— Без проблем, — кивнул княжич. — Так сегодня и не обязательно, можно и потерпеть.
— Слишком надолго откладывать не хочу. Ты же меня знаешь — пока не сделаю, не успокоюсь.
— Да, это есть, — хмыкнул он. — Рассказывай, что ты там придумал.
Я наклонился поближе, чтобы нас никто вдруг не услышал и рассказал ему про свой план.
Вот за что не люблю Лешку, за то, что думает слишком долго! Никогда не скажет сразу свое мнение, если вопрос требует хоть недолгих раздумий. Сначала все прокрутит со всех сторон, обмозгует и только потом снесется.
На этот раз он родил ответ, когда мы уже из столовой на свежий воздух выходили.
— Мне нравится, — наконец сказал он. — Ради такого дела стоит поднапрячься. Если у тебя правда такая штука есть, о которой ты мне говоришь.
— Об этом не думай, — успокоил я его. — Не буду же я просто так языком болтать?
— А где ты ее взял?
— В другой раз как-нибудь, — пообещал я ему и кивнул в сторону дорожки. — Смотри-ка, опять к нам полицейские в гости пожаловали.
На этот раз их было намного больше, человек десять, не меньше. Всех учеников возле выхода из главного корпуса встречали преподаватели и говорили одно и то же — какое-то время не выходить из своих комнат. Сегодня учеба начнется с третьего урока.
Оказалось, что теперь полицейские решили опросить всех, до кого они не добрались в прошлый раз. Вдруг все-таки кто-нибудь что-то видел?
Добрались и до меня, но мне их порадовать было нечем. Что я могу рассказать, если я сам об этом узнал из новостей, а с Журавлевым даже знаком не был? Молодой полицейский быстро сообразил, что толку от меня никакого нет и пошел дальше по коридору.
Ну а я дождался третьего урока и с нетерпением потопал в главный корпус. Там сегодня что-то интересное должно быть. Новый предмет, которого я очень давно ждал — ментальные заклинания и блокировка.
Меня больше интересовал тот раздел, который позволит защищаться. Ментальные заклинания контроля и нападения меня особо не занимали, потому что нас все равно не научат владеть ими так, как ребят из небесных классов. Для этого особый Дар нужен. У нас лишь общая часть, чтобы мы могли хоть как-то сопротивляться, если в этом возникнет необходимость.
Этот предмет во всех классах вел только один преподаватель — Бобоедов Кузьма Семенович, по кличке Горох. Чудной старикан, который и правда был чем-то похож на это растение. Высокий как жердь, худой, лысая голова все время вниз клонится, а глаза на выкате — ну точно две огромные горошины.
Лешка его очень хвалил. Сказал, что он один из самых лучших преподов в нашей школе. Нарышкин вообще считал, что менталистика — это одна из самых важных штук в магии, поэтому всегда относился к этому предмету с уважением.
Правда Бобоедов был со странностями немного, но у кого их в «Китеже» нет? Он очень любил задавать ученикам загадки. У него запросто можно было получить высокий бал за хорошую сообразительность.
Когда Горох проходился по всем нам своими огромными глазами и перечислял учеников в начале урока, сразу стало понятно, что он очень мощный менталист. У меня было такое ощущение, что у меня даже поплыло немного перед глазами, когда он задержал на мне свой взгляд.
— Дориан, ты почему не научил меня хоть чему-то из защитных заклинаний? — спросил я его, после того как Бобоедов перешел к следующему ученику.
— Может быть потому, что я в этом не очень хорошо соображаю, мой мальчик? — задал он встречный вопрос. — Меня таким вещам не учили, так что я все время пользовался защитными артефактами. Так что слушай его внимательно, Макс. Я тебе в этом деле не помощник.
— Какое первое оружие в деле ментальной магии? — спросил Кузьма Семенович сразу же после того, как закончил с нами знакомиться. Несмотря на возраст, голос у него было звонкий и чистый, как колокольчик. — Ну? Кто-нибудь что-то скажет или будете молча смотреть на меня как барашки?
— Хорошее знание заклинаний? — попытался ответить кто-то с первых парт.
— Само собой, — кивнул он. — Любой идиот до этого додумается, но если это все, на что вы способны, то придется признать — в этом году я вижу самый слабый темный класс за последние несколько лет. Хотя кое-кто мне говорил, что здесь есть ученики с мозгами.
Он еще раз обвел нас всех взглядом, затем встал со своего места, обошел стол и уселся на него скрестив ноги.
— Да будет вам известно, первое оружие в ментальной магии — это острый ум, который дает вам возможность быстро оценивать происходящее и успеть вовремя поставить необходимую защиту, — он улыбнулся. — Или наоборот… Ударить первым.
В классе воцарилась полнейшая тишина. Хоть он и говорил, что с мозгами у нас проблемы, но похоже все понимали, что предмет у него важный.
— Слушайте внимательно вопрос, повторять не буду, — громко сказал Горох. — Итак… Предположим, что какого-нибудь оболтуса из «Китежа» полностью лишили Дара и сказали, что вернут его лишь после того как он войдет в одну из комнат.
