ствием дышим свежим утренним воздухом. Мы опускаемся на корточки и нюхаем голубенькие подснежники.
По очереди наступаем в лужу и брызгаем талой водой. Немного при этом мочим и пачкаем штаны. Ничего, дома почистим и высушим. Потом гоним ногами воду из одной лужи в другую. Вертим длинным прутиком – делаем водоворот.
Мы наблюдаем за чёрным грачом. Мы держимся в стороне и не пугаем его. Сегодня мы насыпем в кормушку пшено и подкормим птиц. (80)
Грамматическое задание
1. Выделить окончания глаголов в первом абзаце и определить их спряжение.
2. Определить род всех имён прилагательных второго абзаца.МЫ МЕЧТАЕМ.
Почти каждый мечтает побывать в Космосе. Вот вы стартуете с Земли и держите курс на Луну. Летаете на окололунной орбите, пока не присмотрите себе подходящее место для посадки. Не каждый посадит здесь свой корабль удачно. Но вы сажаете свой звездолёт среди лунных кратеров, поднимая гигантское облако лунной пыли.
И вот, наконец, вы выходите из корабля. Над вами сияет в чёрном лунном небе голубой шар. Это наша Земля освещает лунную ночь.
Загадочные скалы возвышаются на горизонте. Вы садитесь в луноход и едете к ним. (86)
Грамматическое задание
1. Выделить окончания глаголов в первом абзаце и определить их спряжение.
2. Определить склонение и падежи всех имён существительных последнего абзаца.ПРОГУЛКА.
Сегодня после школы мы с друзьями гуляем по парку. В руках держим портфели. Помахиваем мешками со сменной обувью.
Мы видим много интересного. Замечаем пушистого серого кота. Смотрим, как он осторожно подбирается к птичкам, которые скачут и вертятся на травке. Прогоним его? Мы спасаем птичек и прогоняем охотника.
Мы подходим к берегу маленького прудика. Лёгкий туман стелется над его поверхностью. Мы с удовольствием дышим свежим воздухом. Но вот мы чувствуем, что замерзаем. Погода держится прохладная. Мы возвращаемся. (77)
Грамматическое задание
1. Выделить окончания глаголов в первом абзаце и определить их спряжение.
2. Проспрягать глагол ПОДХОДИМ.
ПовторениеВЕЧЕРНИЙ ЛЕС.
Может быть, вы иногда слушаете таинственные звуки вечернего леса? Вы слышите, как шелестит листва. Её колеблет слабый ветерок. Он мягко гонит лёгкую волну по вершинам деревьев. Чуть скрипнет старая липа, заколышется берёза, закачается рябина, заволнуется тополь. Изредка вскрикнет ночная птица. Вы наслаждаетесь загадочной тишиной.
Но вам мешают комары. Когда насекомое кусает вас, вам становится очень неприятно. Но если мы обрызгаем одежду средством против комаров, нам станет легче.
Как мы все ненавидим комаров! Но они приносят пользу. Ими питаются птицы. (81)АЛЁШКИНА ПРОГУЛКА.
Алёшка Картошкин выходит из школы и не спеша шагает по улице. Он смотрит на витрины магазинов. Вон вертится полочка с украшениями. А здесь манекен держит на руке новые галстуки. Над маленькой дверью сияет вывеска парикмахерской. В окне виднеется мастер, который бреет клиента.
Загорается красный свет. Машины останавливаются. Пешеходам светит зелёный. Алёшка переходит дорогу и видит летнее кафе. Официантка стелет чистые клеёнки на столики.
Вдруг Алёшка слышит, что его окликают. Он поворачивает голову и видит нас. Мы находимся на другой стороне улицы и держим в руках маленького котёнка. (88)В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ.
Марат Кружкин осматривает достопримечательности Санкт-Петербурга. Он бродит по городу. Холодный ветер гонит лёгкую рябь по серой поверхности Невы.
Марат посещает «Аврору». Легендарный крейсер давно уже не стреляет и не плавает. Его знаменитая пушка печально смотрит в низкое сумрачное небо.
Затем Марат заходит на территорию Петропавловской крепости. Видит красивейший собор. Посещает казематы для политических заключённых. Сейчас там никого уже не содержат, туда пускают туристов.
В северной столице находится много интереснейших музеев. (74)В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ. ( Продолжение. )
На следующий день Марат решает сходить в Эрмитаж. Он шагает через Дворцовую площадь. Любуется красотой Эрмитажа и Зимнего дворца. Заходит в здание. Покупает входной билет. Больше всего Марату нравятся картины старинных мастеров и скульптуры, которые украшают залы.
Потом Марат гуляет по набережной Фонтанки. Видит булочную. Понимает, что хочет есть. Выбирает себе несколько рогаликов и овсяную лепёшку. Съедает их и запивает газированной водой.
Затем Марат посещает Кунсткамеру. Смотрит на различные чудеса природы. Долго рассматривает двухголового телёнка.
Следующим пунктом программы будет Русский музей. У Марата с собой есть альбом, где рассказывается о лучших картинах музея. Марат держит альбом в руках и читает о каждой картине. (107)
Глаголы 2-го лица единственного числа, глаголы 2-го лица единственного числа с частицей -СЯВЕСЕННЯЯ ПРОГУЛКА.
Хорошо гулять весной! Выйдешь из дому, посмотришь вокруг – красота! Дышишь свежим весенним воздухом, вдыхаешь аромат первых цветов. Осторожно трогаешь первые клейкие листочки, которые распускаются на деревьях. Или смотришься в большую лужу. Строишь смешные рожицы своему отражению или широко улыбаешься ему.
