Вот и дама эта умеет смотреть — строго, надменно… но отнюдь не так, как бабушка. Да и я уже далеко не трёхлетка, хоть по мне и не скажешь.
Так что я с вызовом встал из-за парты.
— Дайте прочитать что угодно! — лукаво прищурился я. — Я прочитаю, а вы за это разрешите мне не ходить на ваше чтение!
Наставница мгновенно пошла красными пятнами. В глазах так и вижу — «да что этот сопляк себе позволяет»⁈
— Ах вот как мы заговорили! — ме-едленно протянула она. — В том-то году пай-мальчиком был, звёздочки зарабатывал, милейший ребёнок! А в этом решил, что тебе всё можно, раз экзамен хорошо сдал⁈ Ну ладно… А выполни-ка вот это!
И на зачарованной доске по щелчку её пальцев появился… стих! Три абзаца, да ещё и первый без начала, с многоточием.
Поня-атно всё с тобой! Решила, что если я и умею что-то разбирать, то по слогам и медленно. А значит стих в устах ребёнка в любом случае прозвучит нелепо, смешно.
И остальные будут ржать, пока я пытаюсь расковырять дурацкий текст!
Что ж. Даже не глядя заранее, что я там читаю, только взглянув на экран, я самым чётким своим голосом начал декламировать:
— … Царь, вспоенный коварною лестью рабов,
Бог земной, лишь себя обожавший!
Властелин, беспощадной железной рукой
Свой народ неповинный сковавший!
Ненавистник свободы и правды святой!
Нарождавшейся мысли губитель!
Сладострастный, холодный, жестокий старик,
Наших сил молодых развратитель!
Окруженный плеядой дворцовых светил,
В облаках покупных фимиамов
Не расслышал ты вопля родимой земли
За напевом придворных боянов…
Закончив чтения, я протяжно выдохнул. Фух! Читал я выразительно, а для детских лицевых мышц это то ещё испытание! Особенно расстарался я, когда осознал, что читаю отнюдь не детский стишок!
Посреди класса, погружённого в абсолютное молчание, в воздухе висела камера и смотрела на меня и на доску с заданием слепым чёрным объективом.
Наставница шумно сглотнула. Похоже, за такие стишки у неё могут быть проблемы… хотя мне понравилось!
— Тётенька, а чё это за стишок? — захлопал я глазами с самым невинным своим выражением лица. — Мене понравился!
И тут наставница, зыркнув на меня так, будто хочет прикончить на месте… хлопнула в ладоши. Ещё и ещё — класс огласили её аплодисменты. А потом к наставнице присоединились и все дети — малышня быстро повторяет за взрослыми что-то громкое и весёлое.
Выкрутилась, сволочь, надо же! Всё-таки не растерялась и пытается сделать вид, что всё так и задумано.
А вот я радуюсь искренне. Красуюсь под объективом со скромной-скромной улыбкой и гордо выпрямленной спиной. Вот она — слава!
Похоже, из-за гонора училки, решившей поставить ребёнка на место, я сумел привлечь к себе больше внимания, чем ожидал. Вы сами представьте — трёхлетний малыш детским наивным голосом выразительно рассказывает всему миру о всяких ужасах.
Впрочем, как ужасах — по-моему, бывает очень жизненный стих.
Но декламировал я это таким загробным голосом, что у наставницы, вон, руки до сих пор трясутся.
Резко крутанувшись на месте, камера пролетела прямо сквозь стену нашего класса. Видимо, всё, что хотели, журналюги увидели.
— Так чево, можно мне не ходить на чтение? — с пустой надеждой спросил я.
О-о, кажется, я погорячился, решив, что эта дама не стесняется камер. Потому что её крик меня тут же чуть не оглушил:
— НЕТ!!! — взревела эта тётка, вся покраснев. — Осинский, сядь на место и молчи! До конца занятия — ни слова!!! Если ты менталист и можешь повторять за моими мыслями, это не даёт тебе права быть таким… таким… нахальным!!!
Хе-хе. Вот оно что — всё это время тётка стояла и искала себе оправдания. И вот, кажется, нашла! Это не я что-то там умею — я просто вытащил её мысли и тупо повторил вслух?
Ну-ну. Ну-ну.
А сразу после этого урока ко мне подскочили друг за другом Сашка, Лиза, Рина — и даже Азат. И хором затараторили:
— Наути! Наути нас тозе!
— Читать? — немного удивился я такой просьбе.
— Неть! Быть нахайными, как ты!!!
Ах вот оно что! Тоже захотелось побесить нелюбимых учителей? Ну… это святое дело, когда ты мелкий! Просто свуятое!
Но и у меня есть свои принципы!
— Хорошо. — кивнул я. — Научу тебя, Саша, тебя, Лиза и тебя, Рина. А тебя, Азат, не научу!
— Чё это⁈ Почему⁈
— Потому что ты дружишь со всякими какашками! — ответил я. — Пусть тебя Федька учит! Он тоже нахальный. Надо уметь выбирать друзей!
Жёстко я с ребёнком? Может быть. Но лучше уж пусть Азат с детства усвоит эту нехитрую истину. Чем старше человек становится, тем тяжелей происходит её усвоение.
Так что за грустно бредущим вдаль Азатом мы наблюдали без большого сожаления.
— Ну чё… — протянул я, когда мы остались одни. — Приступим помаленьку!
— Альбина Леонидовна! Как это понимать⁈
Любовь Андреевна Скуратова сидела за столом как на иголках. По другую сторону этого самого стола застыла столбом Альбина Леонидовна, наставница первой группы по чтению.
