Любая мама уверенно скажет, что игрушки должны быть чистыми. И это правильно. Но не переборщите с чистотой: стерильность – это одно, а чистота – другое, и кипятить каждую игрушку не требуется. Игрушки вполне можно мыть с помощью детского мыла, хорошо просушивать и давать малышу (правда, если это его собственные игрушки; а вот новую игрушку, только что принесенную из магазина, и тем более игрушку, бывшую в употреблении, нужно сначала хорошенько прокипятить).
Краска – слабое место большинства дешевых игрушек. Она может облазить, а малыш ее может и съесть.
Недопустимо наличие на игрушке мелких деталей, которые можно легко отломать и проглотить (не забывайте, что малыши в этом возрасте охвачены тягой к познанию, так что они активно пытаются сломать, оторвать, попробовать на вкус).
Однако это общие требования, которые, в принципе, известны любому родителю: игрушки должны быть безопасными.
А вот о том, что игрушки для малыша должны быть правдоподобными, задумываются немногие. Детишкам предлагаются космические монстры, драконы, звери «неизвестной породы», летающие тарелки, зеленые человечки и прочие «очаровашки». Нет, они в самом деле по большей части очень симпатичны, ярко раскрашены и радуют глаз. Вот только есть проблема с их познавательным и развивающим значением.
Игрушечная уточка, которая похожа на настоящую, – это не просто водоплавающая погремушка или тренажер для ползания (если она снабжена колесиками). Это еще и средство познания мира. Ребенок, глядя на игрушку, учится узнавать определенную птицу. А чему он учится, глядя на зеленого человечка? Опознавать инопланетян среди нас? Или тому, что среди населения Земли имеется некоторое количество инопланетян?
Такие неправдоподобные игрушки желательно предлагать ребенку только после того, как он научится отличать сказку от действительности. Но сначала малыш должен узнать реальный окружающий мир. А он огромен и не так-то прост. Не стоит нагружать ребенка еще и фантастикой – для нее придет свое время.
Да и для развития фантазии вполне подходят стандартные уточки, медвежата и лошадки – весь земной зверинец. Ведь сколько чудесных волшебных сказок существует о них! А сколько могут сочинить творчески настроенные родители! Это будет на самом деле познавательно и интересно, послужит развитию творческих способностей ребенка, а не явится сбивающей с толку, недостоверной информацией, искажающей картину окружающего мира.
3.5. Играем с ребенком от 4 до 6 месяцев
Игры с ребенком от 4 до 6 месяцев основаны на новых навыках, которые он пытается освоить, – на его стремлении схватить, потрогать, понять различие на ощупь. При этом можно продолжать и те игры, которые были раньше, немного усложняя их с учетом того, что малыш уже не является пассивным наблюдателем – он двигается.
Эта игра помогает ребенку получить представление о своем теле. Заодно поддерживается физический контакт с мамой, малыш окружен любовью и лаской. Играют во время переодевания ребенка.
– Где наш носик, хорошенький носик, любимый носик, носик, носик? Вот он, носик, носик, любимый носик! («Найдя» носик, поцелуйте его.)
– А где наш животик, хорошенький животик, любимый животик, животик, животик? Вот он, животик, животик, любимый животик! («Найдя» животик, поцелуйте его.)
– А где наша ручка? Наша правая ручка, наша любимая-любимая правая ручка? Вот она…
Таким образом называются все части тела ребенка. Постепенно малыш начнет сам подставлять называемую часть тела под поцелуи.
Ближе и дальше
Покажите ребенку колечко от игрушечной пирамидки. Подвиньте его ближе к глазам малыша, при этом приговаривайте:
– Вот колечко, колечко ближе, ближе, совсем близко! Отодвиньте колечко подальше, приговаривая:
– Колечко дальше, дальше, далеко!
Покатайте колечко по столу (если держите ребенка на руках) или по бортику кроватки (если ребенок лежит в кроватке), приговаривая:
– Катим колечко, катим ближе, совсем близко! Катим колечко, катим дальше, совсем далеко!
Поиграйте с малышом колечками разных размеров и цветов.
Учтите: ребенок может захотеть поиграть в перетягивание волос. Это, конечно, болезненно, но ругать его ни в коем случае нельзя. Он осваивается в новом мире, а волосы мамы, с его точки зрения, гораздо привлекательнее веревочки. Поэтому самый простой выход – подкалывать волосы так, чтобы малыш не мог за них ухватиться а также предлагать ему для перетягива ния другие предметы.
Проденьте в небольшое колечко от игрушечной пирамидки веревочку, свяжите ее концы. Колечко должно быть такого размера, чтобы ребенок мог легко удержать его в руках. Вложите колечко в ручки ребенка и потихоньку тяните за веревочку.
