Бывает так, что маленькие дети (3–4 года) из вредности делают все наоборот и назло. Так вот, в нашем случае они делают так не назло, а потому что по-другому никак. Здесь, как и в остальных случаях, нужна подробная работа с психологом и другими специалистами этого направления. Но не только. Один из самых важных элементов совместной работы – это помощь, поддержка и принятие от родителей. Ведь ребенку совсем несладко приходится. Такие дети чувствуют себя безмерно одинокими и непонятыми. Чаще всего они чувствуют, что они неправильные, ощущают себя изгоями. Очень долгое время не могут найти друзей и стремятся спрятаться и не выходить лишний раз из дома.
Родители – это самые близкие люди, предательства которых ребенок может просто не перенести. Родителям тоже в это время нужна помощь и поддержка. В таких случаях проводится психологическая работа по многим фронтам. Здесь родителям важно понять, что это не прихоть ребенка и не заболевание для лечения в психиатрической больнице. Это необходимое восстановление по каким-то причинам нарушенного баланса.
Почему так могло произойти? Бывает так, что мама и/или папа очень хотят мальчика, а рождается девочка. Желание может быть настолько сильным, что считывается ребенком, пока тот формируется и развивается внутри мамы.
Еще одна возможная причина нарушения половой идентичности – это ситуация, когда ребенок рождается с первичными половыми признаками обоих полов. Иными словами, гермафродит. Случай редкий, но бывает. Родители сами выбирают, какой пол оставить. И тут сложно определить, верный ли выбор сделан. Это касается случаев врожденного непринятия своего пола. Напомним, что здесь от родителей требуется поддержка, принятие, понимание, работа с психологами и различного рода психологические диагностики, чтобы не ошибиться.
Причиной непринятия своего пола может стать и психологически травмирующий опыт в детстве. Что-то, что в какой-то момент привело к страху быть девочкой или мальчиком. Детская логика и умозаключения этого возраста часто имеют причудливые формы. Примером может быть: «Если я не буду выглядеть, вести себя, как… то со мной этого больше не будет случаться, со мной этого не будут делать или, наоборот, будут». Или «если я буду кем-то другим, проблемы останутся за пределами этого другого» и т. д. Очень похоже на «хочется убежать и спрятаться».
В этом случае проблема решаема. Установку, принятую ребенком за единственно верную, можно скорректировать при поддержке семьи и при помощи психологов. Здесь требуется и индивидуальная, и групповая работа с психологом. В этом случае необходимо найти и проработать страхи, установки и травмирующие ситуации из детства.
Наша психика устроена так, что она защищает человека от того, что может причинить ему невыносимую боль. Она работает на нас. Она молодец. Благодаря такой защите мы можем не помнить наиболее травмирующие моменты своей жизни. Про детство вообще отдельный разговор.
Задача психолога в том, чтобы вытащить этот травмирующий момент, если он забыт, и найти основную причину, чтобы проработать именно ее и найти путь к выздоровлению. Задача непростая, но выполнимая. Здесь нужно обратить внимание на то, когда ребенок стал заявлять о том, что он не девочка (не мальчик), какие события происходили в это время и т. д. Возможно также, что это желание связано с каким-нибудь ярким положительным примером личности противоположного пола. У этой личности могут быть ярко выраженные положительные черты. Что-то вроде «вот тот или та, на кого я хочу быть похожим/похожей, тот человек, кем я хочу быть». Это может перерасти в желание иметь тот же пол, что и у кумира, образца для подражания. Что родители могут сделать в этом случае? Важно постараться донести, что положительные качества, которые так привлекают ребенка, никак не связаны с определенным полом. Но сначала стоит выяснить, почему ребенок хочет изменить пол или не хочет больше быть своего пола. Это, заметьте, две большие разницы, как говорят в Одессе. Тут есть над чем подумать.
Об этом много чего сказано, написано и даже снято. Сам по себе подростковый возраст – это переломный момент во многих отношениях. Перестраивается тело, перестраиваются многие системы органов. Появляется что-то новое – и уходит старое. Психика тоже перестраивается – меняется качество мышления, восприятия. Личность тоже доформировывается – она отграничивает себя от остального мира, выделяется в отдельную структуру уже окончательно. Границы пока хрупкие, они нуждаются в защите и в бережном отношении. Личность подростка требует от остальных признания себя. Она смело и громко заявляет: «Ребята, я уже есть, я тут. Со мной уже нужно считаться и меня надо признавать». Это необходимо, чтобы стенки/границы личности укреплялись и поддерживались, пока внутренних сил недостаточно.
