Такие дети чаще всего добиваются успеха там, где другие претерпевают неудачу, потому что они видят какие-то неожиданные выходы. Современным языком – это креативные дети, которые обычно фонтанируют идеями.
С годами именно этот тип детей становится ближе к мистическому опыту, духовным практикам, эзотерике. Потому что подобные вещи лежат за пределами разума, там надо многое домысливать, и с легкостью это делают только творческие люди. Именно они создают что-то вроде «Хроник Нарнии» и других фантастических миров.
Творческие дети будут успешны только тогда, когда заняты своим делом. Это относится ко всем детям, но к этому виду – особенно. Потому что активный тип людей может добиться успеха в любом направлении. Он не обязательно при этом будет счастливым, но успеха добиться сможет. А творческий человек не сможет быть счастливым, торгуя дынями, занимаясь монотонной работой и делая каждый день одно и то же.
Самое большое горе для таких детей – оказаться под контролем ограниченного человека. В результате разрушается их личность. К сожалению, если родители сами – люди не творческие, они редко понимают своего ребенка. И именно в том, чтобы понять его, и заключается главная задача родителей – стараться понять ребенка и подыграть ему. Это очень важно. Даже если вы человек не творческий, то хотя бы подыгрывайте сыну или дочери.
Творческому человеку подыгрывать аналогичному ребенку не надо – он и сам такой же. Папа-музыкант легко найдет общий язык с сыном-музыкантом. Но если родитель – плиточник-облицовщик, то ему придется постараться построить отношения с творческим сыном. И самое главное для него – это попытаться настроиться на волну ребенка. Не надо его заставлять заниматься скучными для него вещами, так же как нельзя активному ребенку всучить скрипку и велеть по четыре часа в день пилить ее на радость всем соседям.
Творческий человек, конечно, может отучиться в техническом вузе, потому что так хотели мама и папа. Потом окончить институт, принести диплом домой и никогда в жизни больше не заниматься этими вещами. Но стоит ли терять время на бесполезную в данном случае учебу? Если вы видите, что ваш ребенок – творческий человек, просто активно подыгрывайте ему.Пятый вид характера – художественный
Он тесно связан с творческим. Эти дети любят лепить, рисовать, моделировать, и у них все это очень хорошо получается. Творческий человек может ничего и не уметь, только фантазировать, а художественный успешно творит своими руками.
Детям этого типа очень важно общаться со сложившимися талантливыми людьми, мастерами своего дела. Им нужно найти мастера, настоящую творческую личность.
Это лучшее, что может сделать родитель для художественных детей, – найти для них такого человека – мастера, учителя, профессионала.Шестой вид характера – мудрый
Дети этого вида характера очень устают от долгих разговоров, нотаций, объяснений. Они сразу же начинают скучать. Поэтому в школе они, скорей всего, будут заняты чем-то своим. Им не очень нравится, когда им что-то рассказывают, потому что у них всегда ощущение – это же и так понятно. Они слушают и думают: «Зачем ты это рассказываешь, тут все ясно, о чем тут еще можно говорить».
Такие дети очень не любят тратить драгоценное время на что-то бесполезное, по крайней мере с их точки зрения. Им очень нужна свобода. Они ближе всего стоят к изучению священных писаний, требующих настоящей мудрости. Из этих детей в будущем получаются настоящие философы.
У них есть отличительный признак – взрослые, умные глаза. Он еще маленький, а глаза как будто из прошлой жизни, всезнающие.
Иногда такие дети выдают что-то такое, от чего взрослые открывают рот, – они как будто помнят что-то из прошлых жизней.
Роль родителей детей этого типа – регулярные спланированные занятия с ребенком. Однако важно знать, что при этом у него должна быть большая степень свободы. То есть с этим типом детей есть некий парадокс – ребенку надо создавать условия, чтобы он обучался, но при этом был свободен. Мудрецы из-под палки не получаются.Седьмой вид характера – интуитивный
Это производный тип от мудрецов – они все знают, но ничего не изучают. Академические достижения для них не важны, им не интересно добиваться каких-то целей. У них тоже сильная связь с опытами прошлых жизней. Таких детей сейчас называют «индиго», и они очень необычны. Некоторые говорят, что в наши дни таких детей стало намного больше. Они приходят в мир совсем не такими, какими были мы.
В XXI веке вообще существует огромная разница между родителями и детьми. Поэтому мы столько времени и уделяем их воспитанию, попыткам как-то понять. Лет пятьдесят назад никто особенно не утруждался процессом воспитания – в ясли-садики запихали, и все.
Роль родителей таких детей – признать их способности, оценить эти способности и избавиться от зависти к этим детям. На самом деле очень многие родители завидуют своим детям и постоянно им тычут: «Да у меня были одни штаны и одна рубашка, а у тебя все есть, но ты ничего не ценишь, скажи мне спасибо». И очень важно следить за тем, чтобы не относиться так к своим детям.