– Колечко в ручках! Держим колечко! Крепко держим колечко!
Малыш будет держаться за колечко, изо всех силенок пытаясь не выпустить его из рук. Выдергивать колечко не нужно, только аккуратно тянуть.
Таким же манером можно играть в перетягивание каната (роль каната замечательно исполняют не только веревочки, но и шарфики). Перетягивать можно и погремушку.
Нанижите колечки от игрушечной деревянной пирамидки на веревочку и подвесьте к кроватке так, чтобы малыш легко мог до них дотянуться. Перемещайте колечки, чтобы они щелкали друг о друга. Возьмите ручки ребенка, коснитесь ими колечек, передвигайте колечки ручками малыша, чтобы колечки щелкали.
Щелк-пощелк!
Колечком щелк!
Щелкают колечки
Над (имя малыша) крылечком!
Для игры с колечками также подходит эта очаровательная потешка.
Рано утром спозаранок
Накупил баран баранок (малышу показываются самые маленькие колечки от игрушечной пирамидки),
А затем на рублики
Прикупил и бублики. (Теперь показываются колечки побольше.)
Хороши баранки-бублики! (Показываются маленькое колечко и побольше – «баранка» и «бублик».)
Ах, не зря платили рублики! (Малышу отдаются все колечки.)
Пекли зайцы калачи. (Показывается пара самых больших колец и тоже отдается малышу.)
Ах, румяны, горячи!
Прилетели тут грачи,
Похватали калачи (берутся большие кольца у ребенка),
Укатили, сев на саночки, —
Нам достались лишь бараночки. (В ручки малыша вкладываются маленькие колечки.)
Под эту потешку можно играть и настоящими баранками и сушками.
Подготовьте на полу площадку, чтобы было достаточно мягко и чисто. Положите ребенка на пол. Возьмите детскую дудочку (свисток, погремушку) и подудите (свистните, позвените погремушкой) так, чтобы ребенок видел, что вы делаете. Перемещайтесь, продолжая издавать звуки. Пусть малыш поворачивается вслед за вами на звук. Заходите с разных сторон – слева, справа, сзади, давайте крохе время передвинуться так, чтобы вас видеть. Лучше всего, если вы будете ползать вокруг ребенка.
Начинайте собирать пирамидку, когда малышу будет около 5 месяцев, причем учтите: он вовсе не сразу станет нанизывать кольца на стержень.
Сперва поставьте стержень, а кольца пирамидки разложите вокруг ребенка, чтобы он мог их легко достать, но расстояние до колец должно быть различным. Потом, показывая на нужное кольцо, просите:
– Дай колечко! Дай мне это колечко!
После того как малыш подаст кольцо, нанижите его на стержень. И так до тех пор, пока не соберете всю пирамидку.
Хвалите малыша и тогда, когда он все делает правильно, и тогда, когда у него не получается, но он старается.
Весьма возможно, что сначала малыш вовсе не будет понимать, что от него хотят. Показывайте ему, что означает «дай колечко». Вкладывайте колечко в его ручку, берите у него колечко. Не забывайте поблагодарить малыша после того, как он подал колечко или вы взяли его из ручки:
– Спасибо! Дал маме колечко!
В катание на мяче можно играть, когда ребенок уже уверенно держит головку.
Игровая площадка должна быть мягкой, чтобы ребенок не ушибся, если скатится с мяча. Играть можно на диване, на кровати, на полу (предварительно постелив одеяло потолще).
Возьмите небольшой мяч поярче – дети любят яркие цвета – и положите на него малыша животиком. Размеры мяча должны быть таковы, чтобы ребенок мог достать ручками до пола. Придерживайте малыша за ножки, чтобы он не упал с мяча. Для начала лучше играть втроем: мама держит ребенка за ножки (перехватывает за бедра, чтобы ножки были согнуты, будто малыш стоит на четвереньках), папа – за ручки или наоборот. Медленно двигайте ребенка так, чтобы мяч катился.
Когда малыш освоится с катанием на мяче, можно придерживать только за ножки. Постепенно усложните игру: немного покатав малыша на мяче в обычном режиме, резко (относительно!) толкните мяч вперед. Почти всегда реакция ребенка одинакова: он вскидывает ручки и опирается ладошками о пол.
Возьмите ребенка на руки, подойдите к зеркалу.
– Кто там, в зеркале? Мама и малыш (имя)!
Погримасничайте перед зеркалом так, чтобы малыш видел и ваше лицо, и отражение в зеркале. Убедитесь, что кроха внимательно смотрит в зеркало, поднимите его ручку, помашите ею.
Подвесьте зеркальце над кроваткой ребенка так, чтобы он мог себя видеть. Каждый раз, увидев, что малыш рассматривает свое отражение, сообщайте ему: