– Прошу, молодой человек. Чем могу быть полезен? Ах да! Вы насчет Игоря. Что ж вам сказать? Игорь вообще разносторонне одарен. Он, например, исключительно музыкален. Да, да. Его слушал мой лучший друг, крупнейший музыкант. В восторге был. Кроме того, Игорь великолепно рисует, лепит, пишет стихи. Это, знаете, у него от меня. – Пересветов говорил самоуверенно и небрежно. – Но главные его способности лежат в области архитектуры. Это безусловно. И их надо развивать. Этого в конце концов требуют интересы государства. Советский гражданин должен отдать все силы и в полную меру использовать свои способности для созидательной работы на благо народа. Это его патриотический долг наконец. И наш строй позволяет это сделать. Даже больше – требует этого. Одним словом, Игорь будет архитектором. Здесь я, кстати, могу ему кое-чем помочь, – самодовольно усмехнулся он.
– Но у него, кажется, другое призвание – театр?
– Он и сам толком не знает, какое у него призвание. Театр… А вот с некоторых пор он, оказывается, цирком увлекся. Представляете? Последнюю программу два раза подряд смотрел. Так что же, мне его в клоуны прикажете определить?
Пересветов со вкусом расхохотался.
– Цирк? – удивился Сергей. – Ну, это пройдет…
– Безусловно. Он даже нас стесняется. Не сказал, что был там. Это мать случайно два билета у него нашла. Во внутреннем кармане пальто. Он и забыл о них.
– А не обиделся он на Розу Ивановну?
– Что вы! Она их обратно положила и ему ни слова. Опытный конспиратор!
Пересветов снова засмеялся.
– Может быть, он всего один раз ходил, но с кем-нибудь? – заметил Сергей, уже по привычке делая вывод из любой детали и в то же время своим вопросом стремясь подтвердить этот вывод.
– Нет, – пренебрежительно махнул рукой Пересветов. – Билеты на разные числа. Уж мать, слава богу, все обследовала.
– Значит, приспичило, – улыбнулся Сергей. – Но, может быть, программы были разные?
«До чего нудный парень, – подумал Пересветов. – Конечно, ему хочется со мной поговорить, но не знает о чем». И снисходительным тоном ответил:
– Билеты, видите ли, были, если память мне не изменяет, на третье и пятое сентября. Не меняются же программы так часто? Да и не в этом дело в конце концов. Игорь будет архитектором. Я это вам говорю уже не как отец, а, если хотите, как гражданин, как активный строитель, и не только зданий, но, если смотреть шире, то и самой нашей жизни, нашего социалистического общества. А драмкружок – занятие полезное, развивает, – покровительственно прибавил он, вынимая из кармана необычной формы портсигар и протягивая его Сергею: – Прошу. Мой друг привез мне эту штуку из Китая.
– Спасибо, привык к своим, – сдержанно ответил Сергей, которого уже начали раздражать тон и манеры Пересветова.
Перед тем как проститься, Сергей, между прочим, спросил:
– У вас, кажется, работает архитектор Осмоловский?
– Работает, – поморщился Пересветов.
Он встал, давая понять, что разговор окончен.
Пожимая руку Сергею, Пересветов покровительственно произнес:
– Сейте, молодой человек, разумное, доброе, вечное, как сказал старик Некрасов, сейте на благо нашего народа. Это высокая, я бы даже сказал, окрыляющая задача.
«С тобой посеешь», – недобро подумал Сергей.
В самом начале восьмого Сергей приехал в школу. Около учительской он заметил уже знакомого ученика. Вид у того был опять озабоченный.
– Что вас снова волнует, товарищ начальник? – засмеялся Сергей. – Опять недозволенная передача?
– Нет. Просто идет комитет. Принимаем в комсомол двух птенцов из седьмого класса.
– Ну и что же?
– В биографии путаются. Один даже ближайших родственников перезабыл. Например, братишку, который учится у нас же в школе, в четвертом классе. А другой не знал, кто такой Черчилль. То есть он знал, но вот официальное положение, говорит, англичанин.
Сергей не выдержал и засмеялся.
– А ребята-то они хорошие?
– Так в том-то и дело. Это Севка, секретарь наш, их вопросами донимает.
– А вы его одерните, – посоветовал Сергей и спросил: – Где тут ваш ШТИМ репетирует?
– На третьем этаже. Давайте провожу. А вы откуда?
Сергей достал удостоверение райкома, и мальчик внимательно прочел его от начала до конца.
Они отправились на третий этаж. Там из дверей класса с табличкой «10-й Б» доносился шум голосов. Мальчик открыл дверь и громко сказал:
– Елена Анатольевна, к нам пришел инструктор из райкома комсомола.
В наступившей тишине Сергей вошел в класс и увидел… Лену.
За эти полгода Лена очень изменилась. Она была в незнакомом Сергею скромном темно-синем платье с длинными рукавами, ее светлые, в крутых локонах волосы были собраны совсем по-новому, большие серые глаза смотрели необычно строго и сосредоточенно. Лена сидела за партой, окруженная ребятами, в руках у нее был карандаш, которым она делала пометки.
– Сережа, – тихо произнесла она, и на ее оживленном, разрумянившемся лице вдруг появился испуг.
Сергей был поражен не меньше ее.
– Здравствуй, Лена, – чуть дрогнувшим голосом сказал он, неуверенно пожимая ей руку. – Здравствуйте, ребята. Хочу посмотреть на ваш ШТИМ. Можно?
