Если для родителей тема сексуального воспитания является неловкой и они ее всячески задвигают в дальний угол, выказывают недовольство или смущение, а ребенок как-то проявляет свою совершенно нормальную сексуальность или задает неудобные вопросы, то ждать сложностей в отношении к себе и к сексу стоит обязательно.
Первое, что нужно сделать родителям, – это потренироваться говорить о вопросах отношений полов и устройства мужского и женского организма совершенно спокойно. Не краснея, не запинаясь, не бледнея, не вскипая, не придумывая уменьшительно-ласкательных прозвищ половым органам, процессу появления детей на свет, обходясь без метафор и «нахождения в капусте». Все должно быть четко и открыто. Называем вещи своими именами – как в учебнике анатомии. У ребенка должны быть адекватные представления о том, как он устроен и как устроен противоположный пол. Начинать ликбез можно уже лет с двух-трех. Это тот возраст, когда ребенок уже настолько подвижен, что может осознанно исследовать пространство вокруг себя, а также и себя самого. Это время знакомства со своими ощущениями. Время изучения своего тела, своих реакций. Это и время обучения тому, что прикасаться к телу ребенка, его гениталиям может только он сам и никто другой. Многие родители сейчас возмутятся. Но это важная и необходимая часть полового воспитания ребенка. Прикосновение к половым органам, «целовашки» ребенка в попочку и т. п. – все это размывает границы его сексуальности, границы восприятия своего тела и его ощущений, даже родительские «чмоки» в детские губки – это интимный акт. Рот – это та же самая эрогенная зона… Это орган получения приятных ощущений. Очень чувствительный орган, кстати.
Дети в этом возрасте больше живут ощущениями «приятно/неприятно». Это пока еще далеко от понятий «хорошо/плохо», «правильно/неправильно». Эти категории пока не работают.
Малыш пока не понимает, что можно делать с собой и своим телом, а что уже за гранью. Да, это приятные ощущения, и нередки случаи, когда маленькие детки трогают себя в интимных местах просто потому, что эти ощущения приятны. Повторюсь, в возрасте двух-трех лет речь идет об изучении себя и своего тела. Но есть одна очень важная вещь, о которой необходимо сказать, – это обучение ребенка называть части своего тела правильно вместе с формированием спокойного, адекватного к ним отношения. Все это необходимо для безопасности ребенка. В нашем случае безопасность – это понимание того, что никакой чужой и посторонний взрослый не должен его трогать, даже если это малышу приятно. Ребенка важно научить, что так не должно происходить, что он может сказать «нет». Повторю, маленькие дети сами еще не могут разобраться, что с ними можно делать взрослым, а что – нет.
В моей практике немало случаев сексуального насилия над детьми в семье, когда не только один из родителей, но и близкие родственники и даже старшие братья или сестры провоцируют в малышах раннюю и преждевременную сексуализацию. А это ведет к глобальным расстройствам и, конечно, является психологической травмой для ребенка. И все аукается обычно в подростковом возрасте.
Что делать родителям в период первичной детской сексуальности (в два-три года)?
Здесь поможет доверительное теплое общение, отсутствие криков, ругани, запретов и жестких табу на проявление этой детской сексуальности. Нужно спокойно объяснять все моменты отличий мальчиков и девочек, стараться не избегать и не игнорировать неловкие вопросы от ребенка. Можно даже его самого спросить, а что он об этом уже знает. Пообщаться с ним на эту тему. Нужно рассказать, для чего предназначены эти органы и т. д., причем рассказывать об этом без стеснения, как о ручках или о ножках. Важно, чтобы у ребенка сформировалось спокойное, адекватное отношение к вопросу различия полов, и никакой скабрезности, «грязных и сокровенных тайн» из этого делать не следует! Если же скрывать и отмалчиваться, то малышу точно станет интересно и он найдет «правду», но уже в интерпретации детишек из детского садика и т. д.
Ругать и запрещать: «Даже думать об этом не смей!» – опасно тем, что, ругая и запрещая, а может, и наказывая, родители автоматически отнимают у маленького ребенка право на интимную жизнь в дальнейшем, на свою природную сексуальность, на привлекательность для будущих партнеров со всеми вытекающими. Наиболее травматичные и сильные установки даются в детстве!
Но при всем этом необходимо объяснить ребенку, что вот есть он и изучение им своего тела – а есть общество и уже его порядки и правила поведения в общественных местах. То, что делает ребенок наедине с собой, – это его личное дело, но если вокруг люди, даже мама с папой или другие родственники, то так делать не надо. Я сейчас говорю о детской мастурбации, через которую проходят почти все. К слову, она бывает и в рамках нормы детского поведения, и в рамках патологии. В каждом случае нужно разбираться отдельно. Но ругать за нее в любом случае не стоит.
