«Выстрел».- Где служить? - Борис Михайлович Шапошников,- Так учил И.П. Уборевич.- На промышленную основу.- В. К. Триандафиллов.- Помнить обагрессии.- Вступление в ВКП(б).- Прощай, Вышний Волочек!
В 1926 году, будучи командиром 143-го стрелкового полка, я прошел годичноеобучение на отделении командиров полков стрелково-тактических курсов«Выстрел». Это - одно из старейших и авторитетнейших учебныхзаведений Советских Вооруженных Сил. Его роль в подготовке среднего и старшегокомандного состава была и остается огромной. Всей работе со слушателями здесьбыл присущ сугубо практический характер. Этот полезный практицизм вопределенной мере традиционен. Возникла школа на базе Офицерской стрелковойшколы, а та вела свое существование от Учебного пехотного батальона,размещавшегося до революции в Ораниенбауме. Школа «Выстрел» быласформирована в ноябре
1918 года. Ее возглавлял старейший знаток огневого дела, бывший генерал царскойармии Н. М. Филатов. Под его руководством с 1919 года в школе работали такиемастера оружейного дела, как В. Г. Федоров, В. А. Дегтярев, Ф. В. Токарев идругие известные создатели оружия для Красной Армии. В 1924 году школа получиланазвание «Стрелково-тактические курсы усовершенствования командногосостава РККА «Выстрел» имени Коммунистического Интернационала».Ныне она официально именуется Высшими офицерскими ордена ЛенинаКраснознаменными курсами «Выстрел» имени Б. М. Шапошникова.
С 1919 года и до 1926 года через курсы прошло 4 тыс. командиров, в том числе505 командиров полков. За годы Великой Отечественной войны курсы дали Родинеболее 20 тыс. командиров стрелковых полков, батальонов, рот.
Курсы были укомплектованы на редкость опытными преподавателями. При мне ихвозглавлял известный по гражданской войне военачальник Григорий ДавидовичХаханьян, награжденный тремя орденами Красного Знамени и Почетным оружием. В1929 году вышла его интереснейшая книга «Основы военной психологии».О разносторонности знаний Г. Д. Хаханьяна может свидетельствовать тот факт, чтонемалое место в книге занял анализ физиологических основ поведениявоеннослужащих. Во введении к книге крупный специалист по изучению роли высшейнервной деятельности в трудовых процессах, сотрудник академика И. П. Павлова Ю.П. Фролов отмечает высокий профессиональный уровень этого анализа. Работасодержала богатый материал по характеристике социальной психологии, видоввоенного труда, интеллектуальных и биологических основ таких явлений, какстрах и паника, и по психологической подготовке армии к боевым действиям сомножеством разнообразных, интересно подобранных примеров. На посту начальникакурсов Г. Д. Хаханьян проявил также большой талант организатора и педагога.
Нашу подготовку составляли четыре учебных комплекса: тактика, стрелковое дело,методика и обществоведение. Занятиями по тактике руководил сам Г. Д. Хаханьян,а уроки вели В. И. Волков, Н. С. Новиков и Б. И. Рышковский. Мы изучалисовременный по тому времени бой во всех его разновидностях. В рамках общейтактики проходили специальные дисциплины (артиллерию, военно-инженерное ивоенно-химическое дело, связь, топографию и устройство тыла). Квалифицированнопреподавали серьезные, вдумчивые специалисты: топограф Д. С. Шуваев, военныйинженер И. Н. Петров, артиллерист Н. К. Сегеркранц, знаток военнойадминистрации П. И. Мишутушкин. Хорошее впечатление производили на слушателейглавный руководитель оружейного дела Н. М. Филатов, руководитель стрелковогодела Г. Ф. Морозов и преподаватель огневого дела С. И. Шестаков, а такжепреподаватели методики обучения войск В. К. Головкин и М. Г. Донченко.
Слушатели хорошо изучили материальную часть оружия, научились управлять огнемподразделений, вести пулеметную стрельбу с закрытых позиций, по воздушнымцелям, огонь ночью и в дыму. Большое значение придавалось занятиям пообществоведению. Для чтения докладов о международном положении в школуприглашали видных деятелей ВКП(б) и Коминтерна. Нам запомнились яркие докладыучастника революционного движения в России и Польше тогдашнего редактора«Красной звезды» Феликса Яковлевича Кона и участника венгерскогореволюционного движения, наркоминдела и наркомвоена Венгерской Советскойреспублики в 1919 году, члена Исполкома Коминтерна Бела Куна.
Вместе со мной в школе учились многие будущие видные военачальники СоветскойАрмии: В. И. Тупиков, Ф. Ф. Жмаченко, Н. П. Пухов, С. Г. Трофименко, А. И.Шебунин и другие товарищи. 21 ноября 1958 года в юбилейной газете«Выстрел», выпущенной к 40-летию курсов, я писал: «Курсы«Выстрел», являясь старейшей кузницей офицерских кадров СоветскойАрмии, на всем протяжении своего существования успешно готовиливысококвалифицированных офицеров для Вооруженных Сил Союза ССР. Я сблагодарностью вспоминаю свое пребывание и учебу на курсах, которые дали мнетвердые знания как командиру Красной Армии». Готов повторить эти слова исейчас.
