{241}. Умственные способности часто передаются в семьях{242}, личностные качества – реже{243}. Но тот факт, что черта является семейной, ничего не говорит нам о причине: она может переходить от родителя к ребенку как из-за воспитания, так и благодаря генам.
Шизофрения может передаваться в семьях{244} так же, как и одна из ее основных причин, сексуальное насилие{245}. Если у вашей матери шизофрения, вероятность того, что вы тоже будете страдать этой болезнью, повышается в девять раз по сравнению с людьми, у которых нет матери-шизофренички{246} (интересно, что если у вас отец-шизофреник, вероятность, что она разовьется и у вас, вдвое ниже{247} – матери больше заняты воспитанием). Обзор результатов 59 исследований{248} показывает, что 47 % женщин, у которых диагностировано психическое заболевание, пережили сексуальное насилие. Также доказывается, что симптомы проявляются с большей вероятностью в случае инцеста, чем в случае насилия со стороны человека, не принадлежащего непосредственно к семье. Повторные кровосмесительные изнасилования наносят наибольший вред. Если нет никаких сомнений, что сексуальное насилие является важной причиной шизофрении, не приходится сомневаться и в том, что подобное поведение повторяется в семьях: брат человека, осужденного за преступление на сексуальной почве, в пять раз чаще совершает такое же преступление, чем брат человека, не совершавшего его{249}.
Но шизофрению вызывает не только сексуальное насилие. Обзоры доказательств показывают, что все виды плохого обращения встречаются в два-три раза чаще в детстве шизофреников{250}. Интересно, что самым мощным прогнозирующим фактором является эмоциональное, а не сексуальное насилие: чрезмерно контролирующие родители, назойливость, враждебность, виктимизация.
Было продемонстрировано, что плохое обращение воздействует в зависимости от степени его тяжести и с высокой вероятностью является причиной заболевания{251} – чем хуже обращение, тем больше риск. Людям, пережившим три различных вида плохого обращения, в 18 раз чаще ставят диагноз «шизофрения», чем тем, с кем обращались хорошо{252}, и в 193 раза чаще{253}, если они пережили пять или более видов. Чем серьезнее конкретный случай плохого обращения, тем выше опасность: дети в 48 раз чаще становятся психически больными взрослыми, если они столкнулись с жестоким насилием, и в два раза чаще – в случае умеренного насилия{254}.
Имеются аналогичные доказательства, что плохое обращение в детстве вызывает у взрослых другие тяжелые психические заболевания, такие как биполярное расстройство (резкие перепады настроения){255} и личностное расстройство (лихорадочные эмоции, нарциссизм){256}. Случаи плохого обращения происходили в жизни людей с депрессией и тревожным расстройством гораздо чаще{257}, чем у тех, у кого не было подобных проблем.
Гены не объясняют и того, почему в семьях передается высокий уровень интеллекта. Несмотря на громкие заявления{258} в связи с публикацией результатов исследований близнецов, якобы подтвердивших критическую роль генов, не было обнаружено генов, которые оказывают значительное влияние на интеллект. Сообщение британских СМИ в 2013 г. о том, что генами можно объяснить результаты экзаменов, которые школьники сдают в 16 лет, – просто неправда. Доказательства были взяты из дискредитированных исследований близнецов (см. приложение 2), а не из работ, посвященных изучению генов.
Более века евгенисты{259} утверждали, что у людей с невысоким доходом более низкий уровень интеллекта, так как они унаследовали гены, из-за которых их предки скатились на дно общества. Поскольку мы знаем, что генов, отвечающих за способности, не существует{260}, систематические данные о том, что люди, выросшие в бедных семьях, имеют более низкий IQ, носят причинный характер: в семьях с низким доходом меньше книг{261}, дети получают меньше стимулов для развития когнитивных навыков, которые необходимы для хороших результатов в тестах на IQ и экзаменах; когда дети из малообеспеченных семей получают дополнительную помощь в развитии таких навыков, это дает положительный эффект{262}. Причина низкого IQ, обусловливающего низкие доходы, не гены, а воспитание.