– Пожалуйста!…
– Сколько угодно!…
– Посмотреть есть что!…
– Сережа, но разве ты… – начала Лена.
– Инструктор райкома? Да, – перебил ее Сергей.
– Хорошо, – вдруг решительно тряхнула головой Лена и, обращаясь к ребятам, сказала: – Будем продолжать. Значит, наша первая программа называется «С микрофоном по школе». Что же нам надо осмеять? Ну, во-первых, подсказку. Вова Коровин хорошо придумал эту сцену. Дальше что?
– Дальше, дисциплина на перемене, – сказал один из мальчиков, рыжеватый, с плутовскими глазами. – Ребята прыгают, чтобы достать лампочку. Это у нас всегда. Внизу осыпается штукатурка. Там ученики возмущаются, посылают наверх члена комитета. Есть у нас такой. Тот приходит и спрашивает грозно: «Что вы тут делаете? Безобразие!» Ему объясняют, как всегда: «Спорт, мол. Очень укрепляет организм. Вон в соседней школе даже чемпиона выявили: он не то что до лампочки – до середины абажура достает! А ты просто не патриот школы!» В это время внизу уже радуются: вот что значит авторитетного человека послали, вожака масс – сразу порядок навел. В это время член комитета задумчиво говорит: «Чемпион… патриот…» – и вдруг кричит: «А ну, разойдись!» – И прыгает выше всех. Внизу сыплется штукатурка. Ну как, ничего?
Все весело смеялись.
– Хорошо, вылитый наш Гурев Валька, – не утерпел кто-то. – Но как показать сразу два этажа?
– Эх вы! Да очень просто, – вмешался высокий светловолосый юноша и снисходительно постукал пальцем по лбу. – Этим думать надо. Сцену разделим пополам, условно – два этажа. На одной половине – прыжок, на другой сыплется штукатурка.
По его внешнему облику, по вызывающему «Эх, вы!», наконец, по развязной и самоуверенной манере держать себя Сергей сразу предположил, что это и есть Игорь Пересветов.
– Неплохо, – согласилась Лена, что-то записывая в тетрадь, и, подняв голову, оглядела ребят. – Еще что осмеем?
– О культуре поведения надо, – солидно сказал другой мальчик. – Я, например, не видел еще, чтобы в трамвае место старикам уступали.
– Вот, ребята, как мы это сделаем, – предложила Лена. – Двое старшеклассников говорят между собой: «Какая нынче молодежь некультурная!» Один рассказывает: «Вот вчера сижу в трамвае, рядом совсем молодой человек сидит, наверно из пятого или шестого класса. Входит старушка. Как ты думаешь, он ей место уступает? Ничего подобного! А я, значит, сижу возмущенный и жду, когда же он догадается ей место уступить, когда в нем совесть проснется, когда в этом человеке воспитание, наконец, заговорит. Минут пятнадцать ждал. Сидит себе! Так старушка всю дорогу и простояла. Вот воспитание!»
Лена говорила, весело, с задором, очень смешно и точно передавая ломающийся мальчишеский тенорок. Ребята дружно хохотали.
– А я думаю, лучше это все по-другому изобразить, – снова вмешался светловолосый паренек. – Трамвай. Они сидят. Входит старушенция. Живее. Есть что играть.
«Ничего не скажешь, верно», – подумал Сергей.
Лена тоже согласилась и сделала пометку в тетради.
– Еще вот какой случай, – задумчиво сказал невысокий темноглазый мальчик. – У нас в классе Генка Соколов всегда гадает на спичках, вызовут его к доске или нет. И другим тоже гадает. А некоторые отсталые верят. Этот пережиток осмеять надо, – серьезно закончил он.
– А по звездам он не гадает? – смеясь, спросил кто-то.
– О, придумал! – закричал долговязый паренек, в котором Сергей угадал Игоря Пересветова. – Мы его звездочетом выведем, как в старину, с колпаком, мантией и подзорной трубой. К нему ученики обращаются: «Скажи, о мудрый звездочет, что я получу завтра по литературе? Спросят меня завтра по геометрии?» Он в свою трубу посмотрит и отвечает… Как они там говорили?
– Положение Луны относительно восходящего Юпитера предвещает успех, брат мой, – неожиданно нараспев произнес Сергей и засмеялся. – Вот как. Или еще так: кровавая окраска Сатурна грозит тебе опасностью.
– Вот, вот!… Что надо!… – завопили ребята.
– Как у тебя замечательно получается, Сережа! – удивилась Лена.
– Старый астролог, – приложив руку к груди, шутливо ответил Сергей, втайне радуясь, что его встреча с Леной произошла именно тут, среди ребят.
– А потом, – с увлечением продолжал паренек, – он важно предвещает успех самому себе. Но тут вбегает кто-то и кричит: «Генка, в журнале около твоей фамилии стоит точка!» И Генка в испуге бросает колпак, мантию, трубу и убегает.
Парень не только придумывал текст номера, он, встав в позу, тут же импровизировал жесты, движения, мимику своих персонажей. И так естественно и смешно выглядел он в роли звездочета, с такой находчивостью и каким-то прирожденным юмором вел диалог сразу за двух или трех персонажей, что смотреть без смеха было невозможно.
– Здорово!… Мировой номер!… – закричали вокруг. – Пишите, Елена Анатольевна!…