А потом шагаешь через все лужи. Не беда, если даже поскальзываешься, падаешь и пачкаешь одежду, а потом чистишь её и сушишь. Всё равно ты ликуешь весной.
А любишь ли ты ходить в лес в эту пору? Бродишь по нему и удивляешься переменам, которые происходят в природе. Слушаешь радостный птичий гомон. Вдруг слышишь сзади треск. Озираешься и замечаешь зайца, который сломя голову скачет через кусты. (106)
Грамматическое задание
1. Выделить окончания глаголов в первом абзаце и определить их спряжение.
2. Сделать морфологический разбор слова ВОЗДУХОМ.УТРО.
Сквозь утренний сон ты слышишь звон будильника. Ты протираешь глаза, поднимаешься с кровати и потягиваешься. Всовываешь ноги в тапочки и шаркаешь в ванную. Умываешься тёплой водой. Если ты не пугаешься холода, то холодной. Чистишь зубы. Вытираешься. Делаешь зарядку. Машешь руками, отжимаешься, приседаешь, нагибаешься вперёд, прогибаешься назад, тянешься вверх, поднимаешь ноги. Потом принимаешь душ. Моешься с мылом, смываешь его и растираешься полотенцем. Смотришься в зеркало и причёсываешься.
Потом входишь на кухню и готовишь себе завтрак, греешь чай, собираешь на стол. Наливаешь чай в чашку, размешиваешь сахар и мажешь масло на хлеб. Тут ты видишь, что уже опаздываешь. Ты глотаешь еду, одеваешься, обуваешься и выбегаешь на улицу. Ты так торопишься, что тяжело дышишь. Вот и школа. (114)
Грамматическое задание
1. Выделить окончания глаголов во втором абзаце и определить их спряжение.
2. Сделать морфологический разбор слова УТРЕННИЙ (СОН).
ПовторениеТЫ ПОСТУПАЕШЬ В ИНСТИТУТ.
Когда ты окончишь школу, то будешь поступать в институт. Хочешь, я расскажу тебе, как это будет происходить?
Сначала ты выберешь институт. Если ты делаешь это заранее, ты имеешь достаточно времени на подготовку. Весь одиннадцатый класс ты готовишься к экзаменам. Кроме школьной программы ты дополнительно занимаешься по тем предметам, которые собираешься сдавать. Если ты поступаешь в технический вуз, ты изучаешь математику и физику, если в гуманитарный – ты читаешь учебники истории и литературы, учишь иностранный язык, повторяешь русский.
Когда ты приходишь на экзамен, ты очень волнуешься. Но если ты хорошо всё знаешь, то ты получаешь хорошие отметки. (99)НОВАЯ ВЕЩЬ.
Приятно бывает, когда купишь или получишь в подарок новую красивую вещь из одежды. Наденешь её и смотришься в зеркало. Вертишься перед ним, разглядываешь себя со всех сторон.
Или нарядишься и выйдешь на улицу. Держишься настоящим франтом. Встречаешь друзей. Ты ничего им не говоришь, но внутри гордишься своим видом. Да в тебя поневоле влюбишься! Ты, конечно, не хвастаешься, ты не хочешь быть хвастуном, но ты сам себе кажешься красавцем.
Потом ты возвращаешься домой. Ты боишься – а вдруг испачкаешься? Тогда ты очень обидишься на судьбу. Но ты оберегаешь свою обнову и приходишь домой чистым. (94)В ШКОЛЕ. Ты подходишь к школе. Видишь толпу школьников. Смотришь, нет ли вокруг твоих одноклассников. Здороваешься с ними. Поднимаешься по лестнице. Открываешь дверь и заходишь в школу. Показываешь дежурным сменную обувь. Раздеваешься и вешаешь одежду в раздевалке. Ты очень торопишься. Поднимаешься по лестнице на второй этаж. Вот ты и в классе. Вбегаешь за минуту до звонка. Усаживаешься за парту, вынимаешь из портфеля учебник и тетрадку. Начинаешь повторять правила, а не носишься по классу. Входит учительница. Ты поднимаешься с места и молча приветствуешь её. На уроке ты пишешь, решаешь, вычитаешь и складываешь. На перемене ты не бегаешь, а спокойно ходишь по коридору. Не уходишь в столовую и в раздевалку без разрешения учителя. (111)
Суффиксы глаголов прошедшего времени
ПРОСТУДА.
Дед увидел, что снег уже стаял. Он насыпал в коробочку семена морковки и посеял её в огороде. Солнце как раз садилось. Погода испортилась. Веял холодный ветерок. Он морозил деда. Дедова борода реяла на ветру. Густой туман окутал окрестности.
Дед закончил сев и направился к дому. Дома его ждала бабка. Ночью дед начал чихать и кашлять. Он совсем обессилел. Бабка плакала. Советовала выпить чай с малиной. Дед посмеивался и насвистывал. Потом выпил чай и выздоровел. Так он и вылечился. (79)
Грамматическое задание
1. В первом абзаце выделить суффиксы глаголов прошедшего времени.
2. Сделать морфологический разбор слова ХОЛОДНЫЙ.ЛЕТНИЙ ДЕНЬ.
Я услышал, как сильно хлопнула калитка. Во дворе залаяла овчарка. Я вышел на крыльцо и увидел почтальона. Мы побеседовали с ним. Поспорили о футболе. Он отправился дальше. По дороге он насвистывал песенку.
Тут посыпал мелкий дождь. Капли падали всё чаще и начали барабанить по крыше. Тревожно захлопал крыльями петух. Громко закукарекал. Тут дождь кончился.