Он загнул палец и продолжил:
— В первой комнате руна огня, которая взорвется сразу же, как ученик туда войдет, — Бобоедов загнул второй палец. — Во второй комнате заключен демон, который сразу же покончит с ним. Ну и в третьей комнате сидит тролль, которого не кормили уже пару лет. Теперь внимание вопрос: в какую комнату должен войти оболтус, чтобы остаться в живых и получить обратно свой Дар?
В классе вновь стало тихо. Слышно было лишь как скрипят стулья, на которых ерзают ученики.
— Соображайте скорее, судари и сударыни, — сказал Горох и посмотрел на часы. — Неужели трудно немного раскинуть мозгами?
— Макс, ты долго будешь думать? — спросил у меня Дориан. — Все ясно же как день.
— Ну тебе ясно, а мне нет, — огрызнулся я. — Какая разница в какую из комнат ему идти?
— Большая, мой мальчик, тролли не могут голодать пару лет, неужели непонятно?
Блин, обидно-то как, мог бы и сам догадаться…
— В третью? — спросил я у Бобоедова. — Тролль по идее уже сдох от голода.
— Наконец-то… — пробормотал Кузьма Семенович. — Хоть кто-то здесь умеет думать головой. Молодец, Темников. Для начала неплохо.
Он слез со стола и хлопнул в ладоши.
— Теперь переходим к первому базовому заклинанию — Барьер. Сразу предупреждаю, это заклинание буду проверять в конце года у каждого из вас и тот несчастный, который не сможет поставить Барьер, останется на второй год. Это всем понятно или мне повторить? — судя по молчанию в классе всем было понятно. — Тогда открываем учебник на странице семь!
Я зашуршал страницами под тяжелыми взглядами, которыми награждали меня мои одноклассники со всех сторон. Даже не сомневаюсь, что как минимум половина из них хотела только одного — чтобы я прямо сейчас навсегда растворился в воздухе.
Больше в этот день ничего интересного в школе не было — несколько уроков подряд всякой истории и геральдика. Последняя у нас в этом году заканчивалась и это было просто здорово. У меня от этих гербов голова кругом шла. Так трудно их запоминать и заучивать, что и у кого изображено… Хорошо хоть Дориан взялся мне помогать, иначе я бы в них просто запутался.
Ну а весь вечер мы с Нарышкиным посвятили подготовке моего плана-капкана, который должен был стать для нас праздником сердца. Кое-что нужно было заказать в доставке, ну а завтра мы собирались прокатится вечерком в Белозерск, чтобы все забрать и пройтись по магазинам и докупить оставшееся.
После того как полиция уехала, нам объявили, что ученикам вновь можно посещать город. Однако при этом постараться по возможности не ходить поодиночке, а держаться группами. Ну или хотя бы с кем-нибудь вдвоем.
Эта новость вызвала большое воодушевление среди учеников. Недавнее тревожное настроение теперь сменилось безудержным желанием лично встретиться с убийцей Журавлева кем бы он ни был и врезать ему как следует.
Если для меня вчера Лешкин рассказ про то, что Данила могли убить душеловы стал открытием, то сегодня об этом говорила вся школа. Похоже никто не сомневался, что это так и есть на самом деле.
Кое-кто даже начал припоминать, что когда гулял в субботу в городе, даже видел каких-то подозрительных личностей, которые могли расправиться с Журавлевым. У них не было никаких сомнений, что это были черные маги, которые промышляют подобными грязными делами.
Мы как раз сидели с Нарышкиным на лавочке в школьном парке, слушали громкие угрозы душеловам и заказывали себе товары, когда вдруг наступила тишина.
Щелк. Клац. Щелк. Клац. Щелк. Клац.
Какие знакомые звуки!
Похоже Чертков впервые решил сегодня показаться ученикам и выйти на прогулку. Понятное дело, что с его-то травмами часто не погуляешь. Уж я-то знал о том, что ему и сидеть-то не просто, не то что ходить.
Все, кто был на соседних лавочках, разом замолчали и удивленно таращились на старика, который не обращая ни на кого внимания, молча топал в нашу с княжичем сторону.
Щелк. Клац. Щелк. Клац. Щелк. Клац.
Ученики шарахались от Черткова в разные стороны. Некоторые девчонки даже вскрикивали, когда он приближался к ним. Глядя на лица ребят, у всех без исключения в голове вертелся один и тот же вопрос — что это за калека в шляпе и откуда он взялся в «Китеже»?
Скорее всего мы с Лешкой были единственными из всех, кому было известно кто это такой. Ну а видел его и вовсе только я.
— Фух! — сказал он и устало опустился на нашу лавочку. — Чертовы школьные дорожки… Почему они такие длинные, а лавки стоят так редко? Понастроили лентяи чертовы…
Он вытянул вперед ногу, которая тут же отозвалась звонким щелчком и посмотрел на меня:
— Привет, Темников, как дела?
— Все отлично, Александр Григорьевич, — ответил я и показал ему планшет. — Сидим вот, в интернете лазим.
— А ты, наверное, Нарышкин? Можешь не отвечать, я и так вижу… Ты на своего старшего брата очень похож.
— Здравствуйте, — поприветствовал его княжич.
— Угу… И тебе не хворать… — кивнул в ответ старик.