И Вы вновь задаете свой вопрос, на который Ваша подопечная отвечает Вам новой идеей. Так Вы должны будете сделать как минимум 4 раза.
3. «Как можно ускорить это достижение и усилить этот результат?» Здесь Вам нужно будет дать понять Вашему подопечному, что всего существует 3 элемента усиления результата:
• сосредоточенность или заострение внимания;
• многократное повторение или приобретение навыка;
• желание или мотивация.
То есть Вы задаете ученику вопрос: «Как можно ускорить достижение и усилить желаемый Вами результат?» Допустим, он отвечает Вам, что он не знает. Тогда Вам нужно будет намекнуть ему на то, что возможно для ускорения достижения результата он должен будет усилить какой-то свой навык. Таким образом Вы должны будете подвести человека к тому, чтобы он сам обозначил все свои навыки, над которыми ему еще нужно будет поработать.
4. «А что Вы будете делать, когда Вы достигнете 80% желаемого результата?» Данный вопрос – очень важный вопрос, имеющий непосредственное отношение к Вашему сотрудничеству с Вашим же учеником.
Потому что обычно, когда человек достигает примерно 80% желаемого результата, он уходит от коуча.
Для того чтобы этого не произошло, Вам и нужно будет объяснять человеку о проблеме под названием «последняя миля».
Что это за проблема? Данная проблема знакома всем без исключения дальнобойщикам. Это когда человек сосредоточенно проезжает огромные расстояния, но когда до места назначения ему остается немного километров, он расслабляется. Соответственно, его внимание падает. Как результат, дальнобойщик может попасть в аварию. Более того, по статистике ДТП чаще всего и происходят в такие моменты. И не потому, что дальнобойщик плохой водитель, а потому, что он просто расслабился как раз из-за психологической проблемы «последняя миля».
Стоит отметить, что Вы не просто должны будете объяснять все это своему подопечному, но Вам и нужно будет делать так, чтобы Ваш ученик сам приходил к этой правильной мысли.
К какой мысли? Ваш подопечный должен осознавать, что 80% достижения одного его результата – это далеко не конец работы, а всего лишь старт для его нового достижения. Современные техники и методики проведения коучинга 13 элементов
Для чего нужны техники и методики ведения коучинга? Для того чтобы Вы могли получать гораздо больший и гораздо качественный результат от всех своих коучингов. Можно ли использовать техники и методики совместно? Не просто можно, но и нужно, потому что именно в симбиозе они работают наилучшим образом. Итак, давайте рассмотрим более подробно, что представляют собой современные техники и методики проведения коучинга.
1. Наставничество
В данном случае для Вас все должно быть понятным, так как без наставничества проводить коучинги невозможно.
2. Групповое наставничество
Что это такое? Групповое наставничество – способ работы в групповом коучинге. Это когда Вы берете каждого отдельного своего ученика, который проходит обучение в групповом коучинге, и разбираете с ним его работу.
3. Групповой тренинг
Чаще всего группой тренинг проходит по побочной теме и организовывается для тех людей, которые обучается в коучинге.
Разумеется, формат работы в групповом тренинге отличается от процесса ведения коучинга. Здесь идет только теория, практика и домашние задания, то есть никакой индивидуальной работы.
4. Самообразование и самообучение
Вы должны запомнить, что Вам не нужно при проведении коучинга брать все на себя. В связи с этим Вы просто обязаны заставлять своих учеников что-то самостоятельно изучать.
5. Техника «делай, как я»
Коуч, который работает только в теории – не очень хороший коуч, хотя и здесь бывают и исключения.
Однако Вы должны понимать, что аналогичные исключения действительно встречаются крайне редко. Поэтому Вам надо будет обязательно учить своих подопечных как теории, так и практике.
6. Мотивационные поездки и встречи
Встречи и поездки такого рода должны представлять собой какие-то увеселительные, развлекательные или культурные мероприятия. На них ни в коем случае не должно проходить обучение. Ведь основная цель таких встреч – объединение Вас и Ваших учеников.
Современные техники и методики проведения коучинга – важная для Вас вещь, правда, если Вы хотите улучшить результативность своего обучения. По этой причине давайте рассмотрим следующие семь методик более подробно.
7. Соперничество и соревновательность
Данные элементы Вам нужно будет обязательно использовать в своих коучингах, даже если Вы работаете индивидуально.
Для чего? С помощью соперничества Вы сможете хорошо мотивировать собственных учеников, и они будут приходить к результату значительно быстрее, нежели если Вы не будете использовать соревновательность.
8. Пошаговое делание без понимания
Многие коучи рассказывают собственным ученикам, что, как и для чего те будут делать. И зачастую такая техника приносит негативные плоды, потому что обучаемые начинают сопротивляться.
В связи с чем Вам нужно будет иногда использовать и технику пошагового делания без объяснений.
Что это такое? Это когда Вы говорите ученикам, что им нужно сделать, но не объясняете, зачем им нужно это сделать.
