Блог «Серп и молот» №3 2019–2020 — страница 52 из 115

23 сентября, 2020 https://p-balaev.livejournal.com/2020/09/23/


Алексей Портнов – 23.09.2020

Книга очень интересна личностью автора, который уже давно издалека продвигает теорию в массы, что СССР Хрущевского-андроповского периода являлся фашистским государством. Автор и его сторонники известны открытой ненавистью к СССР хрущевского-брежневской эпохи. Это одна из разновидностей антикоммунистической пропаганды, подводящей к тому, что социализм вырождается в фашизм.

Для обоснования этой версии, писатель-публицист вводит такой элемент, как «троцкизм». Из ранее им выпущенных работ, троцкисты имели тайную разветвленную сеть по всему миру. Тайная группа троцкистов в 53 году планирует заговор по убийству Сталина, а чтобы ослабить команду Сталина, тайно убивает лидеров коммунистов по всему миру. По сюжету книги, сталинская команда дает последний бой троцкистам и. проигрывает. Происходит разгром антипартийной группы в 1957 году, которую, в последующем, верный сталинец Семен Буденный, назвал преступной группой. За поддержку троцкистов, Ворошилов и Буденный остаются в партии до самой глубокой старости и получают множество самых высоких государственных наград от Хрущева и Брежнева.

Классового анализа происходящих событий в книге вы не найдете. Чтение не представляет исторического интереса, так как автор легко объявляет не подходящие документы фальшивыми, тем самым формируя у читателя якобы стройную картину. Если вы любитель детективного жанра и теорий заговоров, то эта книга вам подойдет. Книга на любителя.

Некоторые люди у нас в Движении, наверно, до сих пор считают, что мы мальчика Лёшу напрасно обижали. Вот оно вам во всей его красе.

Искусство и реальность

Сталинградская битва — 1 серия из 2-х (1948 г)

24 июня, 2019 https://p-balaev.livejournal.com/2019/06/24/


https://www.youtube.com/watch?v=hY_aX2BWN7w

Посмотрите обязательно. И попытайтесь вспомнить хоть одного современного российского историка, который упомянул Г. М. Маленкова как организатора обороны Сталинграда. Потом сами определите состав лиц, относящихся к «говну нации».

Кто из них дебил? (Никак не могу избавиться от этого навязчивого слова)

22 августа, 2019 https://p-balaev.livejournal.com/2019/08/22/


Сижу, пишу понемногу, фоном работает телевизор, по каналу «Че» идет фильм «Великая война». Слышу: «На Нюрбернгском процессе фельдмаршала Клюге спросили: „Когда вы поняли, что план „Барбаросса“ потерпел крах?“» Клюге произнес только одно слово: «Москва».

Вот я никак не могу понять, кто дебил: Клюге, якобы сказавший это, или сценарист фильма «Великая война»?

Подготовка к приватизации на примере фильма «Приключения Кроша»

6 февраля, 2020 https://p-balaev.livejournal.com/2020/02/06/


Один из читателей попросил меня написать о фильме 1961-го года «Приключения Кроша». Как я понимаю, его заинтересовал в этом фильме вопрос производственной практики школьников в разрезе политехнического обучения.

Я думаю, не случайна и дата выхода фильма и книги, по которой он был снят. Обязательно нужно знать, что из себя представлял автор книги и сценария к фильму — Анатолий Рыбаков. Он же является автором знаменитого романа «Дети Арбата», почти автобиографического. В 1933 году молодой троцкист Рыбаков получил 5 лет ссылки по приговору Особого совещания ОГПУ. Наука пошла впрок, в отличие от других троцкистов, таких, как Шаламов, Рыбаков после отсидки вел себя тихо, свое нутро не демонстрировал. В конце 40-х годов стал заниматься писательской деятельностью, писал вполне хорошие книги. Уже во время Перестройки из него полезло троцкистское дерьмо.

Но вот что отличает троцкистов — они до Перестройки СССР времена Хрущева и Брежнева прямо боготворили. А во время Перестройки стали заплевывать даже страну тех лет. И снова кувырок — в наше время они его опять на щит подняли. Троцкий также кувыркался со своей «перманентной революцией».

Серия повестей Рыбакова о Кроше — вполне неплохая. Юноша с активной жизненной позицией борется против равнодушия и мещанства. Для воспитания юношества такие повести полезны. С одной стороны. С другой — из подобной литературы проросло нынешнее понимание проблем СССР, в котором скурвившийся народ предал социализм. В повестях Рыбакова само государство в лице Партии совершенно ни в чем не виновато, оно там, практически, отсутствует.

Понятно, что никто и не дал бы автору в те годы писать о роли Партии в негативных тенденциях, но, все же, в его повестях симпатии к СССР времен застоя выпукло обозначены. И с крайней степенью ненависти он в Перестройку стал писать о времени Сталина.

