Здесь же высокие незанавешенные окна с витражами, пускающими неяркие разноцветные блики на пол, книжные шкафы имеются, но поменьше и поскромнее, вдоль одной стены вообще стоит диван (какое кощунство — валяться в рабочем кабинете!). Стол был правда похож на отцовский — массивный, из темного дерева, правда, в отличие от отцовского — лишенный завалов.
Ну и драконы на отцовский стол зад мостить не имеют, пожалуй, привычки.
Наставник Алвис же, обойдя рабочее место именно так небрежно на него и пристроился, разглядывая меня, пока я разглядывала все вокруг.
Встретившись с ним взглядом я почему-то испытала робость, но усилием воли задавила ее и взгляд не отвела, искренне надеясь, что со стороны это не выглядело так, будто я вытаращилась на него, как лягушка.
— Прежде, чем мы приступим к тому, зачем я вас вызвал, хочу заметить, что я был лучшего мнения о вашей рассудительности.
Я недоуменно моргнула. Странно, я, вроде бы, не давала поводов заподозрить меня в рассудительности!
— Я же предупреждал. Или вы не смогли догадаться, что соблюдение наложенных Древом ограничений на манипуляции с телом Галена будет отслеживаться еще и чарами?
Я потупилась со странным ощущением, что если ректор Эйнар отчитывал нас за сам проступок, то наставник Алвис за то, что мы его недостаточно умно совершили?..
И правда сделалось как-то неловко. Что ему сказать? “Простите, наставник, в следующий раз при взломе я буду умнее?”.
От меня явно ждали какой-то реакции, ну и я не нашла ничего умнее, чем спросить:
— Скажите, а… а дверь в мертвецкую поцарапало то темное создание, которое я случайно обнаружила при вас?
— Нет, — дракон закатил глаза.
— А… а что за тварь это сделала?..
— Самая страшная из живущих — два адепта седьмого витка обучения. К счастью, они уже покинули сии стены. К сожалению, не прихватив с собой плоды своего сомнительного чувства юмора.
Я представила двух адептов, волокущих на себе каменную дверь мертвецкой… Что ж, вполне могу их понять, что не прихватили!
Наставник еще немного посверлил меня укоризненным взглядом и потом произнес:
— Мне доложили, что у вас проблемы с темной магией.
“Это у темной магии проблемы со мной!” — пробубнила я внутрь себя, но кивнула.
— В таком случае, вы не могли бы мне продемонстрировать то, что случилось во время предыдущего занятия?
— А может, не надо? — с тоской вопросила я.
Дракон усмехнулся.
— Ну, если вы хотите вылететь из Академию в связи с несдачей промежуточных, то, конечно, не надо.
“Вредный тип”, — со вздохом решила я про себя.
Пример Беатрис уже показал мне, что те, кто умеют думать, видят причины моего поступления в Академию сразу и насквозь. И пусть не детально, но по факту: учеба здесь мне нужна не только ради учебы. Не знаю, сколько беглых девиц приняли эти стены (я покосилась на дракона, вспомнила других и поправила себя: знаю! Много!), но работать с ними местные обитатели явно уже приноровились.
Еще раз вздохнув, я сосредоточилась и повторила то же самое упражнение, которое стоило аудитории аудитории пожженой мебели, паре адептов бровей, а мне седых волос. Спасибо богам, что блондинка!
Как и в прошлый раз, при попытке зачерпнуть силу точечно и аккуратно и направить ее в нужное русло ничего не выходило. Внутренний свет выжигал тьму, не давая той даже зачаточно сформироваться.
И в этот раз я искренне старалась увеличить напор совсем чуть-чуть, но…
Поток снова взбунтовался, вывернулся из рук, я снова успела перехватить его практически в последний момент, уже зная, что кабинету наставника все равно будет нанесен ущерб, но я, между прочим, предупреждала!
Полыхнуло, как в прошлый раз, но когда я рискнула открыть глаза — вокруг ничего не поменялось. Только дракон с небрежным видом отряхнул ладони.
— Понятно, — только и произнес он, хотя взгляд его при этом как-то неуловимо изменился, а затем он выпрямился, вставая со стола. — Что ж, адептка Релей, когда у вас по расписанию основы темной магии и некромантии, помимо сегодня?
— Еще послезавтра перед обедом.
— Значит, послезавтра перед обедом, а также утром в субботу вы будете заниматься не с группой, а со мной.
— У нас в субботу выходной, — рассеянно ляпнула я просто от неожиданности и такого внезапного перехода на индивидуальное обучение.
— У меня тоже, — ядовито отозвался дракон. — Предлагаете вернуться к вопросу о несдаче промежуточных? — окинул пристыженную меня взглядом с ног до головы и заключил: — Я тоже так думаю. А сейчас присаживайтесь.
И он махнул рукой на диван.
Я пересекла кабинет и опустилась на мягкие подушки. Наставник Алвис сел рядом и продолжил командовать:
— Развернитесь ко мне лицом. И устройтесь поудобнее, спину зафиксируйте. Вам должно быть действительно комфортно, сидеть без движения придется долго. Еще подушек? Уверены? Отнеситесь, пожалуйста, серьезно, а не как с эльфом!