9. Лекционно-теоретические мероприятия
Такого рода мероприятия очень часто носят название кастомарафон или лекционный тренинг. Для чего они нужны?
Лекционно-теоретические мероприятия нужны в первую очередь не Вам, а Вашим ученикам, поскольку они помогают им расширять имеющуюся у них же теоретическую базу знаний.
10. Оттачивание и доведение до идеала одной функции или одного навыка Ваша задача в данном случае – довести до максимального исполнения один какой-то навык Вашего ученика.
Например, Вы работаете с женщинами в теме замужества. Соответственно, Вам нужно будет довести умение своей ученица накладывать макияж до автоматизма. Проще говоря, по завершению обучения женщина должны будет уметь помимо всего прочего еще и делать макияж при любых обстоятельствах и в любом месте.
11. Показательные выступления
Казалось бы, как показательные выступления связаны с коучингом? На самом деле связаны они очень крепко, поскольку такого рода выступления являются отличной мотивацией.
Потому что Ваши ученики собираются вместе, они выступают друг перед другом и хвастаются своими результатами. Лучших из них Вы награждаете, а отстающие смотрят на это и хотят, как можно быстрее оказаться на лидирующих позициях.
12. Публичные обязательства
Вы обязательно должны будете ставить своих учеников в условие невозможности не сделать. Что это такое? Ваш обучаемый должен будет давать какое-то публичное обещание, при несоблюдении которого человек должен будет нести какие-то потери. Перед кем ему лучше давать такие обещания? Их лучше давать и перед родными, и перед знакомыми, и перед интернет-друзьями, и перед подписчиками в соцсетях. Потому что просто обещания в соцсетях уже давно не работают.
13. Погружение в перезагрузку или отдых
Доказано, что люди достигают больших результатов, если в процессе обучения они выделяют какой-то небольшой период времени на отдых. Именно по этой причине Вам обязательно нужно будет буквально в принудительном порядке отправлять на несколько дней своих учеников на «перезагрузку». Напоследок стоит отметить, что современный коучинг давно уже вышел за рамки простого общения коуча и его ученика один на один.
Теперь это не просто общение, а и определенная работа, в основе которой лежит использование конкретных техник и методик.
Правила ведения коучинга до результата
Если Вы – коуч-новичок, и Вы уже ведете коучинги до результата, то Вы и уже наверняка столкнулись с определенными трудностями.
Ведь они возникают в том случае, когда коуч не следует правилам. Каким именно? Давайте разбираться.
1. Ограничение времени
Изначально Вы должны будете строго, но объективно ограничивать время проведения своего коучинга до результата.
Почему? Потому что если Ваш ученик будет лениться, то Ваш коучинг может растянуться на неопределенное время.
Например, Вы берете ученицу и обещаете ей, что за 3 месяца она выйдет замуж. Правда, при условии, что она будет выполнять все домашние задания. Если же нет, то в отсутствии оговоренного конечного результата будет виновата ученица и никто другой.
2. Мотивация
Разумеется, коуч обязан уметь мотивировать своих учеников. Он должен мотивировать их как внешне, так и внутренне.
При этом Вам, как коучу, следует четко понимать разницу между мотивацией и потаканием слабостям своих клиентов. Проще говоря, Вы не должны идти на поводу у своих учеников.
3. Полное ведение документации
Если Вы хотите эффективно проводить коучинги до результата, то Вам обязательно нужно будет научиться выстраивать свой рабочий процесс не на словах, а на документах. Говоря по-другому, все занятия, домашние задания и прочие вещи должны быть у Вас запротоколированы.
4. Выведение людей на осознанные решения
Как ни странно, но большинство людей не умеют приходить к результату. Зато они умеют преодолевать проблемы.
Поэтому чтобы привести ученика к результату, Вам нужно будет объяснять ему его проблему, и уже через нее Вам надо будет приводить человека к осознанным действиям.
5. Поощрение промежуточного результата
Какая бы ни была конечная цель, Вам необходимо будет всегда каким-то образом поощрять промежуточные результаты своих учеников.
И при этом совершенно неважно, насколько незначительны эти промежуточные результаты.
6. Умение признавать свои ошибки
Вам нужно понимать, что коуч - в первую очередь человек, а затем уже только эксперт. И любой человек может ошибиться, в том числе и коуч.
Но коучи-новички очень не любят признавать своих ошибок, поскольку считают, что таким образом они демонстрируют ученикам свою некомпетентность. Так вот, лично Вы никогда не должны бояться или стесняться признавать своих ошибок, если Вы видите, например, что Вы дали слишком сложное задание. Поскольку если Ваш ученик не справился с таким заданием, но Вы продолжите на него давить, то он может просто сломаться и потерять желание двигаться вперед. Если же Вы признаете свою ошибку, извинитесь, и разобьете сложное задание на несколько частей, то Ваш ученик не только сможет все сделать, но он еще и проникнется к Вам огромным доверием.