Вспоминая школу «Выстрел», я не могу не сказать хотя бы несколькихслов о том чрезвычайно скорбном событии, которое переживали Советская странаи ее Вооруженные Силы, потеряв 31 октября 1925 года председателя Реввоенсовета,народного комиссара по военным и морским делам СССР, кандидата в членыПолитбюро ЦК РКП (б) Михаила Васильевича Фрунзе. Вся страна знала МихаилаВасильевича как опытнейшего, несгибаемого борца-революционера, председателяИваново-Вознесенского окружного комитета РСДРП, руководившего в 1905 годукрупнейшей в России политической стачкой текстильщиков в Иваново-Вознесенске; впериод гражданской войны - как крупного полководца-стратега, ведущегоподчиненные ему войска от победы к победе, не знавшего поражений, а впослевоенные годы показавшего себя выдающимся государственным деятелем,крупнейшим военным теоретиком. «Подполье, баррикады, камера смертников,каторга, революция, водительство революционных войск и слава великих побед -вот путь тов. Фрунзе!» Так писала «Правда» в печальные днисмерти революционера-полководца. Я лично не имел счастья в годы гражданскойвойны воевать под непосредственным руководством М. В. Фрунзе. Я видел МихаилаВасильевича всего лишь один раз в течение нескольких минут, и те минуты были иостанутся для меня незабываемыми, минуты, когда я с глазами, полными слез,вместе с другими слушателями отделения командиров полков школы«Выстрел» был удостоен чести стоять в почетном карауле у гробапокойного полководца.
В августе 1926 года по окончании курсов я вернулся в свой 143-й полк. В товремя командующим войсками Московского округа стал Борис Михайлович Шапошников.В своих воспоминаниях я буду много писать об этом необыкновенном человеке. Намсуждено было долго работать вместе. И мне хочется сказать, что немногие людиоказали на меня такое сильное влияние и дали мне так много, как он. Жизнь Б. М.Шапошникова типична для большинства военнослужащих старой армии, сразу же послесоциалистической революции ставших на сторону народа. 19-летним юношей Б. М.Шапошников поступил в Московское (впоследствии Алексеевское) военное училище иуспешно окончил его. После нескольких лет службы в Средней Азии он учился вАкадемии Генерального штаба. Штабной офицер кавдивизии в годы первой мировойвойны, участник ряда сражений, Б. М. Шапошников незадолго перед ВеликимОктябрем становится полковником и командует Мингрельским гренадерским полком, азатем в декабре 1917 года избирается начальником Кавказской гренадерскойдивизии. В мае 1918 года он добровольно вступает в ряды Красной Армии. К этомувремени у него за плечами 16 лет военной службы, высшее военное образование,практика работы на различных штабных и командных должностях, более чемтрехлетний опыт войны. Трудно переоценить значение вклада такоговысококвалифицированного специалиста в строительство Красной Армии.
Вступив в Красную Армию, Борис Михайлович выполнял ответственную оперативнуюработу в штабах Высшего военного совета, наркомвоена Украины, а с осени 1919года - в Полевом штабе РВСР. В грозные дни лета 1918 года, когда белогвардейцыподошли к Волге с востока, и осенью 1919 года, когда войска Деникина подходилик Орлу с юга, спокойное мужество и верность делу революции со стороныШапошникова были отмечены и по заслугам оценены командованием Красной Армии. Вгоды гражданской войны Борис Михайлович не только сложился как крупныйоперативно-штабной работник, но и проявил талант военного теоретика ипублициста. Уже тогда стали известны его работы о боевой подготовке войск, одействиях стратегической конницы, обзоры боевых действий в кампаниях 1919-1920годов. Обобщение и осмысление боевого опыта стало основной темой еговыступлений в печати в первые годы после гражданской войны. Его труды«Конница» и «На Висле» - крупные, интересные научныеисследования.
Ответственная работа Б. М. Шапошникова в Штабе РККА в период военной реформы,изучение практики генеральных штабов армий различных стран позволили емусоздать обобщающий труд о генеральном штабе. Будучи командующим войскамиЛенинградского и Московского военных округов, он упорно работал над вопросамибоевой подготовки войск и оперативной подготовки руководящего состава,продолжая свои теоретические исследования. В это же время он написал трехтомныйтруд «Мозг армии» (первые два тома вышли в 1927 году, последний - в1929 году).
Книга Б. М. Шапошникова «Мозг армии» знакомит читателя с основнымивзглядами на характер войны и ее масштабы, дает представление о структурегенерального штаба как органа верховного главнокомандования и о сущности егоработы, о требованиях, предъявляемых современной войной к полководцу, к органамоперативного управления и их работникам. Наконец, она знакомит читателя сфункциональной деятельностью генерального штаба по подготовке экономики странык войне. Появление труда «Мозг армии» вызвало живой интерес средикомандного состава РККА и нашло широкий отклик на страницах военной печати каку нас в стране, так и за рубежом. Конечно, в 1927 году я, как командир полка,не мог еще оценить в полной мере все богатство содержания труда, онораскрывалось передо мной постепенно, по мере того, как я рос сам и продвигалсяот одного рубежа военной службы к другому. Много лет прошло после выхода в свет