урок мы посвятили отработке одного заклинания, но и узнали много нового и интересного… Например, что левитационные чары впервые были придуманы и использованы 16 июля 1544 года волшебником Джарлетом Хобартом. Он на глазах толпы волшебников и председателя Визенгамота спрыгнул с крыши местной церкви и остался висеть в воздухе, благодаря заклинанию. Он был осмеян толпой, когда не смог сдвинуться с места. Только после того, как Хобарт разделся, он упал на землю. Позже колдун понял, что заклинание действовало на его одежду, а не на него самого. Он испытал чары на предметах и нескольких маленьких домашних животных и потом с успехом показал истинное действие заклинания магической общественности.
Урок пролетел быстро и не заметно. Точнее, заметили мы за двадцать минут до конца занятия, когда поняли, что магических сил почти ни у кого не осталось: мы все выложились во время игры. Профессор Флитвик вызвал домового эльфа и попросил организовать нам внеочередной перекус с горячим шоколадом. К сожалению, шоколадной выпечки не было, но нам и этого хватило. Под горячий напиток кто-то задал вопрос, интересующий всех с завтрака.
— Профессор, а что случилось с Гриффиндорцами?
— Влетели в область чей-то не очень удачной шутки. Неизвестный маг, или группа магов, распылил в коридоре четвертого этажа перед соединением коридоров Гриффиндора и Равенкло усовершенствованный краситель, подкрепленный чарами закрепления и впитывания в кожу общим сроком действия четыре часа. Кто это сделал, выяснить не получилось, однако, это очень выдающийся маг или группа очень умных и хитрых магов. Никаких следов, по которым можно было бы идентифицировать автора. Даже не понять, что было взято за основу.
— И где они сейчас?
— У себя в гостиной. Профессору Снейпу удалось подобрать антидот к этим последствиям, и на следующей лекции факультет Слизерина встретится гриффиндорцами.
Под такую неспешную беседу и прошло окончание урока. На дом нам задали очередное эссе на тему: «Разделения магии: причины, виды, отличия», опять на два фута… Хотя тема достаточно большая и интересная. Тут можно и два, и три, и десять футов написать. Было бы желание и возможность.
В этот момент прозвучал колокол, как раз шоколад все допили. Жить стало легче, но не намного. Все-таки магическое истощение давало о себе знать. Надо будет попросить вечером у мадам Помфри что-нибудь для восстановления сил.
Конец РОV Дэнни Одли
***
С урока ученики обоих факультетов просто тихо выползали. Учитывая, что для разнообразия МакГонагалл в этот раз поставила два сильных факультета одновременно, то программу Гриффиндор-Хаффалпафф они опережали. Поэтому и задания для них профессор придумывал сложнее, и выкладывались они на уроке по полной.
— И как нам теперь дальше жить? — задал вопрос кто-то из первокурсников Слизерина.
— Молча… — прокомментировал Нотт.
— И быстро перемещаясь в пространстве: через семь минут История на первом этаже, да еще и в другом крыле, — Дафна тоже не удержалась, чтобы не вставить свои пять кнатов.
— Гарри, — прохрипел Блейз, — веди своими тайными тропами. У тебя хорошо получается.
— Хорошо, только не отставайте — не выберетесь потом, — и он повел одноклассников тропами своей змейки. В одном из коридоров они столкнулись с деканом.
— Добрый день, сэр! — был единственный ответ его ошарашенному взгляду: мало того, что он не ожидал увидеть своих змеек ЗДЕСЬ, так еще и быстробегающими…
— А я-то наивно полагал, что только мне известен этот коридор… — выдох сожаления в пустоту.
Через шесть минут быстрого бега весь класс стоял под нужной дверью. К этому же монументальному сооружению с другой стороны коридора приближалась тонкая струйка Гриффиндорцев. Слизеринцы, на правах пришедших первыми, первыми и зашли в кабинет, сразу же заняв места в дальней части класса. Гриффиндорцам осталось только тяжко вздыхать от такой несправедливости в жизни. Несмотря на то, что кабинет был на первом этаже, до него было сложно добраться: по какой-то иронии судьбы он находился в старом крыле замка, единственная лестница в которое вела со второго этажа. Чтобы попасть туда, надо было от главных лестниц свернуть в малоприметный коридор, дойти до его конца. С левой стороны вниз вели каменные ступени. Если по ним спустится и повернуть на втором повороте налево, то третий кабинет по правую руку и будет кабинетом истории магии. Сам кабинет был мрачен. Высокие стены, выложенные крупным темным, не ограненным камнем, пыльные окна занавешены тяжелыми темно-бордовыми портьерами. Столы расставлены амфитеатром с тремя проходами между партами, и лавками около столов. Где-то на стенах еще виднелись старые выцветшие плакаты с наглядным объяснением какого-то материала. Но что ими пытались донести до детского мозга, было уже не понять.
История магии оказалась самым утомительным предметом, потому что этот урок вел призрак. Профессор Бинс был уже очень стар, когда однажды заснул в учительской прямо перед камином, а на следующее утро он пришел на занятия уже без тела. Бинс говорил ужасно монотонно и, к тому же, без остановок. Ученики поспешно записывали за ним имена и даты и путали Эмерика Злого с Уриком Странным.
