Или по телефону незнакомым людям звонить и прикалываться, вроде «Наберите скорее ванну воды, мы слона к вам ведём купать!». Обхохочешься!
Или девчонку, которая «достала», поймать на перемене и затолкнуть в мужской туалет. И не выпускать. Будет знать, как воображать из себя.
Или по телефону позвонить в милицию и сказать, что в школе бомба. И никакой контрольной.
Или кошку поймать и посмотреть, что будет, если ей усы отрезать. Правда ли, что она тогда по запаху колбасу от кирпича не отличит?
Или душить друг друга шарфиками, пока в глазах не потемнеет — интересно же, что чувствуешь, когда сознание теряешь?
Или стащить в магазине несколько шоколадок — если всё ловко провернуть, никто и не заметит!
Или стоять перед поездом на рельсах и выяснять, кто смелее — кто отскочит только в самый последний момент?
В общем, какая-нибудь такая мысль.
Так уж дети устроены, что подобные мысли к ним приходят обязательно. Хотя бы иногда.
Наверное, это оттого, что очень много есть всяких правил: то нельзя, это не делай, будь осторожен, веди себя прилично, спроси разрешения и всё такое.
Ну, и надоедает. И хочется себя попробовать в чём-то не очень хорошем. Или даже совсем плохом. И немного опасном. Или много. В общем, как говорил один сказочный пират: «Что бы такого сделать плохого?»
Хорошо, если это «плохое» всё-таки не очень плохое. Такое, что можно назвать «озорством» или даже «хулиганством». Что, конечно, делать нельзя, но большого вреда никому не принесёт. За что, конечно, если поймают, то отругают и накажут, но в этом и весь смысл. Надо ведь себя испытать на смелость!
А БЫВАЕТ ТАКОЕ ПЛОХОЕ, КОТОРОЕ И ПРАВДА ПЛОХОЕ. ЗЛОЕ ИЛИ ОПАСНОЕ.
За которое потом будет стыдно. Даже если не поймают и не накажут.
Потому что кому-то было весело и интересно, а кому-то в результате стало плохо и больно.
Девочке, которая теперь боится ходить в школу и всё время плачет.
Кошке, которой без усов ни охотиться, ни отстаивать свою территорию невозможно, и она может погибнуть.
Старушке, которая поспешила на звонок в дверь, упала и сломала ногу.
Однокласснику, которого «немножко» придушили, а он потом не смог снова задышать, и еле «скорая» успела его спасти. И его маме с папой.
Спасателям из МЧС, которые целый день обыскивали в школе каждый уголок — искали бомбу.
Пожилой учительнице, у которой стало плохо с сердцем, потому что она испугалась за детей.
И родителям, которые потом пойдут на суд и будут платить огромный штраф, потому что кого уж точно поймают — так это звонящих про бомбу, это современная техника делает очень хорошо.
И бывает так, что ребята в компании, которые что-нибудь такое задумали, разные. Разные по внутреннему возрасту. Некоторые ещё совсем не взрослые. Они, как малыши, могут видеть происходящее только со своей стороны.
ЕСЛИ МНЕ ВЕСЕЛО — ЗНАЧИТ, ЭТО ВЕСЕЛО.
А если кому-то невесело, а плохо, значит, он придурок просто и шуток не понимает.
ПОТОМУ ЧТО МНЕ ВЕСЕЛО.
А другие ребята внутри раньше взрослеют. И они уже могут себе представить, как всё будет не только для них, но и для других. Для старушки, кошки, девочки и родителей.
Внутренний возраст не зависит от того, у кого когда день рождения. Не зависит от того, кто выше ростом или кто уже пробовал курить.
И даже от того, у кого есть знакомые старшие ребята.
Он сам по себе.
Это развитие ума, сочувствия, совести. Кто-то в этом более способный, кто-то менее.
Кто-то быстрее развивается, кто-то дольше, а некоторые вообще до конца не развиваются — вот хоть небезызвестная Шапокляк: ведёт себя как будто ей лет двенадцать, хоть и старуха.
Так вот, бывает, что тот, кто старше — по внутреннему возрасту — понимает, что мысль-то — так себе.
Плохая и недобрая. Или опасная. И хочет всё это как-то остановить. Или хотя бы не участвовать.
Вот тут-то и начинаются трудности.
ТРУДНОСТЬ ПЕРВАЯ
Как отговорить, если все уже хотят и уже сейчас побегут?
Честно скажу: это непросто. Конечно, если в компании тебя очень уважают, тогда легче. Ребята привыкли прислушиваться к твоему мнению, прислушаются и теперь.
А если ты совсем не лидер? Или если ты в компании новичок? Тогда тебе помогут несколько приёмов.
ДЕЙСТВУЙ И ГОВОРИ РЕШИТЕЛЬНО.
Никаких «Ребята, а может, не надо? А давайте лучше не будем, а то мало ли что…». Не проси и не уговаривай. Скажи сразу и твёрдо: «Это не годится».
Приводи факты. Возможно, они просто не знают чего-то и если ты скажешь, что кошка без усов может погибнуть или что тех, кто «шутит» про бомбу, всегда находят и за это будут судить, ребята откажутся от своей идеи.
Не критикуй и не запугивай самих ребят.
Не надо говорить: «Вы что, с ума сошли?», или «Совсем дураки», или «Попадётесь — будете знать».