«Реклама нового продукта» – очень яркая и кричащая: нестандартное и такое непривычное поведение, громкий смех, смелые и радикальные высказывания, эпатаж, заявления вроде: «я не такой, как все»; «я странный, и это здорово!»; «здорово отличаться!» и т. д. Вызывающе? Зато доходчиво!
И вот как раз одним из способов привлечь к себе внимание, показать свою непохожесть и уникальность может послужить заявление: «Я не хочу быть своего пола». Особенно если до того никаких предпосылок не было. Но тут – осторожнее: возможно, и были, но остались незамеченными.
Если семья находится в ситуации «ничто не предвещало беды», то в первую очередь стоит начать налаживать или восстанавливать доверительные отношения со своим ребенком. Подобная ситуация может быть протестом, бунтом против жестких навязываемых рамок поведения, свободы выбора и многого другого. Когда контакт совсем разлажен и более властная сторона отказывается или просто не умеет слышать другую сторону, подросток выбирает методы донесения информации, которые точно подействуют. И выбирает он их так, как умеет.
Если в семье существуют жесткие рамки относительно того, как должен вести себя мужчина или женщина, то любое отступление – это преступление. А преступление наказуемо. Подросток – это самый преданный борец за справедливость и соблюдение права на свободу выбора. В этом возрасте обострено чувство справедливости. И логично, что при разрушении того, что для подростка свято, родители становятся врагами. Врагов не надо слушаться, от них надо защищаться, надо делать им назло. Враги не могут хотеть тебе добра, враги не могут давать дельных советов, их информацию я воспринимать не буду – они же враги. Вот и получается, что канал связи с ребенком разрушен. Что бы ни пытались родители в привычной форме донести до своего подростка, все мимо.
Тут пора выстраивать новую систему отношений – уже с учетом личности подростка, с принятием его как полноценного, такого же, как вы, члена семьи и общества. Однако есть одно но: подростку нужны поддержка и помощь в этот период. Не решение за него его проблем, а именно поддержка. Она может проявляться по-разному. Это и учет мнения подростка, и ненавязывание своей точки зрения, и снятие гиперконтроля, и позволение договариваться на взаимовыгодных условиях, и наделение ответственностью, и уважение к личному пространству, и допущение, что у подростка может быть что-то, что относится только к нему, принадлежит только ему – никто не имеет права в это вмешиваться или нарушать установленный им самим порядок. И можно было бы назвать много чего еще. Восстановление доверия – это путь непростой, но, когда оно восстановлено, родителям не приходится вытягивать из ребенка информацию клещами. Он сам с удовольствием делится своими переживаниями, идеями, мыслями и иногда просит совета. Ему не надо защищаться, потому что он знает, что здесь ему не причинят боль, что его поддержат, а если и выскажут в его адрес конструктивную критику, то это будет критика не личности, а поступков.
Вся эта работа достаточно сложна, но результаты того стоят. Лучше проводить ее при помощи специалистов-психологов – самолечение иногда наносит больше вреда, чем пользы. Можно и переборщить.
Бывает так, что родители сознательно путают ребенка. Как? Например, одевают его в одежду противоположного пола, подчеркивают черты, более свойственные противоположному полу, и т. д.
Начнем немного издалека. Годам к двум с половиной – к трем ребенок определяется, какого он пола. В структуре его психики к этому времени формируется такая единица, как «я». Ребенок перестает говорить что-то вроде «Саша покушал», перестает путать в отношении себя мужской и женский род. Впрочем, есть один случай, когда путаница с родом может сохраняться еще очень долго: а именно, если ребенок разговаривает на двух или нескольких языках одновременно, слышит и ту и другую речь. В некоторых языках грамматическая категория рода просто отсутствует – например, в татарском языке. Есть смысл это учитывать. Возможно, бить тревогу рано.
Так вот, что касается выделения «я». Ребенок начинает говорить о себе: «Я пошел, я сказал, я большой». У него сформировалось представление о себе. Исходя из него, ребенок и будет продолжать что-то делать, развиваться, уже опираясь на эти знания о себе. Родители – это основной источник информации о себе самом для малыша лет до пяти. Их слова в его восприятии всегда правдивы, их поступки всегда правильны, справедливы и не подлежат критике. «Родители не врут и всегда говорят правду». Поэтому все, что делают и говорят родители, надо выполнять и не сомневаться. Логика примерно такая.
В разных семьях бывает по-разному. В последнее время неполных семей стало значительно больше. И в этом беда в том числе и для детей. Чему может обучить мама? Мама может обучить тому, что умеет и знает сама. А умеет она это как женщина. Если семья не полная и окружают мальчика только женщины – мама, бабушка, мамины подруги, то велика вероятность, что мальчик будет расти чувствительным, эмоциональным, ласковым. Но будет ли он мужественным?