Известный американский аналитик Питер Зейхан, долгое время проработавший в компании стратегической разведки «Stratfor», написал целую книгу «Конец мира – это только начало», посвященную этому вопросу.
«Технологии будут в беспорядке, – пишет Зейхан. – Серверные фермы, смартфоны и программное обеспечение не возникают по волшебству. Они являются конечным результатом тысяч параллельных и часто не связанных между собой тенденций. В целом, здоровый и растущий технологический сектор требует наличия обширного рынка для получения доходов и стимулирования развития, огромного количества квалифицированной рабочей силы…»
И правда, всю историю человечества экономика привыкла работать в растущем режиме, точнее, в режиме растущей численности населения. Это для нее естественный режим функционирования. И как будет чувствовать себя экономика в условиях коллапсирующего рынка, в котором численность населения падает, непонятно. А в развитых странах этот коллапс сегодня имеет вид начавшегося преобладания пенсионеров над работающей молодежью. Даже накопившие за свою жизнь немалый капиталец состоятельные американские старики не могут поддерживать экономику так, как это делают молодые, потому что старики меньше тратят. У них уже все есть – дом, машины, бытовая техника… Это молодым надо строить жизнь – залезать в ипотеку, кредиты за авто, и словно белка в колесе десятилетиями раскручивать маховик экономики, выплачивая проценты и тело кредита. Если кредиторов меньше, банкам и экономике хуже.
Зейхан предполагает, что вскоре начнутся процессы антиглобализации, то есть регионализации, вспыхнут региональные войны и всякое там пиратство, которое закроет мировое судоходство. Правда, на вопрос, кто будет воевать в условиях дефицита молодежи и тестостерона, автор не отвечает.
Я же полагаю, что у нас до пиковой отметки в десять миллиардов человек найдутся в Африке, на Ближнем Востоке и в Индии еще миллиарды резервных людей, готовых тяжело работать – хотя бы для того, чтобы прокормить своих африканских родителей, оставшихся на родине. И потому у цивилизации есть еще временной промежуток, за который систему можно будет переформатировать, убрав из нее детскую болезнь левизны. А это можно сделать, только убив бюрократическую опеку и дав свободу. Больной не должен налёживать пролежни в кровати. Хочешь жить – двигайся!
Плюс новые технологии, на которые мы пока еще можем рассчитывать, учитывая грядущий рост численности населения и, соответственно, ученых. Разумеется, только в случае, если удастся преодолеть кризис образования, связанный с DEI, и наладить процесс «отбора гениев» с целью максимальной реализации человеческого потенциала.
Ну, тупы-ые!
«А вы не преувеличиваете степень тупизны и деградации, в которую медленно погружается развитый мир?»
Скорее, преуменьшаю. Вот возьмем Скандинавские страны, склонные, как известно, к уравниловке, и сходим туда за примерами. Начнем с Дании, потому что там Русалочка сидит.
С 1993 по 2006 годы в этой прекрасной сказочной стране имени Ганса Христиана Андерсена в школах практиковался так называемый групповой экзамен ради «воспитания коллективизма». Звучит омерзительно, я понимаю, но наша с вами задача как ассенизаторов цивилизации и социальных проктологов, покопаться в выделениях социализма волшебной палочкой. Что же такое этот групповой экзамен?
В интернете ходит полуанекдотическая история про одного западного профессора, который хотел отучить свою студенческую группу от социализма. По молодости и глупости его студенты верили, что социализм работает, а человек человеку – первейший друг, брат и коммунист, а вовсе не «люпус эст». Вот профессор и решил показать, как она работает, эта самая солидарность. Он пообещал выставить группе оценку на экзамене, исходя из среднего балла. Не почуявшая подвоха группа юных солнечных прекраснодушных людей согласилась. Первая сессия прошла замечательно, по старой традиции – кто был отличником и хорошо готовился, тот сдал на «5». Кто ленился и был туповат, сдал на привычный «трояк». При этом отличники получили меньшую оценку, чем та, на которую они сдали, а троечники, к своей радости, большую. В общем, все получили по «четверке».
Вторая сессия наградила всех «трояками». Потому что отличники уже учились с большей прохладцей и меньшей охотой по понятным причинам: а чего корячиться, если все равно отберут? А троечники совсем забили на учебу, в расчете на то, что отличники их поднимут.
Третью сессию группа не сдала. И больше того, отношения между студентами в группе испортились, они вдрызг разосрались друг с другом, обвиняя друг друга во всех смертных грехах. Мораль? Она проста: социализм портит мораль! А не только понижает общий средний уровень богатства…
Так вот, этот анекдот в Дании воплотили в жизнь, придумав коллективный экзамен с усреднением балла. Датский эксперимент привел к закономерному результату – знания школьников ощутимо просели, поэтому групповой экзамен в 2006 году был отменен. Что вызвало буквально бурю возмущения в датском обществе: зачем нашим детям эта соревновательность?! И в 2012 году групповой экзамен вернули. Лучше всеобщая серая тупость, чем выскочки…
Аналогичная история приключилась и в Финляндии. Там в 2014 году вообще убрали школьные оценки, чтобы исключить соревновательность во имя энтропии, ошибочно именуемой равноправием. Результат был аналогичным – знания школьников просели по сравнению с 2000 годом.
