Я принялся созерцать окрестности. Местность была довольно холмистая. Вдалеке виднелись крепостные стены и красная крыша замка. Там жили когда-то доблестные рыцари и вели интересную и опасную жизнь, полную яростных битв.
Теперь в замке живут их честные и серьёзные потомки. Они ходят по тесным коридорам, карабкаются по узким винтовым лестницам. Они едят вкусные обеды в парадной зале, где на стенах ещё висят железные доспехи. Та далёкая эпоха кажется этим людям ужасной и безобразной, а собственная пресная жизнь – прекрасной. (118)Мягкий знак после шипящих
СТАРЫЙДОМ.
Мы с другом пошли на соседнюю пустошь. Там стоит старый дом. Его обвивает густой плющ. Рядом болото, растёт камыш. Пробираясь к дому, можно выпачкаться, но это мелочь.
Вот и старый дом. Внутри прохлада и тишь. Мы чувствуем лёгкую дрожь. От стены отвалился кирпич, и образовалась брешь. В доме царит полумрак.
Из-под наших ног выскакивает мышь. Обходим первый этаж. Везде пыль, грязь. Я нашёл на полу какую-то вещь. Это старая потёртая брошь. Мой друг поднял с полу ржавый ключ. Поднимаемся по лестнице на второй этаж. Раньше здесь царила роскошь. А сейчас полный ералаш. Всё переломано, лежит рваный плюш, ржавый нож и сломанная конская упряжь. Мы глядим через окно на окружающий дом пейзаж. (115)
Грамматическое задание
1. Выписать два слова мужского рода с шипящей на конце.
2. Во втором предложении подчеркнуть основу предложения.ЦАРЕВИЧ ИКОРОЛЕВИЧ.
Поехал Иван-царевич на поиски приключений. Надоела ему роскошь дворцовая. Прицепил к поясу меч, сел на лошадь. Царь вышел на лестницу попрощаться с сыном. Трубач на крепостной стене сыграл торжественный марш. Страж ворот опустил перекидной мост. Дорога идёт через поля. Вокруг пшеница, рожь.
Долго ли, коротко ли ехал Иван. Вот навстречу ему королевич из соседнего королевства. Витязь хоть куда, усач, крепыш. Решили богатыри вместе ехать.
Друзья заехали в глушь. Спустилась ночь. Окружающий пейзаж погрузился во тьму. Пора отдохнуть. Выбрали небольшую пустошь. Рядом чернеет пруд, шумит камыш. Деревья на берегу обвил плющ. Друзья нашли шалаш и залезли в него. У царевича с собой корж и калач. Королевич достал лаваш. Вот и весь их багаж. Рядом из земли бил ключ. Набрали воды. (123)
Грамматическое задание
1. Выписать два слова женского рода с шипящей на конце.
2. Из диктанта выписать слово с непроизносимой согласной.Повторение
В ЗАПОВЕДНИКЕ.
Газетчик решил съездить в заповедник и сделать репортаж. Он сел на свой «Москвич» и поехал. Подъехал к избушке, вышел из машины. Какая вокруг тишь! Вот растёт ландыш, а вон летит стриж. Журналист вошёл в сторожку. Сторож был его друг.
Хозяин поставил в печь чугунок, разогрел борщ и гуляш. Достал нож, нарезал лаваш. К чаю – корж и калач. Журналист попросил показать ему заповедник. О чём речь? Гость принёс из машины багаж. Сторож надел плащ и запер дверь на ключ. С собой старик прихватил ружьё.
Друзья прошли небольшую пустошь и зашагали по лесной тропинке в самую глушь. На коряге лежит малыш уж. То и дело перед ними пробегала мышь. В кустах шуршит ёж. Из кустов послышался рёв и появился медведь. Журналиста пробила дрожь. Но сторож не растерялся и выстрелил в воздух. Зверь испугался выстрела и убежал. (136)РЫБАК.
Старый врач встал рано утром и пошёл на рыбалку. Ночь была прохладной. Врача охватила лёгкая дрожь. Он быстро зашагал через пустошь к речке. Дорожка шла мимо избушки, где жил сторож. Из трубы валил дым. Сторож топил печь.
Вот и речка. Врач пришёл на песчаный пляж. У берега рос камыш. В камыше лежала лодка. В ней была течь. Врач присел на кирпич, нацепил на крючок хлебный мякиш и закинул удочку. На другом берегу реки открывался чудесный пейзаж. На поле колыхалась рожь, вдалеке чернел лес. Какая вокруг тишь!
Вдруг врач услышал человеческую речь. К нему шли соседи – скрипач, его дочь и её муж. Молодёжь стала купаться, а скрипач присел рядом с врачом. Как улов? Так, мелочь. Один лещ. (117)ВЕЧЕРОМ.
Мой друг позвал меня на футбольный матч, но я не смог пойти. Я делал чертёж для завтрашнего урока черчения. Этот урок у нас ведёт завуч. Передо мной на столе стояла тушь. В руке я держал карандаш. У меня получалась неплохая вещь! Я встал, взял нож, разрезал пополам калач и съел половинку.
По телевизору передавали репортаж с футбольного матча. Намного лучше смотреть футбол дома. Просто роскошь! Наши взяли мяч, пробили брешь в обороне соперников и атакуют ворота. Какая чушь! Промахнуться с такого близкого расстояния. На поле начался полный ералаш.
Кто-то вставил в дверь ключ. Меня пробила дрожь. Но это были мои родители. Мама пошла в душ, а папа снял обувь и плащ и сел рядом со мной. (118)НОЧНАЯ ПРОГУЛКА.