А в 60-е годы как раз была похоронена идея всеобщего политехнического обучения, взамен которой в школе стали внедрять мастерские и производственную практику, называя такую школу политехнической. Я не буду здесь расписывать, чем политехническая школа, настоящая коммунистическая, отличается от школы с производственной практикой, на сайте нашего Движения есть серия статей о политехнизме, там об этом можно прочесть.

Но о самом фильме. Что сразу бросается в глаза — отсутствие в нем даже намека на комсомол. Все школьники, показанные в фильме, проходят производственную практику на автобазе после 9-го класса, они уже все комсомольцы. Но комсомол они с собой на практику не взяли, оставили его в школе. Отсутствует в фильме и комсомольская организация автобазы. Ее нет в фильме. Но на таких предприятиях комсомольские организации были в обязательном порядке.

Я думаю, что Рыбаков, сам того не осознавая, описал реальную ситуацию с комсомолом. У нашего поколения 60-х комсомол тоже за двери школы не выходил, а на предприятиях комсомольские организации существовали для галочки, их никто всерьез не воспринимал. Даже на БАМе весь комсомол заканчивался комсомольской путевкой, строителям БАМа он был до лампочки. О нем вспоминали только в ритуально-пропагандистских целях.

Сама школьная молодежь в фильме показана замечательно. Замечательно в том плане, что мы видим не советскую молодежь, а барчуков, которые получили воспитание, практически, такое же, которое давалось дореволюционной дворянской молодежи. Эта молодежь не готова ни к какой ответственной трудовой деятельности, она жаждет лишь развлечений, чего-нибудь этакого интересненького, навроде собрать самим себе автомобиль. Просто работать ремонтниками — им не прикольно. Отсутствие чувства ответственности у инфантильных подростков-барчуков привело к аварии, в которой, по счастливой случайности, никто не пострадал.

Конечно, эта практика оказалась для школьников полезна. Здесь нет возражений. Барчуки хотя бы столкнулись с производством, получили какие-то трудовые навыки, опыт работы в производственном коллективе. Но, по большому счету, всё это запоздало, 16-летние юноши — почти сложившиеся люди, время было упущено. Даже по тем характеристикам школьников, которые зачитывал закадровый голос, это совершенно понятно.

Еще великолепно показан директор автобазы, которому навязали этих практикантов, а он толком даже не понимал, что с ними делать. Когда училка, их классный руководитель, сказала ему, что он тоже должен быть педагогом, раз к нему дети пришли на практику, этот мужик очень удивился.

Да, ребята какие-то деньги заработали, научились гайки закручивать, разряды по рабочей специальности получили, большинству совершенно не нужные, потолкались среди работяг — и вся польза от такого «политехнического обучения».

Ну и, самое характерное для той эпохи СССР в фильме составляет основную сюжетную линию — кража запчастей, амортизаторов, одним из рабочих. Главный герой, школьник Крош, по собственной инициативе расследует эту кражу.

Фильм вышел на экраны в 1961 году. За восемь лет до его выхода после пропажи запчастей, государственного имущества, на автобазу пришел бы сотрудник МВД, возбудил уголовное дело и начал бы следствие. Вору светила бы даже не общеуголовная статья, а 58-я.

Здесь же мы видим всего лишь моральное осуждение вора. Кража перестала быть преступлением, стала аморальным поступком. Никакой милиции и в помине нет.

Можно завесить весь окружающий ландшафт табличками «Мусор не бросать!», но без ответственности нарушителей за несанкционированные свалки — весь ландшафт покроется мусорными кучами. Без ответственности не воспитать ничего. Абсолютно ничего не воспитать. Точнее, можно воспитать только наплевательское отношение. И к окружающей природе, и к народной собственности.

А то, что кража запчастей заинтересовала на автобазе только одного школьника, показывает, насколько народу стала пофигу народная собственность. А может собственность государственной автобазы работники предприятия уже и не считали народной?

Но два амортизатора — это ерунда. Просто начинается всё с болта, а заканчивается заводом и страной.

В конце 80-х советские люди почти единодушно определились: пусть хоть капиталист-частник придет и прекратит этот вселенский бардак, в который прогрузилась страна. Дальше так жить нельзя.

И виноват во всем сам норот, разумеется. Это ж он не берег социалистическую собственность, да? Несознательные советские людишки?

А давайте отменим уголовную ответственность за грабежи и разбои, сделаем эти преступления только моральными проступками, как в фильме с амортизаторами?! Интересно, что у нас получится? Будем и после этого эксперимента обвинять народ в несознательности?

Так при Сталине, введя уголовную ответственность за расхищение народного имущества, у народа воспитывали чувство ответственности и хозяина, а при Хрущеве и Брежневе, отменив эту ответственность, воспитывали безответственность и бесхозяйственность, готовили психику народа к будущей приватизации.

Ю. Бондарев и Э. Лимонов. Великие писатели?

8 апреля, 2020 https://p-balaev.livejournal.com/2020/04/08/


Я был очень занят в те дни, когда друг за другом умерли два великих русских писателя, какими их считает Захар Прилепин: Эдуард Лимонов и Юрий Бондарев.