“Злыдень злопамятный!” — от души наградила я наставника еще одним титулом.
Убедившись, что я сижу действительно с максимальным комфортом, дракон попросил, чтобы я протянула руки, а затем подложив под мои локти подушку, и проверив, что руки лежат расслабленно и естественно, наконец пояснил:
— Сейчас мы с вами соприкоснемся кончиками пальцев и будем так сидеть. Я буду рассказывать вам очевидные вещи, а вы будете слушать меня и себя и концентрировать внимание на кончиках ваших пальцев. Больше ничего делать не нужно. Просто расслабиться и слушать. Есть вопросы?
Я отрицательно помотала головой. Было совершенно непонятно, но судя по тому, что уничтожения своей кабинетной собственности силами света наставник не допустил, он, видимо, знает, что делает.
И вообще здорово. Здорово, что он так относится к своим ученикам, даже если сбагрил их старшему адепту, чтобы увильнуть от охотниц за драконьей лапой. Мог бы, наверное, просто проинструктировать Норгиса, что со мной делать, и все… наверняка ведь я не одна такая проблемная?..
— Можете закрыть глаза, если вам так будет спокойнее.
И я тут же воспользовалась этим предложением.
Наверное, поэтому, прикосновение чужих пальцев к моим ощутилось как-то особенно остро. Я вздрогнула и чуть не отдернула руки. Но удержалась. А наставник тем временем заговорил:
— Что отличает мага от разумного существа, лишенного магического дара? Способность использовать внутренний источник силы для того, чтобы формировать ее вовне. Даже необученный маг способен использовать собственную силу для элементарных воздействий на окружающий мир. А в процессе обучения он узнает, как использовать заклинания, ритуалы, заговоры, ментальные практики и прочие подпорки, призванные сформировать поток силы определенным образом, чтобы получить определенный результат.
Наставник говорил спокойно, но не монотонно. Несмотря на то, что говорил действительно об очевидных вещах, о которых нам не считали нужным сообщить даже на вводных лекциях, о которых знали даже те, кто не имеют к магии никакого отношения.
Но его голос звучал выразительно, хоть и негромко. Кончикам пальцев было горячо от чужого прикосновения. Я где-то слышала что температура тела драконов чуть выше чем у людей. Наверное, от отца? Кажется, это правда…
— Магия нейтральна по своей сущности, но каждый маг имеет свои определенные особенности работы с собственным источником, заложенные наследственностью и природными талантами. И для простоты освоения эти особенности были выявлены, классифицированы и получили собственные названия, как разные типы магии с видами и подвидами. Темная магия, светлая магия, стихийная магия, артефакторика…
Мне начало казаться, что я чувствую чужой пульс. Очень слабо, почти незаметно, но из-за того, что все мое существо было сосредоточено сейчас там, в точке соединения рук, я начинала улавливать. А может быть, мерещиться как раз из-за этой сосредоточенности. Разве можно почувствовать чужой пульс на кончиках пальцев?
— …каждому магу доступен любой тип магии. Та самая наследственность и таланты определяют только степень умения, которого он может достигнуть. Однако врожденные таланты это не только возможности, но и ограничения. Например, маг со слабым резервов и без выраженных способностей может быть куда более универсальным, чем маг с огромным резервом и особенным талантом. Другое дело, что первый никогда не откроет для себя возможностей второго. На этом например, строятся древние магические роды. Поколение за поколением с помощью нужной крови, особых ритуалов, беспрестанных тренировок они выковывают из своих детей магов выдающейся силы. И несмотря на то, что сила эта узко направлена, зато в своем направлении почти не ограничена.
Он говорит про меня? Или это продолжение общей теории? Все это совершенно точно входит в определение “очевидные вещи”, но… Я не выдержала и открыла глаза. Мне нужно было увидеть, как он на меня смотрит, чтобы понять. И пусть упрекает в потере концентрации, мне все равно!
Мой взгляд встретился с черной бездной, разглядеть за которой хоть какие-то эмоции было совершенно невозможно. Наставник не прервал речь, глядя мне в глаза, но губы дрогнули в полуулыбке.
А может быть, мне показалось…
Я не выдержала и снова опустила ресницы.
Пальцы жгло.
“Каждому магу доступен любой тип магии”.
Почему тогда у меня не получается? Чем я хуже? В чем вообще смысл происходящего сейчас?
Сознание взбунтовалось, но как-то вяленько.
Ничем не хуже, ты просто пока не умеешь.
Наставник говорил уже давно, а я только-только начинала, кажется, не только слушать, но и слышать.
Все, чем я сейчас владею, это не моя заслуга. Это сила моих родителей, сила предков. И обычно в древних родах этой силой владеть учат едва ли не с младенчества. И “младенческих” знаний мне перепало. Но с десяти лет все прекратилось. И теперь я даже элементарно не понимаю масштабов собственной силы.
Голос дракона продолжал звучать, но смысл внезапно стал ускользать. Я чувствовала, что проваливаюсь в какое-то медитативное состояние и единственное, что меня продолжает еще пока что удерживать от полного впадения в транс — это кончики чужих пальцев.