его ёж.
– А я и так всё знаю, чему я могу научиться ещё? Прибавлять и отнимать я могу, и читать, и писать могу немного. Значит, я всё знаю, – ответил Петя.
– А в каком классе ты учишься? – спросил его удивленный ёж.
– Во втором, – отвечает ему мальчик.
– Не думал я, что так быстро всему можно за два года научиться, иногда нужно долго и усердно учиться, чтобы что-то действительно понять. Ну, если ты всё знаешь, – говорит ему ёж, – реши мне одну задачку. Идут четыре муравья. Три из них несут по соломинке, а четвёртый идёт без ничего. Вопрос: сколько штук соломинок было у муравьев?
– Ну, – говорит Петя, – что тут думать, много соломинок.
– Нет, ты не ответил на вопрос, сколько было? – не сдаётся ёж.
– Я же сказал: много, значит много, – опустив голову, отвечает Петя.
– Вот видишь, Петя, как плохо школу пропускать. Ты там настолько много полезного и интересного пропустил, что даже такую легкую задачку не смог решить. Я вижу, что слаб ты в математике.
Стыдно Пете стало: ёж ведь прав, но погода такая тёплая, и в школу совсем не хочется идти. И пошёл он дальше в лес. Идёт и видит – зайчик по полянке бегает, ну думает, вот бегать я точно хорошо могу.
– Зайчик, а давай мы с тобой наперегонки побежим, – предложил ему Петя.
– Ну давай, если хочешь, – отвечает ему зайчик. Петя рюкзак свой бросил и побежал с зайчиком соревноваться, кто же из них первым до того дерева добежит. Рюкзак расстегнулся и вывалились оттуда помятые тетради, погрызенные карандаши и дневник с жирным пятном. Тут подлетела сорока и стала рассматривать содержимое рюкзака, почёсывая от возмущения голову.
– Да, – запричитала она, – как же можно так относиться к своим учебникам и тетрадям? Это каким неряхой нужно быть, чтобы пятно на дневнике поставить? Тут к сороке прибежала белочка и спрашивает сороку:
– Ты что так громко возмущаешься? Что случилось?
– Да ты посмотри на содержимое рюкзака! В каком состоянии находятся учебники и тетради, карандаши и дневник. Я никак не могу понять, разве бывают такие ученики?
Белочка посмотрела на тетрадки и тоже пришла в ужас от увиденного. А Петя, проиграв в беге зайчику, возвращался за рюкзаком и увидел возле него возмущенных сороку и белочку, которые стояли и рассматривали его тетради.
– Мальчик, ты почему не в школе? – спросили они. И как тебе не стыдно так обращаться со своими учебниками и тетрадями?
Петя опустил голову и собрал всё назад в рюкзак.
– Что вы меня все поучаете? – возмутился он. – Ну немного непорядок у меня в рюкзаке, я с вами согласен.
Сорока и белочка смотрели на него с таким укором, что ему стало стыдно за беспорядок в рюкзаке.
– А не в школе я, потому что я и так много знаю, – сказал он неуверенно.
Петя забрал рюкзак и пошёл дальше в лес. Ведь ему было действительно стыдно за такое обращение со своими тетрадями и книгами. Идёт он, а навстречу ему лиса – песенки напевает. Увидела она Петю и удивленным голосом спросила:
– А ты почему не в школе?
– Да что вы ко мне все прицепились! – возмутился Петя. – Я думал, хоть здесь мне покой будет, никто меня учить не будет. Отдохну немного, по свежему воздуху погуляю, ан нет, не тут-то было, все меня учат, воспитывают!! Тем более, что я и так неплохо писать могу.
– Ну хорошо, если ты мне скажешь, как правильно писать слово «сорока», то я больше ничего тебе говорить не буду, – сказала ему лиса.
– Ну и что тут не знать?! Правильно писать нужно «сарока», – ответил ей Петя.
– Да, Петя, чтобы всё знать, нужно в школу ходить и тогда тебе не придётся краснеть за свои ошибки. Ведь правильно нужно писать «сорока», – поучала его лиса. – Даже все маленькие птички и зверюшки в школу ходят, пойдём, я тебе покажу.
