— Добрый вечер, ученики. Сегодня у нас много новеньких. Поэтому я сейчас раздам задание для тех, кто у меня на занятии не в первый раз, а потом уже займусь вами, господа и дамы первокурсники, — и профессор шустро ушел в другую часть класса, отгороженую какими-то чарами.
Через десять минут профессор вернулся к нам.
— Что ж, господа учащиеся. В первую очередь я хочу вам сообщить, что мы здесь с вами будем делать. На дополнительных занятиях я постараюсь максимально раскрыть вашу магию и научить пользоваться всеми её ресурсами. Сегодня на уроке мистер Поттер поднял один очень интересный вопрос: многие заклинания создавались под свой тип магии. Какие-то чары могут творить только маги с темной направленностью магии, какие-то — только со светлой или нейтральной. Для большинства заклинаний есть чары-дублеры, но не всегда. Так уж получилось, что если вы маг со светлой магией, то как ни крутитесь, но темные заклинания вы не сделаете.
— Но это ведь хорошо! — не смогла не влезть Гермиона. — Темная магия используется для причинения боли человеку и убийства! Министерство правильно сделало, что запретило темную магию!
«Мерлин!!! Вот как можно быть такой упертой дурой?! «Министерство запретило»!!! А что делать родившимся темным магам? Как будто это от них зависит! Будто темная магия — это сторона противостояния в войне! Вон, даже профессор подвис от такой безграмотности».
— Гермиона, скажи, пожалуйста, — стараюсь взять себя в руки и не шипеть совсем уж откровенно, — с чего ты взяла, что темная магия используется только для издевательств над человеком?
— Это везде написано! — гордо вздернутый носик «Я знаю лучше тебя, потому что я не вылезаю из библиотеки!».
— А точнее? Вот какие книги ты использовала для подготовки домашнего задания?
— Я не обязана тебе отвечать!
— Мисс Грейнджер, — отмер профессор, — мне тоже интересно: на каких книгах базируется ваша уверенность в этом вопросе? И, пожалуйста, с годом издания, если помните.
— «История развития магического мира» Эрика Пауэлля, 1851 год, «Истоки разделения мира на магический и магловский» Лоуренса Росса, 1652 год, «Магия. История с древних времен» Майло Голдена, 1952 год.
— Мистер Поттер, а вы?
— «Принципы деления Магии» Эрика Барджмана, 1421 год, «Основные виды магии с точки зрения магов и маглов. Сравнительный анализ» Натан Рэнделл, 1674 год, «Возникновение разделов магии в том виде, как мы привыкли» Юстас Эплиот, 1320 год. И «Основные законы использования Магии» Грант Тайлер, 751 год, — от перечисления книг глаза у моих слушателей становились всё больше и больше похожи на блюдца. Да, есть и такие старые книги. Просто надо уметь искать, — Правда, последняя книга написана на очень старом английском, и я не уверен, что правильно её понял. Но то, что написано точно, довольно сильно огорчает. Если верить автору, а не верить у меня причин нет, то мы не умеем колдовать. Мы только показываем фокусы, поскольку не задействуем и одного процента своей магии, и её возможностей. Там описаны некоторые виды колдовства, которые умели творить дети десяти лет… А мы в десять, в большинстве своем, даже палочку в руках не держим. Не говоря уже о том, что мы осознанно отказываемся проводить большую часть ритуалов, называя их темными, а соответственно, блокируем и уменьшаем свою силу…
— Да, мистер Поттер, в чем-то вы правы, но мы с этим ничего поделать сейчас не можем. Мисс Грейнджер, не пыхтите, как ёжик. Ваш сокурсник абсолютно прав. Нет ничего плохого в темной магии, как и хорошего в светлой. Любая магия — это предрасположенность, дающаяся каждому человеку от рождения. А убить, как сегодня весьма точно отметили мистеры Малфой и Поттер, можно и «Ливиосой». Как и захлебнуться в кружке воды. Темная магия называется темной потому, что в большинстве случаев темные маги используют магию, выделяемую другими магами. Светлые маги используют свою магию и ограничены своим резервом. Нейтральные маги используют магию, разлитую в воздухе. Это может быть магия стихий, хотя темные и светлые магии тоже могут быть магами стихии, может быть остаточная магия после заклинаний или дуэли. И, как мы сказали в самом начале, от этого зависит то, что сможет сделать волшебник. Какие заклинания будут ему подвластны. Сегодня мы определим, к какому типу магов вы относитесь. Но, чтобы вы потом не начали сторониться своих друзей, эту проверку каждый будет проходить наедине со мной.
Поняв, что нас с Драко оставили на закуску, я отвел его в сторону и протянул пергамент с выписками для эссе по чарам. Он же в свою очередь передал мне такой же свиток, но уже по зельям. Мы с удобством расположились на задней парте и начали доделывать свою домашнюю работу. Гермиона все ещё пыхтела, не желая смириться с окружающей действительностью. В конце концов, её терпение или ещё что-то закончилось, и она решительно подошла к нам.
— Гарри, откуда ты взял такие книги? Особенно за 751 год? В библиотеке Хогвартса таких старых книг нет! Я все просмотрела. Да и ты уверен, что там написана правда? Это были очень темные времена, когда люди писали то, что хотели!