— Он!‥ Я!‥ — тут же поняла та, о чём идёт речь. Глаза этой немолодой уже дамы забегали. Ищет лучшую стратегию защиты.
— На весь мир! На весь мир мы показали, как вы решили «наказать» маленького ребёнка, а он в ответ продекламировал строки из Апокалипсиса! На весь мир!
— Да этот мелкий менталист просто вытащил у меня из головы… — как только дама услышала, как её обвиняют, все поиски стратегии защиты тут же испарились. Альбина Леонидовна вообще легко выходит из себя. — Он просто…
— Он не менталист! — хлопнула по столу Скуратова. — Он иллюзионист, у него Искажающий тип!
Альбина Леонидовна чуть не упала от шока. Да быть не может! Тогда как он…
— Вы уволены! Вон отсюда! Давно было пора… — устало вздохнула Любовь Андреевна. — Чтоб завтра ноги вашей здесь не было!
Увы, уводить бывшую наставницу чтению пришлось охране. Та никак не могла поверить, что «педагога С ТАКИМ СТАЖЕМ» просто… выгнали.
Тяжело вздохнув, Любовь Андреевна махом выпила чашку кофе. А затем взяла в руки сегодняшний номер «Русского богослова». Надпись на первой полосе гласила:
«ВЕСТНИК КОНЦА! УСТАМИ МЛАДЕНЦА ГЛАГОЛЕТ АПОКАЛИПСИС»!
— Мать вашу, святоши! Всего несколько часов прошло!
И ведь это только первая ласточка. Любови Андреевне и самой-то было не по себе, когда она слушала запись чтения Осинского. Будто вовсе не ребёнок вещал этим милым мальчишеским голоском.
И это явно только начало. Не начало конца, конечно же. Начала шумихи вокруг мальчишки! В этом наставница первой группы почему-то не сомневалась.
— Надо бы поговорить с его родителями. Узнать, как они так ловко научили мальчика читать.
Глава 14Плоды неоднозначного подхода
Слава пришла ко мне быстро. Буквально сразу, как я пересёк порог родительского дома…
— Сын, нам надо серьёзно поговорить. — уперев руки в боки ждала меня на пороге мама.
Отец сидел тут же и смотрел в экран телевизора, где горделиво красовалась моя собственная рожа.
Я, изобразив несказанное удивление (даже рот открыл, как Рина обычно делает!), уставился на родителей.
Из-за моей спины на них же с интересом пялились мои друзья. Прежде, чем учить их быть нахальными, я привёл их домой поесть булочек.
Мама сегодня обещала сделать. С яблоком.
— Хорошо. — серьёзно ответил я. — Я севодня стишок рассказывал!
Родители переглянулись.
— Да, Костян, мы уж видали. Стих классный, всё по делу в нём, конечно, но…
— Сынок, когда ты научился читать⁈ Мы тебя учили, конечно, но…
Ха! Мама решила пойти сразу в лоб.
Но вообще, она и правда уделяла мне много времени. Как и положено. Учила лепить из пластелина, рисовать (это я уже давно стал демонстрировать), какой-то дурацкий куб вертеть разноцветный.
Ну и, разумеется, читать. Отцу она объясняла, что без работы над мелкой моторикой и общей памятью, обучение чтению и письму не только бесполезно — оно просто вредно.
Та дама, которая учила нас чтению, кстати говоря, ничем таким нас не занимала.
Хм. А ведь и правда. Эту дуру что, по объявлению в газете наняли⁈
— Учили — и я научился! — поднял я вверх указательный палец. Верно ведь говорят, что в хорошем вопросе уже содержится ответ?
— Я ж говорил! Не зря ты с ним возилась, Сонька!
Мама, конечно, слегка зарделась от похвалы, но в вопрос вцепилась бульдожьей хваткой! Блин! Так просто развести её не вышло…
— Но мы же с тобой ещё только слоги всякие учили! Хотя, ты, конечно, на лету всё схватываешь, но… Да не, блин, не могла я тебя научить читать!
— Надо вейить в себя! — подошла к ней вдруг Рина, погладив маму по ноге. — Вы умная!
Из уст маленькой девочки это прозвучало так искренне и бескомпромисно, что мама совсем уж раскраснелась. И ведь я Рину даже не подговаривал на это!
Вообще, я с самого начала решил не использовать каких-то хитростей, или магию. Я всё-таки хочу сохранить отношения с родителями чистыми и честными… ну, насколько это вообще возможно.
А то расскажи я им, кто я — тут же в детдом сдадут!
— Рина, ну что ты, я самая обычная… — скромно ответила мама. А по глазам, по глазам-то вижу, что не считает себя обычной! И правильно делает, кстати. — Но всё-таки…
— Да я сям научился! — задрал нос я. — Ты поучила, и училка злая поучила, и мы ещё поучились вместе! Вот и научился!
В это, кстати, вполне можно поверить. В последний месяц, готовясь рано или поздно разыграть эту «карту», я и правда начал демонстрировать заметный прогресс в чтении.
С учётом того, что здесь собрались весьма необычные дети, развитие которых подгоняет Источник — почему бы и нет?
Некоторые в классе тоже уже могут что-то прочесть по слогам, кстати говоря.
Так что родители быстро подобрели — и я наконец добрался до самого главного.
До булочек с яблоком!!!
Которые по неким неизвестным науке причинам очень быстро испарились с блюда. Природа таинственна и удивительна!