Седьмой с половиной вид – особый талант
На самом деле это не отдельный вид характера, а именно особый талант. Дети редко проявляются в чем-то одном. Обычно это два-три-четыре вида характера, о которых говорилось выше. Но есть такие дети, которые гениальны в чем-то одном. Проблема этих детей в том, что они нуждаются в особенной заботе и поддержке, потому что у них есть большой страх неудачи не в своих сферах.
То есть он умеет делать что-то одно, но очень хорошо. Может быть, он музыкант, или спортсмен, или математик, но очень узко направленный. Он может быть прекрасным художником, но очень бояться физической нагрузки или того, что не выучит иностранные языки, или проиграет в драке, или его бросит девушка. Они круты, но только в чем-то одном, остальное им дается трудно.
Такие дети чаще всего остаются одинокими, потому что не могут вписаться в социум и нормально общаться.
Здесь задача родителей – побуждать ребенка развиваться и в других сферах, чтобы он не рос однобоким. При этом им важно дать понять ребенку, что для того, чтобы быть любимым, он не обязательно должен быть лучшим.
Если ребенок в семь лет уже гениальный композитор и пытается учиться ездить на велосипеде, то он хочет сразу достичь такого же уровня, как в музыке. Но он не может этого сделать и поэтому боится учиться. Талантливые дети до такой степени переживают из-за этого, что многое даже не начинают делать из-за страха, что ничего не получится.
Поэтому родители обязаны объяснить, что ничего страшного не происходит. Они должны дать понять, что не перестают любить сына или дочку, даже если что-то не получается и чего-то они не могут достичь.Дети разных типов. Особенности общения
Для начала напомню, что при общении с детьми надо учитывать их возрастной период – «царь», «ученик», «друг». Но не только это. Надо понимать, что дети отличаются друг от друга не только по семи с половиной видам характера, но и по эмоциональному отношению к миру. И тут существуют всего четыре типа детей. Что-то тут связано с тем, о чем мы говорили в предыдущей главе, но здесь речь идет больше именно об их отношении с окружающим миром и о том, как надо общаться с такими детьми.Первый тип детей – чувствительный
Эти дети очень впечатлительные. Внутреннее ощущение безопасности у них не столь велико, как у других детей. Они более незащищенные, чем остальные. Конечно, все дети нуждаются в защите, но чувствительные особенно. Причем не важно, мальчик это или девочка, в данном случае разницы особой нет.
Эти дети очень эмоциональны. Именно такие дети остро ощущают реакцию на собственные нужды и желания. И, соответственно, быстрее реагируют на нужды, желания и переживания окружающих. У них как будто кожа тоньше. Я знаю одного такого мальчика, он приходит домой весь в слезах, всплескивает руками и жалуется: «Папа, они такое про меня сказали! Они подумали, что это я утащил карандаш!» И такая у него трагедия на том месте, где другой сказал бы: «А мне все равно, что вы про меня подумали». Или: «Да, это я утащил ваш карандаш, ну и что? Плевать я на вас хотел».
Эти дети очень сентиментальны. Они дают имена игрушкам, не расстаются с ними долгие годы. Иногда бывает, что приходит папа и говорит:
– Давай уже выкинем игрушки, которые лежат в коробке на чердаке.
– Папа, ты что, это же мои лучшие друзья!
Такие дети тонко чувствуют переживания родителей. Часто через них действуют высшие силы, чтобы вытащить из родителей заблокированные переживания. Дети понимают, что мама что-то скрывает, и могут начать вести себя неадекватно, чтобы она выпустила эмоции. И хотя мама, выплескивая накопившееся на ребенка, поступает неправильно, но это произошло, и ей стало легче. Это, конечно, не значит, что если дети плохо себя ведут, то на них надо орать, чтобы маме стало хорошо.
Таким детям важно самим понять свои чувства, чтобы сделать необходимые выводы. Они мир познают чувствами. Это такие сентиментальные бабочки, толстячки, которых в школе все пинают. Они очень сильно обижаются, легко краснеют (и мальчики, и девочки).
Чтобы меняться, развиваться, такой ребенок должен ощутить необходимость это делать. Его нельзя вдохновить, как другие типы детей. Он всегда говорит: «Я так чувствую, что это именно так надо. Я это делаю, потому что это нормально». Если его спросить: «Ты можешь это объяснить?», он ответит: «Нет, просто я так чувствую». Женщины так часто говорят: «Я не знаю, но я это чувствую».
Такие дети очень отзывчивы. У них очень сильно желание радовать родителей. На самом деле у всех детей это желание сильное, но у чувствительных детей оно просто зашкаливает. Не будучи выслушанными, понятыми, они начинают жаловаться. Если у них появляется какая-то проблема, они приходят и начинают выкладывать свои чувства. Чаще всего они натыкаются на непонимание родителей, особенно мальчики у папы: «Что это такое? Настоящий боец никогда не жалуется!» А ребенок про себя думает: «Ну я же не настоящий боец, я маленький ребенок, мне пять лет».