Психику подобно гитаре можно настраивать через мыслеобразы, музыку, запахи, вкусовые ощущения, тактильные ощущения (через кожу). Любые наши внутренние напряжения и блоки вовне проявляются через различные неприятности, поэтому всегда надо стремиться к внутреннему равновесию и гармонии, не лениться работать над собой. Ведь «Как аукнется, так и откликнется!». Надо хорошо себе уяснить, что любое событие или ситуация с нами – есть Знак! И если эти события несут в себе позитив, то это знак, что человек находится на верном пути. Если же человека преследуют неприятности и несчастья, то это значит, что он делает что-то не то и не так, как нужно. Сама природа тормозит реализацию его планов и целей, давая ему паузу на осмысление и исправление своих ошибок.
Ключом к обретению здоровья и исполнению желаний является внутреннее равновесие человека. Если человек не имеет возможности реализовать своё желание в течение 2–3 месяцев, то у него формируется так называемый накопленный стресс, который постепенно переходит в депрессию, из которой потом сложно выбираться. В настоящее время наша среда обитания по своей сути агрессивна, и чтобы женщинам выстоять в такой среде, приходится развивать в себе чисто мужские волевые качества. Всё это способствует выработке у женщин соответствующих характеристик её энергетики, что и сказывается на характере излучаемых ею вибраций своего биополя. Там мало природной женственности, нет тепла, внутренней обаятельности, добросердечия и чувственности, проявляемой вовне, у таких женщин они сидят глубоко внутри, поэтому-то потенциальные и порядочные женихи на них и не реагируют. В таких женщинах они видят, в первую очередь, товарищей по работе, которые редко носят платья, ходят всё время в брюках, курят, выпивают, ругаются матом и т.д. Таких женщин мужчины рассматривают не как потенциальных членов своей семьи, а как партнёров по сексу, чтобы, как они говорят, «сбросить давление» и не быть чем-то обязанным своей партнёрше.
Женскому полу хорошо бы себе уяснить, что относясь с меркантильным интересом к своему партнёру, не видя в нём свою потребность в чувственной сфере, вы лишаете его своей энергии, которую он получает, когда востребован вами. Вот почему мужчины ищут недостающей энергетической подзарядки на стороне. Ведь красота женщины – это лишь только обещание счастья. Семья – это как дом, и её надо уметь строить, хорошо представляя себе, что такое внешний фасад, а что внутреннее убранство. Пока есть любовь, ни один мужчина не уйдёт. А вот когда любовь умирает, тогда и начинает чувствоваться фальшь в отношениях, и первыми это начинают ощущать дети.
Каждая женщина должна уметь поддерживать порядок во всём – как в быту, так и на своём рабочем месте. Недаром народная мудрость и гласит – «Бог помогает тому, кто стремится к порядку». И если женщина внутренне не организована, то свой внутренний беспорядок она станет проецировать и на взаимоотношения в семье и привносить на работу.
Для человека очень важен правильный образ жизни, без различных излишеств. И если ему постоянно не везёт, надо срочно менять образ жизни с опорой на ценности, имеющие под собой нравственную основу, иначе сама жизнь таких непонятливых людей задолбит до смерти – произойдёт естественный отбор. Требуется хорошо усвоить, что не бывает счастья у безнравственных людей! Ранняя половая жизнь и частая смена половых партнёров порождают пустоту и индифферентность сексуальной жизни (равнодушие к партнёру), нежелание создать нормальную семью.
Замечено, что последнее время исчезает культ семьи. Это основная и стержневая проблема современности. Те поведенческие реакции, которые сегодня закладываются и формируются в детском возрасте, не акцентируют внимание на женщине—матери, там совсем иные ценности. Другая проблема – это растущее доминирование у мужской половины негативных тенденций по отношению к женщине, что опосредованно ведёт к отрицательному результату.
Большая часть молодых людей сегодня пренебрежительно относятся к женщине, ставя крест на своём личном счастье. Для такой молодёжи представительницы прекрасного пола на их сленге – это просто «тёлки», «мясо», которые годятся только для того, чтобы «сбросить» давление. В таких условиях женщина перестаёт чувствовать ту изначальную природную функцию, которая заложена в ней на генном уровне. Узко психологическая направленность мужчины по отношению к женщине позволяет делать ему максимальное количество выборов в его поведенческом плане. Он генетически нацелен на максимальное количество контактов в половом отношении.
Неустойчивость психики из-за постоянных нервных напряжений и срывов порождает частую смену настроений человека, который никак не может себе уяснить, что человеческое счастье – это не богатство и вещизм, а внутреннее состояние души человека. А чтобы наша душа двигалась в правильном направлении развития, необходимо, чтобы человек в своей жизни руководствовался разумом с опорой на свою совесть, играющую роль камертона от самого Всевышнего.
