Читатели бывают разные. Одним автор должен объяснять то-то и то-то, другие, пожалуй, сами могли бы объяснить автора.
Автор пишет только половину книги: другую половину пишет читатель.
В книгах мы жадно читаем о том, на что не обращаем внимания в жизни.
Все стерпит бумага, но не читатель.
Когда я перестал пить чай с калачом, то говорю: аппетита нет! Когда же перестал читать стихи или романы, то говорю: не то, не то!
Чтение сделало Дон Кихота рыцарем, а вера в прочитанное сделала его сумасшедшим.
Чудо
Чудо — свобода Бога.
Чудо — это когда Бог побивает собственные рекорды.
Чудо — только девять дней чудо.
Чудеса — там, где в них верят, и чем больше верят, тем чаще они случаются.
Вера творит чудеса. По принципу взаимности.
Чудо есть чудо только для не верующих в него; для верующих в чудеса нет чудес.
Если бы чудеса существовали, они перестали бы быть чудесами: чудо только потому чудо, что оно не происходит в действительности.
Вера в чудеса примиряет с их отсутствием.
Чудо — это событие, описанное людьми, услышавшими о нем от тех, кто его не видел.
Чудо и мученичество идут по одним дорогам; а мы по ним не ходим.
Чудо должно быть от веры, а не вера от чуда.
Взывать к чуду — развращать волю.
Мы всегда должны помнить, что у дьявола есть свои чудеса.
Ничто не поражает так, как чудо, — разве только наивность, с которой его принимают на веру.
Каждое чудо должно найти свое объяснение, иначе оно просто невыносимо.
Каждое чудо можно объяснить задним числом. Не потому, что чудо — это не чудо, а потому, что объяснение — это объяснение.
Чудеса нельзя приводить в доказательство.
Разумеется, я не верю в чудо ночи на святого Ивана Купалу, но если бы вы спросили меня о ночи святого Варфоломея...
В Израиле, чтобы быть реалистом, нужно верить в чудеса.
Чудес не бывает: из одной мухи можно сделать только одного слона.
Чудеса иногда случаются, но над этим приходится очень много работать.
Счастливый не верит в чудеса.
Кто верит в чудеса! Но все их ждут.
Я не верю в чудеса, но ищу чародея.
Чудо: его ударили по щеке, он подставил другую; ударили по другой, а он подставляет третью.
На чудо надейся, но Бога не забывай.
Ш
Шахматы
Тот не шахматист, кто, проиграв партию, не заявляет, что у него было выигрышное положение.
В шахматах выигрывает тот, кто ошибается предпоследним.
Угроза сильнее ее исполнения.
В цейтнот попадает не тот, кто много думает, а тот, кто думает не о том.
От великого до смешного — один шах.
«Мыслитель» Родена — шахматист, у которого отняли доску.
Когда вы играете с Фишером, вопрос не в том, выиграете вы или нет; вопрос в том, выживете вы или нет.
Женщина никогда не будет играть в шахматы на равных с мужчинами, потому что она не может пять часов сидеть за доской молча.
Компьютер однажды побил меня в шахматы, но в кикбоксинге он оказался просто слабак.
Шекспир
Удивительно то, что Шекспир действительно очень хорош, несмотря на всех тех людей, которые говорят, что он очень хорош.
Чтобы решить, кто написал «Гамлета» — Шекспир или Фрэнсис Бэкон, достаточно было после вчерашнего представления вскрыть могилы обоих и посмотреть, кто из них перевернулся в гробу.
Не знаю, в самом ли деле Бэкон написал все пьесы Шекспира, но если он этого не сделал, он упустил величайший шанс своей жизни.
Нет ничего утомительней, чем играть Шекспира. За весь вечер не присядешь ни на минутку, если только ты не король.
«Гамлет» — трагедия, которая показывает, к чему ведет попытка решить семейные проблемы сразу же после окончания колледжа.
Чтобы довершить малодушный характер Гамлета, Шекспир в беседе его с комедиантами изображает его хорошим театральным критиком.
Леди Макбет — та же Джульетта, но после свадьбы.
Не Шекспир главное, а примечания к нему.
Я подержала в руках шесть томов этого знаменитого Шекспира. Может, он и вправду их написал, но никогда не поверю, что он это все прочитал.
Не напиши Шекспир всех этих пьес, никто бы даже не знал, кто он такой.
Кто был министром культуры в эпоху Шекспира?
Школа
Школа — это место, где шлифуют булыжники и губят алмазы.
Мы учимся всю жизнь, не считая десятка лет, проведенных в школе.
Нынешний школьный аттестат удостоверяет только, что его обладателю хватило способности выдержать столько-то лет школьного обучения.
Пытливый мальчишеский ум начинает работать, едва мальчишка проснется, и работает до тех пор, пока не начинается первый урок.
Школа готовит нас к жизни в мире, которого не существует.
Семья должна заботиться, чтобы человек отвечал требованиям общества, какие были 20 лет назад, улица — требованиям сегодняшним, школа — требованиям, какие будут через 20 лет. Сейчас хуже всего делает свое дело школа.
Кормилицы говорят о своих питомцах, что надо их посылать в школу: если они и не смогут научиться там чему-нибудь доброму, то, во всяком случае, находясь в школе, не будут делать ничего плохого.
Не для жизни, а для школы учимся.
Мы пытаемся скрестить идеал общества без школ с идеалом поголовного приобщения к школе, — насаждая школы без образования.
Любой школьный курс — это курс упрощений.
Учебник: книга, которая непрерывно открывает Америку.