Врач приехал к больному. Он отпустил экипаж, сказав, что вернётся домой пешком. Весь багаж врача состоял из маленького докторского чемоданчика. Через час осмотр больного был закончен. Врач съел борщ и гуляш, которыми его угостили, и зашагал к дому. Сторож запер за ним дверь на ключ.
Приближалась ночь. Луна выкатилась на небо, как сверкающий серебряный мяч. Небесный охотник Орион сжимал в руке звёздный меч. Стремительный Возничий взметнул свой мерцающий бич над головами огненных лошадей. Какая роскошь! А какая вокруг тишь! Еле слышно шелестит от лёгкого ветерка рожь, шумит камыш вокруг маленького болотца. Чудесный ночной пейзаж.
Врач взглянул на часы. Уже полночь. Осталось ещё пройти пустошь, а там будет дом. Вот и он. На крыльце дочь ждёт отца. (118)Безударные окончания –И, –Е в именах существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах
ЛЕТОМ.
Мы идём купаться к запруде по узкой тропинке. На макушке мохнатой ели сидит гигантская сова. Мы приближаемся к ели. Сова улетает.
Мы оказываемся на прелестной полянке. Она полна земляники. На брёвнышке видны следы вчерашнего дождя. Из травки торчит голова лягушки. Вот она прыгает к большой луже.
Мы стоим на мостике. На поверхности воды бегают водомерки. У водомерки большая скорость. Её скорости можно позавидовать.
На маленькой площадке уже есть несколько купальщиков. При такой жаркой погоде каждый мечтает об отдыхе. (79)
Грамматическое задание
1. Определить падежи и склонение всех имён существительных первого абзаца.
2. Написать слово ГОЛОВА в родительном, дательном и предложном падежах.НА РЫНКЕ.
Я должен купить продукты на рынке. Вот сумка для картошки. Вот авоська для моркови. Надо ещё не забыть о хлебе и о масле для каши.
По нашей улице я дохожу до просёлочной дороги. По этой дорожке я пройду к ограде рынка. Потом я выйду к калитке.
В первой палатке я куплю килограмм картошки. Надо не забыть о морковке и зелени. У старушки из ближайшей деревни я куплю двести граммов вкусной сметанки. Потом я принесу сумку маме. Она будет рада моей покупке. (83)
Грамматическое задание
1. Определить падежи и склонение всех имён существительных второго абзаца.
2. Написать слово РЫНОК в родительном, дательном и предложном падежах.Повторение
ГЛОБУС.
В моей комнате на столике стоит большой глобус. Сегодня нам в школе рассказывали об Африке. Я решил рассмотреть её на глобусе. Сколько стран на этом континенте! Я уже слышал об Алжире и о Египте. В Анголе в городе Луанде бывал в командировке мой папа.
На юге Африки находится Южно-Африканская Республика. В этой республике течёт большая река. У речки смешное название – Оранжевая.
От Африки перехожу к Америке. Я читал в одной книге, что в Карибском море было много пиратов. Я читал о пирате Френсисе Дрейке.
Как интересно находить на глобусе разные страны! (93)Употребление Ь знака в именах существительных в родительном падеже и в именах существительных с шипящей на конце
НАШЛЕС.
Пелена туч на небе рассеялась, и показался радостный солнечный луч. Сердитый сыч поднялся с ветки рябины и улетел в самую глушь леса.
Колючий ёж плотнее забился в свою норку. Ёж любит ночь. Голосистый чиж приветствовал солнце. Юркая мышь пробежала среди луж и скрылась на поляне среди тысяч травинок.
Через весь лес тянется глубокий овраг. Здесь много отвесных круч. На дне оврага несколько куч камней. В одном месте бьёт ключ. Дальше овраг проходит мимо пастбищ и впадает в реку.
В этом месте расположен пляж. Вдоль берега реки раскидано много берёзовых рощ. На большом поле колышется золотая рожь. (98)
Грамматическое задание
1. Определить падежи всех имён существительных первого абзаца.
2. Подчеркнуть основу последнего предложения.ДОРОГАНАПЛЯЖ.
Старый скрипач и его дочь идут мимо дач на пляж. Тропинка ведёт через холмы, и прохожие видят внизу гребешки крыш. На склонах холмов много опасных круч.
С пляжа идут знакомые. Происходит несколько приятных встреч. На небе нет туч, но под ногами много луж. Ночь была дождливой.
Вокруг много тысяч трав и цветов. У подножия холма начинается гигантское поле, где колышется рожь. По краю поля стоит десяток небольших рощ. С другой стороны от гряды холмов течёт речка. На другом берегу немало живописных пастбищ. Чудесный пейзаж!
Вот и пляж. Почему здесь столько земляных куч? Как будто кто-то занимался поиском сокровищ. Но это не помешает купаться. (107)
Грамматическое задание
1. Определить падежи всех имён существительных второго абзаца.
2. Выписать слова с сочетаниями СН, ЗН.КУПАНИЕ.
Мы приходим на морской пляж. Перед нами несколько куч больших валунов. А вон идёт матч по пляжному волейболу. Пятёрка ребят перебрасывает друг другу мяч. Мы видим много красивых ударов и подач. На пляже отдыхает не только молодёжь. Вот пожилая пара, а с ними прелестный малыш.
Мы занимаем место в тени щита для афиш. Через дырочку пробивается луч солнца. У нас с собой скромный багаж – полотенце да тапочки. Из воды интересно рассматривать прибрежный пейзаж. Сколько там камней и круч!