В коридоре снова шум. Выглядываю за дверь и вижу седьмой «В» почти в полном составе и медичку Светочку.
– Не подскажете, где директор? – спрашивает Светлана. – Нужно «скорую» вызвать. И полицию!
– Не надо полицию! – вопят хором семиклассники. – Мы ничего плохого не делали, только то, что нам учительница велела.
– Да что случилось, Светлана? – взволнованно спрашиваю я.
– Седьмой «В» с ума сошёл, дружно!
– И в чем это проявляется?
– Понаставили пятерок себе в дневник, плевались в Надежду Семёновну бумагой, приклеили ее к стулу, а потом вообще запулили мячом по голове. Я ей оказала первую помощь, но этого недостаточно, нужно бригаду медпомощи вызвать, а этих в полицию сдать!
В кабинет вошла, тяжело отдуваясь, завуч.
– Не нужно никого никуда сдавать! – сказала Надежда Семёновна. – Это действительно я попросила ребят… делать то, что они делали.
– Плеваться? Измазать стул клеем? Ну вот, вам, Надежда Семёновна, точно голову мячом повредили! – возмутилась Света. – Всё, я вызываю «скорую»…
– Светлана, кончайте паниковать, со мной всё нормально, – настаивает завуч. – Сейчас мы во всем разберемся. Кукин, Горохов, Петров, Сидорова, остались здесь, остальные вышли в коридор! – скомандовала она.
Выясняется следующее.
Это октябрьское утро объединило Генку Кукина и Славика Горохова. Они шли в новое учебное заведение. Генку по кличке Кукиш перевели в нашу гимназию по очень простой причине – бесконечные двойки и хулиганское поведение больше терпеть не хотели. Мама, Ирина Степановна, устроила сыночка в нашу гимназию только потому, что в ней он имел полное право учиться по месту прописки. Мать, наверное, бегала вокруг сына с расчёской всё утро и приговаривала: «Стой, не крутись, Генка! Сейчас будешь выглядеть сногсшибательно».
И правда, старания любящей родительницы не прошли даром. Выглядел Кукиш солидно. Новый, безупречно отглаженный костюм, стильный галстук, белоснежный носовой платок, торчащий из кармашка пиджака, гладко зализанные волосы… Никто бы не подумал, что этот солидный подросток – известный хулиган и разгильдяй Генка Кукин. До новой гимназии было недалеко. Но мать вызвала такси, чтобы было надёжнее, машина довезёт до места, Генка не успеет ни испачкаться, ни подраться!
Славик Горохов был полной противоположностью Кукиша. Круглый отличник, победитель любых олимпиад, лауреат всех школьных конкурсов, примерный мальчик, правильный. Поменял школу (оставив горько рыдающих учителей и директора), потому что родители переехали в другой район. Но сегодня, в первый учебный день, у Славика всё не ладилось. Впервые в жизни он проспал! Решив сэкономить время, не пошёл пешком, а сел в проходившую маршрутку. Попал в час пик. Проехал всего остановку, но когда вылез, был уже изрядно потрёпан – галстук развязался, несколько пуговиц от нового костюма отлетели. А недалеко от школы встретил компанию хулиганов из ПТУ. На требование: «Эй, пацан, дай закурить!» Славик возмущённо ответил, что не имеет такой дурной привычки, поскольку имеет мозги. Ответ старшакам не понравился. В итоге – свеженький фингал под правым глазом, здоровенная шишка – над левым. И мощный пинок по мягкому месту, придавший Горохову поразительное ускорение. Славик пролетел несколько метров, собирая пыль и грязь на и без того пострадавший костюм…
В вестибюль гимназии двое новеньких влетели одновременно. На входе их ждала Надежда Семёновна – завуч, учительница физики и классная руководительница в одном флаконе. Женщина презрительно оглядела потрёпанного Горохова и, приняв именно его за хулигана, сурово произнесла:
– Отправляйся в кабинет директора! На второй этаж, третья дверь слева. Никита Никитович с тобой поговорит, проведёт профилактическую беседу. Раз уж пришлось оформить такого, как ты, в нашу гимназию, будь добр, не вздумай вести себя, как в прежней!
Славик растерянно захлопал ресницами. Но Надежда Семёновна уже повернулась к Кукину и ласково улыбнулась:
– А ты пойдём со мной! Наше солнышко! Хороший мальчик! Мы просто счастливы, что будешь у нас учиться…
Кукиш буквально потерял дар речи. Такого приёма явно не ожидал! О том, что его просто перепутали с другим пацаном, ему в голову не пришло. Генка послушно поплёлся за странной училкой, обрадовавшейся его приходу.
Надежда Семёновна и впрямь была рада-радёхонька. Ещё бы! В её седьмой «В» попал сам Слава Горохов, удивительный мальчик. О его заслугах она знала от приятельницы, преподававшей в той школе, откуда перешёл Славик. «Он невероятно умный, – рассказывала подруга. – За семь лет учёбы ни разу даже четвёрки не получил! Всегда вежлив, услужлив! А какой сюрприз мне подготовил! Как-то раз говорит: “Закройте глаза, Альбина Сергеевна, или отвернитесь на пять минут…” И улыбается. Отвернулась. Поворачиваюсь, а на доске – всё, что я по теме своего урока должна написать! Знает, что я от мела чихаю! И не только мне сюрпризы делал. Для всех педагогов постарался. Да ты сама благодарственные записи в его дневнике прочтёшь…»
И вот это чудо будет её новым учеником! Надежда Семёновна с радостной улыбкой шествовала в класс и не замечала, что тащившийся следом Кукиш с ехидной улыбкой три раза выразительно подкрутил у виска, наклеил использованную жвачку на рукав преподавательницы и попытался поставить подножку…
Тем временем Славик Горохов несмело вошёл в кабинет директора. На столе лежали данные на новых учеников. Никита тоже принял помятого Горохова за хулигана Кукина, просмотрел документы, попросил старый дневник. Тот был щедро усеян двойками. Характеристика вообще наводила ужас: «Злобен, не уважает учителей. Может нагрубить, сорвать урок. С одноклассниками жесток. Конфликтует, дерётся. Является зачинщиком всех беспорядков в школе…»
«Такого сразу к ногтю надо!» – видно, решил директор, потому что рявкнул:
– Явился?! Ну, так послушай меня, голубчик! Чтобы таких оценок (потряс дневником с оценками) в моей гимназии не было!