Через десять минут класс заполнился новыми звуками, никак не мешающими нудному голосу профессора. Кто-то разговаривал, кто-то играл в различные игры. Гермиона усердно записывала. Рон Уизли откровенно спал, храпя на весь кабинет. И даже тычки локтем в исполнении заучки не приносили должного результата. Слизеринцы, выслушавшие заранее лекцию от старшекурсников и получившие конспекты, дружно занялись домашней работой по чарам, набрасывая на черновиках будущие эссе по двум наличествующим книгам, здраво рассудив, что лучше они сейчас набросают хотя бы основу, а в гостиной или библиотеке уже допишут остальное. Гермиона со скоростью Нимбуса записывала очередные имена и даты гоблинских представителей магического мира. Зачем? Кто их с профессором знает… До конца лекции слизеринцы не только сделали всю домашнюю работу по чарам, но и обсудили завтрашний урок по трансфигурации, вместе с заданной домашней работой. Хорошо всё-таки, что их проверяют старшекурсники. Всегда можно узнать много полезного и интересного. Да и от глупых ляпов спасают.
***
РОV Гарри Поттера
Из кабинета по истории магии мы реально выползли! Вот кто додумался поставить призрака преподавать этот предмет? Решили сэкономить на ставке профессора? А что, надо подкинуть этот вопрос Драко. Он как-то хвастался, что его отец входит в Попечительский совет этой школы. Вот пусть они свою работу и делают. А то как-то не серьезно. Да и не история это, а сплошной цирк! Как будто кроме войн с гоблинами больше ничего не происходило. А откуда вообще вязалась эта Магия? Кто такой Мерлин, Моргана, Мордред? Почему нет ни слова о взаимосвязи истории маглов и магов? Да, я выпросил конспекты у старших курсов и выпал в осадок. Все семь лет мы будем изучать историю гоблинских войн. Такое ощущение, что у него в этих войнах есть кровный интерес, и он решил нам пожаловаться! Не, сначала я, как честный ученик пытался это записывать, но уже через десять минут пришлось бросить это гиблое дело. Хорошо, что старшекурсники дали нам свои конспекты. Да и книг много, что в нашей библиотеке, что в школьной.
Голова раскалывается неимоверно! И это я еще только десять минут вслушивался в его бубнеж. А Гермиона та всю лекцию строчила со скоростью пулемета. Как же! Это же учитель сказал. Вот интересно, это у нее жизненная позиция такая или ей мозги кто промыл, что она свято верит каждому слову учителя? А если ей будут заведомую ложь говорить, тоже поверит, что Земля плоская и стоит на трех китах? Ладно, исправлением этого ходячего недоразумения будем заниматься потом, а сейчас нас ждут родные подземелья и декан… Вот только почему к этому еще и гриффиндорцы добавлены? Без них было бы гораздо лучше и полезнее… Но, как говорится: нет в жизни совершенства.
Через семь минут под дверью кабинета зелий.
— Надо больше бегать… — рваный выдох… — Больше надо бегать… А то какие красивые звездочки перед глазами…
— Мистер Поттер, астрономия, насколько я знаю, была у вас вчера, — раздался бархатный голос где-то над ухом.
— А звезды остались… Сэр… — и когда это я успел на пол слезть? Хорошо хоть по стеночке. — А где грифы?
— А УЗМС у вас завтра, Поттер. Что сидим, кого ждем?
Единственное, на что меня хватает — это поднять глаза и встретиться с его черными глазами… «А может вас, профессор» — откуда только такая мысль взялась в моей голове? Ехидный смешок и протянутая рука показались мне ответом на невысказанную мысль. Интересно, а волшебники, случайно, не могут читать мысли друг друга? Вот и ещё один вопрос к Драко и Блейзу. А пока смотрю на профессора удивленным взглядом… Нет, вот он сейчас серьезно, что ли??? Насколько я понял, он один из самых строгих преподавателей в этой школе, и вот так? Но всё, же хватаюсь за протянутую ладонь, и больше не успеваю сделать ничего: меня как пушинку поднимают без видимых усилий. Аккуратно ставят на ноги, придерживают за плечо одной рукой. Второй рукой профессор что-то ищет в карманах своей мантии. Хорошо, хоть грифы где-то заблудились: они бы такое зрелище не пережили…
— Так всё-таки, Поттер, что с вами случилось?
— Забег со мной случился… с четвертого этажа на первый, а потом через весь замок в подземелья. Кто же такой умный расписание так составил??? Его бы самого по этому маршруту… Если зимой в этом Замке лестницы леденеют, то будет финиш… Полный… В Больничном крыле…
— Выпейте, — профессор наконец-то нашел какой-то фиал в бездонных карманах. — Не будете сопротивляться, не расскажу профессору МакГонагалл, что вы думаете об её умении составлять расписание.
— Умеете вы, профессор, убеждать, — но что делать? Пришлось пить без лишних вопросов и разговоров. Ладно, даже если отравит, в любом случае мои мучения прекратятся. Хотя до этого, он только помогал. Так что не вижу резона отправлять меня именно сейчас на встречу к моим родителям. В этот момент как раз показались первые гриффиндорцы. Как будто не с первого этажа спускались, а с шестого… О! Вот и головная боль начала проходить. — Спасибо, профессор, ваши зелья просто чудо.