Говори о самой идее, покажи, чем она плоха.
Говори кратко и самую суть.
Например: «Это глупо и опасно» или «Это — насилие, и так обращаться с человеком нельзя».
Помоги им отказаться от задуманного, но при этом не чувствовать себя трусами, которые просто испугались.
Скажи: «Мы уже слишком большие для таких детских забав» или «Мы же не дураки, чтобы заниматься такими глупостями».
Предложи другую идею.
Что сделать вместо этого?
Тоже интересное, необычное и весёлое. Новую игру, занятие, приключение. Или старую, но любимую.
Нельзя же просто остаться скучать, раз вы собрались вместе и полны сил и фантазии.
Надо обязательно что-нибудь придумать!
Если у тебя получилось — можешь по праву гордиться собой.
У тебя есть задатки настоящего лидера!
Если нет — что ж, свою голову никому не приставишь.
Твёрдо скажи: «Это не для меня» — и просто уходи.
Пусть поступают как знают.
ТРУДНОСТЬ ВТОРАЯ
Если отговорить не получилось — сказать ли взрослым?
Сложный вопрос.
Доносить и ябедничать нехорошо.
Стыдно.
Но знать, что может случиться беда и даже не попытаться её предотвратить — тоже плохо.
Ещё больше стыдно.
Как же быть? Сказать или не сказать?
Наверное, тут самое главное — грозит ли то, что задумали ребята, бедой?
Помнишь наше правило: «Жизнь и здоровье прежде всего»?
Так вот: есть ли опасность жизни и здоровью?
Если нет, ябедничать не стоит.
Сбегут с урока, получат двойки — их выбор, их дело.
Попробуют курить — ничего хорошего, но прямой, прямо сейчас, угрозы нет.
Пусть сами решают, портить себе здоровье или нет.
Попадутся в магазине — ну что ж, хотели риска — получили, пусть узнают, что бывает, когда тебя ловят на краже. А бывает очень много всего такого, что им не понравится.
Каждый человек имеет право искать неприятности себе на голову и нести потом ответственность за свою глупость.
Ты им сказал, что это плохо, и объяснил почему.
Они сделали по-своему. Значит, так тому и быть.
Может быть, позже поумнеют.
Другое дело — когда замышляется насилие или что-то опасное для жизни самих ребят или других людей.
Если ты знаешь, что компания собралась идти бить кого-то, все на одного, ты можешь это остановить, позвав учителя или охранника.
Если ты знаешь, что кто-то предлагает ребятам наркотики — ты можешь сказать учителю или родителям, и они примут меры.
Если ты знаешь, что твои друзья задумали что-то очень опасное — вроде того, чтобы стоять на рельсах или душить друг друга «понарошку», — ты можешь сказать взрослым, что происходит, и они прекратят это.
Конечно, взрослые бывают разные.
Хорошо, если они быстро понимают что к чему и действуют решительно, а не просто устраивают переполох.
Поэтому подумай заранее, к кому бы ты обратился в случае чего?
В школе? Во дворе? На даче? В летнем лагере?
Обсуди возможные ситуации с кем-то, кому доверяешь: с родителями, старшим братом, вожатым.
Что бы они посоветовали?
Куда бежать?
Кого звать?
Помни, что обычно в таких случаях всё происходит очень быстро, времени на раздумья может не быть.
Поэтому важно БЫТЬ ГОТОВЫМ.
ТРУДНОСТЬ ТРЕТЬЯ
Если я сам не хочу участвовать, а на меня давят?
Все знают, как оно обычно бывает.
Ты говоришь: «Вы как хотите, а я не буду, мне это всё не нравится».
И начинается: «Слабак!», «Трус!», «Маменькин сынок!» или даже «Предатель!», «Ну и вали отсюда, ты нам больше не друг!» и всё такое.
Это очень неприятно.
Да что там неприятно — просто ужасно. Когда твои же друзья тебя отталкивают. Когда они говорят: выбирай, сделать гадость вместе с нами или остаться «чистеньким, послушненьким», но без друзей.
Это называется «давление группы».
Страшная штука.
Даже взрослым трудно его выдерживать.
А уж детям тем более.
Помнишь, у Гарри Поттера был одноклассник Невилл Долгопупс? Ты когда-нибудь задавал себе вопрос, как Невилл попал на факультет Гриффиндор, факультет смельчаков?
Ведь он побаивается учителей, не справляется со школьными хулиганами, да что там — даже собственную бабушку боится!
Робкий, неловкий, колдовать толком не может, вечно всё путает и теряет. Не ошиблась ли часом Волшебная шляпа?
Только в последних книгах становится понятно, что Невилл очень даже смелый.
Но на самом деле подсказка есть уже в самой первой книжке. Помнишь, как Невилл пытается остановить одноклассников, задумавших опасную выходку?
Не просто одноклассников — а тех немногих, кто не смеялся над ним, кто мог заступиться, чьим мнением он так дорожил. Представляешь, какую смелость надо иметь для этого?
Только мудрый профессор Дамблдор это понял и сказал, что тот, кто способен противостоять друзьям, если считает, что они неправы, сможет противостоять любому врагу.
А в последней книге мы видим, как Дамблдор был прав. Когда все-все, самые храбрые, самые могущественные волшебники стоят и молчат, видя поверженного Гарри и торжествующих победу сторонников Воландеморта, кто, один-единственный, вышел из толпы?