— Гермиона, открою тебе страшную тайну: во все времена люди пишут то, что хотят написать, что считают верным. У любого события три стороны: как видишь ты, как видит кто-то другой и как оно есть на самом деле. Вспомни наш разговор в поезде про моих родителей и нападение Воландеморта. Откуда взялась та общеизвестная ересь, если никто из участников тех событий не смог рассказать, что же там случилось?
Она уже хотела что-то возмущенно начать доказывать, но её позвал профессор. Как мы заметили, сегодня было только определение кто какой маг и назначение даты факультативов.
— Долго что-то её нет, — усмехнулся Малфой. — Неужели такая гениальная, что не могут определить, кто ж она по типу и направленности магии?
— Всё может быть. Я хочу узнать у профессора чары для копирования книг и скопировать для нас «Основные законы использования Магии» Гранта Тайлера. Она очень интересная, несмотря на то, что написана тяжелым языком. Хотя я не уверен, что получится, но попробовать надо.
Гермиона вылетела из класса минут через пятнадцать вся в слезах. Мы только недоуменно пожали плечами: что взять с девчонки-максималистки? В этот момент позвали Драко. Я остался один со своими конспектами. Чары я сделал, по зельям основную работу тоже. Осталось сделать только дополнительное задание по сегодняшнему зелью. Что ж, займемся этим. Чего время зря терять? Варианта исполнения всего два: или что-то соврать, или написать правду. Рассмотрев их под разными углами, я решил написать правду. Профессор, на мой взгляд, человек принципиальный и вряд ли даст этой информации ход. Хотя лучше будет еще поговорить с Драко: он своего крестного должен лучше знать. За то время, пока мучили Драко, я успел написать всё, что мог по нашему зелью. Как поняли, что было не правильным в компонентах, как их нейтрализовали, что хотели получить, и почему не вышло до конца. Драко вышел слегка покачиваясь.
— Что с тобой случилось? — спросил я, быстро подлетев к нему и ища плитку шоколада в своих карманах.
— Ничего, просто проверка отнимает тем больше сил, чем сильнее волшебник.
Аккуратно посадив Малфоя на ближайший стул, я сунул ему в руку плитку, а в приоткрытый рот кусок шоколада. По-моему, он даже не понял, что только что что-то съел. Взгляд был где-то не здесь. Понимая, что мне надо идти, хорошо, что профессор отвлекся на какой-то вопрос старшекурсника, нежданно давая мне фору в несколько минут, я вызвал нашего домовика.
— Трилли.
— Мастер Поттер звал Трилли, Трилли пришел.
— Трилли, прости, что отвлекаю от работы, но мастеру Малфою нужно что-то срочно выпить от магического истощения. Я дал ему шоколад, но видишь, он даже не реагирует на наш разговор. Ты можешь чем-то нам помочь?
— Сейчас все будет, — и домовик исчез так же тихо, как и появился.
Через минуту он явился со знакомым мне фиалом. Да, видимо домовик сделал единственно правильную вещь в такой ситуации: сдал нас декану. А тот прислал фиал с зельем для восстановления магических сил. Как мне после ритуала. Вот только как он тогда понял, что мне нужно это зелье? Ладно, это потом выясним. Быстро открутив крышку, я ловко вылил содержимое в по-прежнему приоткрытый рот друга. И спустя двадцать секунд смотрел уже на осмысленный взгляд Драко. Как раз в этот момент меня позвал профессор.
Зайдя в огороженный угол класса, я увидел профессора, стоящего на специальной подставке, чтобы быть на одном уровне с нами.
— Ну что ж, мистер Поттер, вот мы и добрались до вас. Давайте посмотрим, кем вы у нас будете.
— Профессор, а как проходит эта проверка?
— В принципе, просто. Сначала определяется, какая магия ваша: темная, светлая, нейтральная. Просто берете в руки вот этот артефакт, и по его цвету можно сказать с вероятностью 98% кто вы: темный цвет — темный маг, светлый цвет — светлый маг, без изменений — нейтральный. А вот потом самое интересное. Да, хочу сразу предупредить, не надо так оглядываться по сторонам: здесь навешаны очень интересные чары: я никому не смогу рассказать о результатах этой проверки, а вот вы сможете, но только тем людям, кому искренне доверяете. После определения типа вашей магии, мы попробуем определить, какая направленность магии для вас более комфортна. То есть, чем вам будет лучше заниматься после школы. Но эти результаты могут еще поменяться. Обычно проверяют детей в одиннадцать лет, в пятнадцать и семнадцать. Но обучение сейчас у меня вы будете проходить с учетом полученных нами данных. Вам все понятно?
— Да, сэр.
— Тогда приступим. Держите артефакт.
И профессор дал мне в руки тяжелый шар, сделанный из горного хрусталя. Я завороженно смотрел на преломление света внутри кристалла. Красные всполохи сменялись золотыми, которые при следующем повороте становились зелеными… Буйство красок завораживало, затягивая… Шар теплел. Мысли из головы куда-то пропадали, да и вообще казалось, что кроме меня и шара больше ничего не существует. В голове раздался звонкий смех и веселый голос, знакомый мне по ритуалам: