Черная риторика: Власть и магия слова
Книга «Чёрная риторика: Власть и магия слова» Карстена Бредемайера представляет собой уникальное руководство по коммуникативной технике, основанное на опыте ведущего тренера в области ведения переговоров для всей немецкоговорящей Европы. В книге раскрываются методы манипуляции риторическими инструментами для достижения поставленных целей в общении.
Читатели узнают о том, как использовать слово для влияния на собеседника или аудиторию во время переговоров и публичных выступлений. «Чёрная риторика» от Карстена Бредемайера помогает понять механизмы воздействия речи и научиться применять их осознанно.
Хотите узнать больше об искусстве коммуникации и влиянии слова? Читайте книгу «Чёрная риторика: Власть и магия слова» Карстена Бредемайера онлайн бесплатно на сайте библиотеки Ридания!
Читать полный текст книги «Черная риторика: Власть и магия слова» бесплатно вы можете в нашей онлайн читалке. Просмотрите оглавление, чтобы перейти сразу к желаемой части книги. Скачать fb2 файл книги (0,38 MB) можно по этой ссылке, если вы предпочитаете свою читалку.
- Год издания: 2005
- Автор(ы): Карстен Бредемайер
- Переводчик(и): И. Ульянова , Е. Жевага
- Жанры: Психология и психотерапия, Карьера, кадры
- Серия: Нестандартный подход
- fb2 файл книги добавлен , размер файла 0,38 MB
«Черная риторика: Власть и магия слова» — читать онлайн бесплатно
Моей 6-летней дочери Аник и моему 4-летнему сыну Йошу.
Дорогая Аник, дорогой Йош, я многому научился у вас обоих, и общение с вами доставляет мне истинное наслаждение.
Ведь ты, Аник, наглядно демонстрируешь, что находчивость и правильный выбор средств коммуникации — вопрос не возраста, а образа мышления.
Удивительно, с какой скоростью ты воспринимаешь коммуникативные модели и как используешь их в речи. Супер!
Ты, Йош, лучшее доказательство того, что вы, дети, прекрасно видите пустоту ничего не значащих формул вежливости, которыми так привыкли пользоваться мы, взрослые. Антоним к слову «любезный» — не «нахальный», а «решительный», «упорный».
Наконец, ты — лучшее доказательство того, что четырехлетние дети предпочитают не спрашивать, а напрямую апеллировать к собеседнику, справедливо полагая, что от этого будет гораздо больше пользы.