Недостаточно внимания уделяется доказательствам того, что когда детей, родившихся в семьях с низким доходом, усыновляют маленькими{263} семьи из среднего класса, их IQ бывает в среднем на 18 баллов выше, чем у их биологических родителей. Тяжело исправить эмоциональный ущерб, нанесенный в раннем детстве, но вполне возможно стимулировать интеллектуальное развитие. Как продемонстрировало одно из исследований, дети, которые родились у женщин, употреблявших героин{264}, и которых усыновили сразу или почти сразу после рождения семьи из среднего класса, имеют гораздо более высокие умственные способности, типичные для представителей среднего класса, по сравнению с мальчиками и девочками, оставшимися со своими матерями – героиновыми наркоманками. Этого частично связано с тем, что дети, живущие с героинозависимыми матерями не способны сосредоточиваться. Половина из них, вероятно, будет иметь синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), вызванный дефицитом материнского внимания и химическими веществами, проникающими в утробу. Матери, принимающей героин, тяжело удовлетворять потребности своего ребенка.
Личностные качества в некоторой степени передаются в семьях, но, если верить результатам исследований, проведенных в рамках проекта «Геном человека», причина кроется не в генах. Вокруг миннесотского исследования выросших порознь близнецов, в котором ложно заявлялось о широкой наследуемости личностных качеств (см. приложение 3), была поднята невероятная шумиха. Но почти никто не слышал о гораздо более убедительном исследовании, проведенном в Колорадо{265}. Ученые изучили 469 детей, усыновленных в среднем в течение 29 дней после рождения, которые в отличие от участников миннесотского исследования едва ли могли испытать влияние биологических родителей. Личности биологических родителей на момент рождения детей тщательно оценили. Когда в возрасте от 9 до 16 лет проводили оценку личности детей, не наблюдалось значительной корреляции между биологическими родителями и их детьми. Личностные качества не наследовались.
Если психические заболевания, интеллект и личностные свойства действительно передаются из поколения в поколение и если причина заключается не в генах, становится критическим механизм передачи, описанный в главах 1, 4 и 5. Весьма вероятно, что физические механизмы также существуют, но пока не обнаружены, как в случае с умением вести мяч у моего сына, – однако ясно, что в значительной мере черты характера и навыки передаются через обучение, подражание и идентификацию, плохое обращение и любовь, а также роли в семье.
Как черты характера передаются в семьях
В начале XX в. одна мать считает свою новорожденную дочь некрасивой. Чтобы скрыть ее некрасивость от взоров гостей – и собственного – она часто прикрывает ее лицо накидкой. Мать, выросшая в скромной семье и вышедшая замуж за представителя верхних слоев среднего класса, боится социального унижения. Позже она говорит своей «некрасивой» дочери, что та не найдет себе мужа, и жалуется в дневнике: «Что я сделала не так, что моя дочка не имеет успеха в обществе и не располагает к себе?» Десятки лет спустя в старости дочь напишет о себе: «Грустная правда в том, что, признаюсь, я жила и продолжаю жить в мире воображения, я не выношу реальность». На реальный мир набросили накидку.
Предполагаемая некрасивость младенца (девочка родилась недоношенной, с маленьким весом) является проекцией чувства неполноценности и социальной непривлекательности самой матери. Это тот случай, когда ребенку приписывают нежелательные ощущения родителя, перенося на внешность ребенка собственную социальную непривлекательность («Я в порядке, ты – нет»).
В 1940-х дочь сама становится матерью. В свою очередь она пишет, что одна из ее дочек «была невозможна. Она кричала и орала, пока не получала того, чего хотела. Она шумела и не контролировала себя с рождения и до подросткового возраста». Женщина пишет об этой девочке так, как будто та мучила и тиранила ее. Мать считает, что проблема в девочке.
В 1970-х у «невозможной» дочери рождается собственная дочь. Позже женщина напишет, что дочка ненасытна, постоянно кричала в младенческом возрасте и была «очень трудным» ребенком и подростком. Как и ее предшественницы по материнской линии, мать считает, что причина сложного характера в самой девочке и не связана с тем, как она обращалась с ней.
В 2013 г. эта «девочка» написала мне по электронной почте письмо о своей семилетней дочери. Та ужасно капризна, не переносит попыток матери следить за ее нарядами, питанием, своевременным посещением школы (если ребенок вообще ходит в школу). Ежедневные приступы гнева похожи на детские истерики, во время которых девочка царапает и бьет мать. Дочь тиранит маму, говорит ей, где встать, нападает на нее с заднего сиденья автомобиля, отказываясь идти в школу пешком.