В 1984 году новозеландский психолог Джеймс Флин опубликовал работу, в которой описал то, что впоследствии получило название эффект Флина. Заключается эффект в том, что в течение ХХ века интеллект каждой развитой нации рос. Флин отследил данную зависимость с 1932 по 1978 год, за этот срок средний интеллект жителей США вырос на 15 пунктов. От десятилетия к десятилетию школьники показывали все более и более высокие показатели IQ, поэтому тесты приходилось усложнять, чтобы величина в 100 единиц четко делила социум пополам.
Так вот, тенденция эта переломилась примерно на рубеже веков. В XXI веке интеллект в развитых странах не только перестал расти, но и начал активно валиться вниз! Это подтвердили датские, норвежские, британские, французские, американские, бельгийские, ирландские исследования. Так, норвежцы отметили спад интеллекта норвежских солдат, который рос до середины 90-х годов, а после 1995 года начал падать. В Дании интеллект призывников начал падать с 1998 года.
В Осло Центр экономических исследований имени Рагнара Фриша (Ragnar Frisch Centre for Economic Research) обработав результаты 730 тысяч IQ‐тестов, проведенных за несколько десятилетий не только в самой Норвегии, но в других странах, сделал заключение: с 1970 года каждое следующее поколение норвежцев теряло в среднем по семь единиц. Университет Ольстера приводит данные о потере интеллекта у американцев, европейцев и австралийцев, правда, по их данным интеллект белой расы упал после 1950 года всего на три пункта. Однако, проводивший исследование психолог Ричард Линн предрек, что если падение не остановится, то через сто лет средний IQ человечества не превысит 84 пунктов. А это уже практически грань легкой умственной отсталости.
Профессор из Амстердамского университета Ян де Нийениус полагает, что происходит сия беда потому, что умные женщины предпочитают умных мужчин, а умные рожают позже и меньше, чем более просто устроенные люди… Иными словами точка зрения Нийениуса полностью совпадает с точкой зрения Александра Маркова.
Интересное совпадение – интеллект стал падать [34] примерно тогда же, когда стал обваливаться и уровень тестостерона, а он, напомню, с начала века упал на треть, то есть сегодня средний уровень тестостерона у 22-летнего мужчины равен уровню 67-летнего мужчины в 2000 году. Не связано ли одно с другим да еще с размыванием гендерной идентичности в странах Западного мира?
Правый поворот. Есть ли проблески?
В самом деле, есть ли у земной цивилизации видимые шансы на успешное преодоление фазового перехода? Ну хоть какие-то признаки спасения?
Какие-то есть. Я надеюсь, аутоиммунная болезнь левизны у человечества пройдет так же, как прошла красная волчанка марксизма, поразившая в острой форме множество государств в ХХ веке, и потому вялотекущая хроническая форма той же заразы не погубит обобщенный Запад. Перерастем, даст бог. А что касается блесток надежды на это «перерастание», то вот вам пара-тройка…
В 2024 году в США с треском провалились две новые видеоигры, пропагандирующие новую модную болезнь Америки – равенство, разнообразие и инклюзивность. Игра «Конкорд» была напичкана персонажами с упором на разнообразие – там были цветные девочки, неопределившиеся с полом, жирные бодипозитивщики, причем к каждому из них, в зависимости от пола, нужно было обращаться с указанием «титулов», в смысле, недавно придуманных половых местоимений. Игра вышла в свет 23 августа и была закрыта уже 6 сентября из-за практически полного отсутствия интереса людей к «повесточке» – скачали игру всего 697 человек во всем мире. При этом на разработку игры ушло 150 миллионов долларов и 8 лет. Оглушительная пощечина демократам.
Вот несколько отзывов об этой игре от геймеров:
«Я зол на себя за то, что был одним из немногих идиотов, которые считали, что немного «повесточки» не так уж и плохо. Но эта игра «повесточна» до чертиков. Игроки сыты по горло всем этим «разнообразие-равенство-инклюзивность» дерьмом. Я тоже…»
«Игра, о которой никто не просил, созданная для несуществующей аудитории. В ней полно неприятных и уродливых персонажей и ненужных элементов «разнообразия, равенства, инклюзивности», таких, как гендерные местоимения, например…»
«Почему в игре так много внимания уделяется DEI (разнообразие, равенство, включенность. – А. П.)? Игры должны быть развлекательными, а не политическими! Если вы хотите донести политическое послание или повестку дня, просто снимите документальный фильм. Не тратьте деньги на игру, в которой персонажи выглядят как причудливые инопланетяне с местоимениями, геймерам это