И лиса повела Петю на полянку, где сидели смирно птички и зверюшки и слушали учителя-медведя, который им рассказывал правила умножения. Петя постоял, посмотрел на сидящих тихо учеников, которые с большим вниманием слушали учителя, и ему стало очень стыдно за своё поведение. Стыдно перед своим учителем, перед родителями и даже перед лесными жителями. И он пообещал всем, что больше никогда не пропустит ни один урок, а будет прилежно учиться и книги с тетрадками будет содержать в порядке. И он сдержал своё слово. Петя много учился и вырос образованным, умным человеком. И советует всем хорошо относится к учёбе, чтобы не было потом стыдно, как было стыдно ему.
Портной
В одном сказочном королевстве жил король с королевой и было у них сын и две дочки. Король очень любил своих детей и своё королевство. Он старался сделать для них всё самое лучшее, что можно было только сделать. И лучшего королевства, чем это, невозможно было отыскать. Он слыл добрым и справедливым правителем, и лучшие мастера ехали к нему в королевство. У него были лучшие повар и поварята, лучший садовник, лучший балетмейстер и, конечно же, самый лучший портной. Королевство процветало, и люди были счастливы жить в нём. Казалось, что даже природа любила его. Королевство утопало в зелени и цветах, порхали ярко расцвеченные бабочки и неугомонно щебетали птички, летая с ветки на ветку. Ярко светило солнце, и если шёл дождь, то он был обязательно тёплый, а после дождя на небе появлялась радуга. Дети бегали под дождём, а потом, задрав головы, смотрели с восторгом на радугу. Повара готовили изысканные блюда. Сыты были все, даже собаки-дворняжки не были обижены. Старшая принцесса, которую звали Луиза, была высокомерна, она ходила всегда с высоко поднятой головой, давая всем понять, кто она есть. Принц Влад, как и младшая принцесса, Николь, наоборот, были простыми, добрыми детьми и общались со всеми, вне зависимости от ранга. Они бегали со всеми детьми под дождём, не думая о своих нарядах, и так же, как и все, стояли, задрав голову, любуясь красотой в небе. В общем, наслаждались детством, которое никогда не вернётся назад. Старшая сестра, видя их после дождя, приходила в ужас и заставляла немедленно привести себя в порядок. На что они, улыбаясь, говорили ей, что было здорово и как жаль, что она не пошла с ними бегать под дождём. Потом они шли спокойно переодеваться, подшучивая друг над другом.
– Ещё чего придумали, – возмущалась Луиза, – чтобы я бегала с вами и промочила моё красивое платье и мои туфельки? Или чтобы я испортила свою прическу?
– Никогда этому не бывать! – отвечала им она и, высоко подняв голову, удалялась в другую сторону от них.
Король с королевой видели, насколько у них разные по характеру дети. Луиза, старшая дочь, была высокомерна и требовательна ко всем, но с добрым сердцем, которое она прятала за гордостью, и семья для неё была всегда на первом месте. Влад был бесстрашным, готовым ради своих сестёр совершить подвиг, потому что он обожал их. Николь была мягкая, добрая девочка с золотым характером, так говорил о ней папа-король, готовая на всё ради своей семьи и своего королевства. Их объединяли любовь друг к другу и любовь к хорошей одежде. Папа-король заказывал лучший материал со всего света, и корабли с товаром доставляли его в королевство. В левом крыле замка находилась портняжная мастерская. Там работал Главный портной королевства, мастер высокого класса, худощавый, с большими глазами, тонкими усиками и горбинкой на носу, на котором всегда сидели очки. У него работало много портных, выполнявших каждый свою работу. Имён он их, конечно, не помнил, так как за маленькую оплошность он мог выставить их за дверь. И он обращался ко всем «будь любезен, подай мне это» или «будь любезен, принеси мне то». Главного портного звали Джон, он был очень требователен ко всем и к себе в том числе. Свою работу он делал идеально, и никто и никогда не смог бы найти в ней изъяна. Ни одного неправильного шва, да что там шва, даже стежка невозможно было найти. Он был строг, но справедлив. Все портные знали это и никогда не обижались на него. И старались выполнить свою работу на отлично, потому что другая работа не принималась. Каждый дорожил своим местом, ведь просто так к главному портному было не попасть. Когда в королевство приезжали гости и король устраивал бал, все ждали появления короля с королевой и их детей. Потому что они выходили в великолепно сшитых одеждах, настоящих шедеврах. И нигде, никто не смог бы найти лучше. Короли других королевств пытались много раз переманить к себе их портного, обещая плату в два раза больше, но Джон был предан королевской семье и отказывал всем, кто его просил. Однажды король вызвал к себе Главного портного и сказал, что его со всей семьёй пригласили на бал и им необходимо сшить новые наряды и что дело срочное.