Уважаемые представительницы прекрасного пола, постарайтесь запомнить для ориентации в жизни следующее: кто не понимает сущности женщины, у того любовь не поднимается выше пояса; брак – это не удовольствие, а труд равных партнёров; повторный брак – это победа надежды над опытом; настоящая любовь условий не имеет; надо научиться быть хозяином своего тела, не подавляя желаний и не подчиняясь им до распущенности; ревность – это зависть к более удачливому сопернику; женщине отношения с мужчиной укрепляют самооценку; для женщины от мужчины очень важны прикосновения, пусть даже на расстоянии; секс – это последнее удовольствие людей, обделённых судьбою; невезение – это наказание за глупость!
Памятка для молодых родителей
(Примерный подход к построению взаимоотношений с детьми.)
Мир создал не человек, а Творец, и не человеку его стратегически изменять. Человек может в рамках познания мира исследовать его, трансформировать локально, если этот процесс ведёт к благу. Ребёнок – неотъемлемая часть мироздания и он не только творение Божие, но и личность, которая находится в постоянном взаимодействии с Творцом.
Ребёнку требуется помочь найти своё место в мире, начиная с микросоциума, место взаимоотношений в микроколлективе с окружающим миром (хорошо относиться ко всем, не делать зла). Картина мира зависит только от правильного объяснения, а не от внешних обстоятельств, которые играют свою роль только тогда, когда ребёнок сам пытается осознать мир без чьей-либо помощи. Все люди разные. У каждого своя картина мира. Ребёнок пытается всё сравнивать с другими. Необходимо объяснять ему, что все представления разные и что все имеют право на существование и это надо принимать как данность. Насильно навязанная, неправильно понятая картина мира ведёт к деградации личности, к неправильному развитию психики, которая сложно поддаётся коррекции. Объяснять всё надо в процессе игры и объяснять углублённо, что ребёнок – это не только физическое тело, но и множество дополнительных тел. И Вселенная, подобно маленькому человеку, тоже является энергоинформационным пространством.
С самого детства ребёнка необходимо обучать правильному энергоинформационному взаимодействию в обществе. Объяснять строение энергетических тел, чтобы готовить психику к правильному пониманию мифических и религиозных процессов. До четырёх лет ребёнок – это своеобразный сосуд, который наполняется. А уже после четырёх лет его мозг начинает ориентироваться на окружающий мир, к тому же все вокруг пытаются вытянуть этого ребёнка из сосуда. В этом сосуде мир для ребёнка реальный, а для взрослого – нереальный, а пока он для ребёнка реальный, он есть часть этого мира.
До четырёх лет эмоциональная система организма ребёнка настроена только на его личный ритм. И если ребёнок проживает в более-менее нормальных условиях, он продолжает жить в своём мире в независимости от родителей. Они могут лишь усилить или ослабить его ощущения. Для него мультфильм, папа, мама стоят в одном ряду, так как родители находятся в том же праздничном мире, в котором находится и мультфильм. Когда же ребёнка вытягивают из сосуда, ему хотят чего-то дать, потому, что любят его, а на самом деле только забирают, отнимают у ребёнка его жизнь, его индивидуальность.
С четырёх до семи лет вся недовозбуждённость или перевозбуждённость лавиной обрушиваются на ребёнка. Он просто становится подобно футбольному мячу, по которому лупят все родные подряд и кто во что горазд. В этот период ребёнок запоминает только стрессовые ситуации. Его надо не вытягивать из его внутреннего мира, а настраивать, если его мир не очень красивый, яркий и наполненный, или же поддержать, если в ребёнке присутствует цельность. Чтобы понять, как это делать, родителям надо, в первую очередь, заняться собой. Вот здесь-то и проблема! Мало того, что им не до этого в большинстве случаев, так они хотят сделать из ребёнка то, чего не сделали из себя, или просто то, что хотели бы видеть. В результате они начинают лепить воображаемый шар. А как можно слепить, если они на себе его не пробовали? Многие начинают привлекать различных специалистов, но здесь очень большой вопрос. Короче, ребёнок проживает это безвременье в полной зависимости от внешних условий.
И, вместо того чтобы ГОТОВИТЬ ребёнка к учёбе, его просто начинают УЧИТЬ! Это первая трагедия, которую потом сложно бывает выправить. Ребёнок приходит в школу никакой: он часть мамы, часть папы, часть бабушки, часть дедушки и т. д. И только в небольшой степени часть себя. Как правило, его «распотрошат» за всё это время, а затем думают, что школа исправит. А в школе начинается самое интересное – этакая игра в знания. Ребёнка обвешивают определениями, как патронташем, и впихивают, впихивают знания. В результате он заканчивает школу набитый знаниями. Хорошо, если у ребёнка присутствует личная сила от природы, или попадается нужный учитель и его учат анализировать и размышлять. По крайней мере, это позволит ребёнку в дальнейшем осознать свою природу.