Уже к 8–9 годам ребенок в идеале должен знать и понимать, как появляются на свет дети. Я про физиологический процесс, а не про аистов, капусту, большую любовь, от которой появился на свет малыш, и т. п. Какие органы в этом участвуют, что происходит, к чему ведет, в чем опасность, если не предохраняться. И так по списку. Если с этим у родителей есть определенные трудности, то миром придумана уйма книг для детей и их родителей, где понятно, не пошло и подробно описано, что, где и как. Если стесняетесь сами объяснять, читайте ребенку главы книги, вместе с ним разбирайтесь и обсуждайте. Если вы показываете, что вам неловко, неуютно и стыдно об этом говорить, то у ребенка может сложиться неправильное отношение к разбираемому вопросу. Отношения в этом моменте между вами и ребенком должны всегда оставаться открытыми и доверительными, чтобы чаду не пришлось от вас что-то скрывать или бояться спросить, когда ему это так нужно.
К 10–11 годам ребенок (начинающий подросток) уже должен быть подготовлен родителями и короткими образовательными роликами из интернета, любовно подсунутыми родителями, к тому, что с ним вот-вот должно произойти.
Девочки уже должны знать все о менструации, ее признаках, ее функциях и задачах, предшествующих этому изменениях тела и не только его, способах и средствах личной гигиены, уходе за собой и своим телом, опасностях и мерах предосторожности.
Для мальчиков важно знать все о ночных поллюциях. Да-да, именно так их и нужно называть. Помните: называем все своими именами для максимальной адекватности восприятия этой сферы ребенком!
Кроме того, мальчики должны знать о том, почему утром их половые органы находятся в возбужденном состоянии, как это происходит и для чего. Девочек просвещать должна все-таки мама, а мальчиков, что логично, папа, или старший брат, или дядя. Иными словами, тот человек, кому ребенок доверяет, но желательно того же пола. Это на тот случай, если доверительных отношений с родителями по какой-то причине пока не сложилось.
Если «воспитательная работа» была проведена с ребенком правильно, то в подростковом возрасте проблем быть не должно: у подростка сформировано правильное отношение к сфере своего полового развития и сексуальных отношений. Он относится к ним как к чему-то важному и ценному, но достаточно интимному. Подросток не стремится при помощи сексуальных контактов решить свои проблемы с самооценкой и самоотношением, может сказать «нет» без страха перестать быть любимым и привлекательным для противоположного пола.
Но нужно понимать, что даже после всего этого подростку нужна помощь, поддержка и дружеские советы в сфере любовных отношений. И это уже будут не только и не столько родители. Почему? Подростки должны пройти через обесценивание авторитета своих родителей. Это необходимо для самостоятельности и отделения от родительского гнезда. Это неизбежно. Вот почему нужна альтернатива в виде какого-нибудь интересного и продвинутого старшего гуру по вопросам этого. Хорошо на такую роль подходят видеоблогеры, освещающие подростковые проблемы, в том числе и проблемы сексуальных отношений в мире подростков. Или это могут быть люди, которые интересно и понятно пишут книжки по этой тематике для подростков. Сейчас очень много сайтов, пабликов, книг, видеоблогов и каналов для подростков и о подростках, где можно нетравматично для себя и своих родителей, но при их поддержке и доверительных отношениях почерпнуть много полезного и важного, получить дополнительную поддержку и перейти на новый этап своего развития. Для того мы, психологи, и работаем.
Но есть одно но. Нужно внимательно выбирать контент для своего подростка и научиться ненавязчиво его подсовывать и незаметно контролировать. Фильтр должен быть обязательно. О том, почему не все стоит смотреть и принимать за чистую монету, мы поговорим в главе о сексуальной и любовной зависимости у подростков. Проблема серьезная и с непростыми последствиями для всей жизни.
Глава 2. Когда что-то пошло не так…
Не хочу учиться! Хочу…
Любому понятно, что перед тем, как начать что-то делать, нужно узнать всю подноготную того, что сделать предстоит, просчитать возможные варианты действий и не забывать об особенностях именно этой работы.
Нет цели – нет смысла!
Как долго вы сами готовы что-то делать, не понимая, зачем это вы делаете? Уверена, что не очень долго или вообще нисколько. Человек так устроен, что ему нужен результат, чем бы он ни был. Дети тоже люди.
Сейчас в школах все больше набирает обороты проектная деятельность. Она показывает на практике связь почти всех предметов со всеми предметами. Работая над своими проектами, дети понимают, что и для чего нужно. Но далеко не во всех школах это пока есть.
Возможно, ваше интересное и продемонстрированное на практике объяснение, откуда, что, зачем, для чего и сколько это будет стоить, если оно сработает, будет отличным мотиватором для осознанного выбора любимых предметов и такой же осознанной учебы. Помните, в фильме «Чародеи» главного героя учили, как добиваться желаемого: «Пойми: для того чтобы проходить сквозь стены, нужны три условия – видеть цель, верить в себя и не замечать препятствий!» Поставьте вместе с ребенком цель: учиться и делать уроки. Помните, что она должна быть очень материальной и наглядной – чтобы ее можно было пощупать. Это не всегда означает деньги. У каждого ребенка свои интересы.