– А… какие должны быть? – удивился круглый отличник Горохов.
– Как какие? Противоположные! – ответил Никита Никитович. – Обещай мне это!
«Странная гимназия, – подумал Славик. – Требуют вместе пятёрок двойки получать!» А вслух ответил:
– Хорошо. Обещаю, что в вашей гимназии стану получать исключительно неудовлетворительные оценки, то есть двойки и единицы…
– Издеваешься?! – взвыл директор. – Пять минут в моём заведении, и уже такое! Что же дальше-то будет? А ну, немедленно за родителями! Я не понятно сказал? Без них не пущу!
Славику не оставалось ничего другого, как выйти и позвонить матери.
Тем временем Надежда Семёновна и Кукиш вошли в класс. Завуч, приобняв Генку, громко сказала:
– Дорогие ребята. Это ваш новый одноклассник. Зовут Славик. Прошу любить и жаловать. А ещё… брать с него пример! Да-да, обязательно!
Тут до Кукиша дошло, что училка его с кем-то спутала. Он попытался сказать, что зовут его не Слава, а Генка. Но Надежда Семёновна не дала раскрыть рта:
– Не пытайся возражать, Славик! Ты настоящий пример для подражания! Дневник из старой школы с собой? Передай его, пожалуйста, по рядам. Пусть твои одноклассники посмотрят, немного постараются. И тогда их дневники станут точно такими же!
Генка пожал плечами, достал из портфеля дневник, сунул девчушке на первой парте. Та раскрыла дневник новенького и удивлённо округлила глаза. Каждая страничка была щедро украшена двойками и единицами. Девочка недоуменно взглянула на учительницу.
– Чего таращишься, Сидорова? Видишь, какие оценки? Прелесть! Передай дальше, пусть другие любуются и стремятся к таким же!
Девочка передала дневник дальше. Ребята рассматривали и удивлялись. Тихонько охали и ахали.
– Вот и ваши дневники должны стать точно такими! – ликовала Надежда Семёновна.
Первый двоечник класса Стёпка Мешков не выдержал и хмыкнул.
– Чего хихикаешь, Мешков? – рассердилась завуч. – Ты, конечно, так не сможешь учиться. Вам, господин Мешков, до таких успехов, как до…
«Это она верно подметила, – подумал Стёпка. – У меня хоть изредка тройки встречаются. А замечания, которыми исписан весь дневник?.. Ого! “Показывал язык учительнице физики”, “Плевался жёваной бумагой”, “Приклеил к стулу преподавателя английского”, “Самовольно ушёл с урока”, “Наставил в журнале напротив своей фамилии пятёрки”. Да, мне до таких “успехов” далеко!»
Тем временем Надежда Семёновна продолжала:
– А какие замечательные записи в дневнике у Славика! Почему бы вам хоть раз не поступить так же, как он? Вот ты, Мешков, сделай то же, что сейчас прочитал с таким удивлённым видом! Или ты, Сидорова! Учишься неплохо, но хоть бы раз преподнесла сюрприз учительнице. Как Славик! И ты, Петров… Чем вы хуже новенького? Порадуйте классную руководительницу. Я даже глаза закрою… – Надежда Семёновна в надежде на сюрприз закрыла глаза. На губах – счастливая улыбка ожидания.
Семиклассники молча смотрели друг на друга. В глазах читалось: класуха сошла с ума! Первым опомнился Мешков:
– Ну… раз женщина просит… – ощерился он. – Я готов сделать то же, что и новенький! – Хулиган схватил со стола классный журнал, быстро поставил напротив своей фамилии пятёрки. Потом скомандовал: – Теперь ты, Сидорова! Сюрприз готовь!
– А что я должна сделать? – шепотом спросила Таня.
– Ну к стулу её приклей! – дал совет Стёпка.
– Не могу! Я не такая…
– Это не ты не такая, а Надежда Семёновна! Видишь же, у неё крыша поехала? А с психами, сама понимаешь, во всём соглашаться надо. Держи тюбик!
Сидорова вздохнула и вылила на учительский стул ПВА.
– Ну что? Сюрпризы готовы? – поинтересовалась завуч. И открыла глаза.
Зря открыла. Потому что в эту же секунду в левый глаз (благо защищённый очками!) влетел шарик жёваной бумаги.
– Ой! – взвизгнула Надежда Семёновна. – Что это? Кто это?!
– Я… – ответил Серёжка Петров. – Сами же велели…
– Что я велела? Бумагой плеваться?!
– Ну да…
– Я?!
Завуч тупо посмотрела на Петрова и опустилась на стул. Взор упал на раскрытый журнал. Напротив фамилии Мешкова ровным строем стояли сплошные пятёрки на полгода вперёд.