Я хочу объяснить связь психоделиков и духовной жизни. Объяснить то, как я вижу эту проблему — психоделиков, наркотиков в общем виде и рассказать, что же вообще дают наркотики и чего они в принципе дать не могут, а также что они несут для нашего общества.
Вселенский разум управляет человеком
Эту тему, я хотел бы начать с того, что история человечества сопряжена с историей психоделиков. Сколько жил человек, столько же времени он употреблял психоактивные соединения. Возникает вопрос: «Зачем и для чего он это делал?» И это действительно краеугольный вопрос. Люди, которые пытаются рассмотреть этот вопрос, привлекают разные «высоколобые» психологические теории связи с бессознательным.
Я же считаю, что всё на самом деле намного проще. Я рассматриваю человека, как некий организм, который является частью огромной и большой системы. Вернадский называл это «ноосферой», различные исследователи называли его «морфогенетическим полем», кто-то называет его «полем пси».
Я могу сказать следующее: я рассматриваю это как вселенский разум. И, соответственно, морфогенетическое поле и ноосфера являются подсистемами этой более глобальной системы. Для меня человек — это всего лишь винтик во всём этом вселенском механизме. Как, действительно, очень справедливо замечал в своих работах Никола Тесла, когда говорил, что человек — это всего лишь телеавтоматическая система, которая работает на принципах «стимул-ответ». Когда поступают некие раздражители, которые, накладываясь на матрицу раздражителей, (которые были уже восприняты ранее), система выдаёт достаточно детерминированный, предсказуемый ответ.
Поскольку человек, являясь частью этой системы, винтиком всего в большом механизме, естественно, воспринимает влияние этого мозгового центра. Он не просто воспринимает, а он должен его воспринимать. Потому что от этого центра к людям идет не только управляющие команды, но и команды информационные и энергетическое питание.
Как «выйти из матрицы»
Иными словами, если человек хочет обрести полную свободу и начнёт определённую «повстанческую деятельность» (попытается отсоединиться), то с точки зрения может или не может он это сделать — да, он может. И более того, в частности я в своих исследованиях даже разыскал способы отключаться из этой системы. Они на самом деле не сложны. Но не надо думать и не стоит плавать в иллюзиях, насмотревшись фильмов «Матрица», «Матрица 2», «Матрица 3» о том, что, дескать, если вы захотите выйти из этой системы, то за вами начнут гоняться, пытаться всячески вас убить и пр. Никто за вами гоняться не будет, более того, по вашей просьбе (можно сформулировать запрос, таким образом, вас могут даже отключить с той стороны), если ваше намерение будет достаточно чётким, осмысленным, ясным, вы можете «выйти из игры»…
Вы можете сформулировать определённым образом запрос и вас отключат с той стороны, пожалуйста. Проблемы начнутся тогда, когда вы отключитесь и проблемы это будут отнюдь не того характера, как те, которые, как я уже говорил, были показаны в фильме «Матрица».
Проблемы начнутся у вас здесь в этом мире, потому что вы отключаетесь не только от управления, вам также перестанут подавать информацию (питание для духа) и вам перестанут подавать энергию (питание для души). И, соответственно, как только прекратится эта энергоинформационная подача, в этот же самый момент вы столкнётесь с проблемой энергоинформационного дефицита. Да, вы можете поддерживать жизнь своего тела питанием, поддерживать жизнь своего разума информацией чтением книг, смотрением фильмов, музыкой, но в данный момент, я говорю об энергии другого рода.
Выжить на резервном банке энергии
Это энергия, которая дарует жизнь всему сущему в этой вселенной. И естественно, у каждого человека есть определённый резервный энергетический банк, который он накопил за время предыдущей жизни или даже нескольких жизней. И какое-то время вы будете из этого банка расходовать. А дальше у вас начнутся проблемы после того, как ваш резервный аккумулятор себя полностью исчерпает. Во-первых, вам же нужна энергия для того, чтобы строить свою судьбу. Потому что, как только вы отключитесь от той системы, с этого момента вам никто помогать не будет. Вам необходимо будет как-то выстраивать свою жизнь, на это всё требуется энергия. И большой вопрос: хватит ли той энергии, которую вы потребляете (в процессе питания или чего-то ещё) для того, чтобы простраивать свою жизнь.
Для меня совершенно очевидно, что этой энергии в этом случае не хватит. И был поставлен большой эксперимент большевиками в условиях целой страны, целого народа и даже не одного, а нескольких десятков народов, так как на территории бывшего СССР и даже нынешней России проживает несколько десятков национальностей СССР. Причём важно помнить, что СССР экстраполировало своё действие и замену подключенности на многие другие области земного шара, страны, государства и народности и результат явно дал о себе знать: «…По делам их вы узнаете их…»
Да, пытались выйти из системы, да, пытались выстроить что-то своё, но получилось как всегда. Человек, он такое существо, которое без этой энергии жить практически не может. Теоретически может — практически нет. Как показывают эксперименты и один самый большой, длившийся семьдесят лет, оказалось, что таки не может. Не справились.
И поэтому сразу возникает понимание того, почему человек всё-таки стремится к этой трансценденции. Он стремится получать больше энергии и информации из первоисточника.
В предыдущих главах я рассказал про необходимость трансценденции, а здесь я хотел бы рассказать, что дают непосредственно наркотики, и почему они так популярны, в частности рекреационные наркотики, галлюциногены и им подобные вещества.
Человек — самоосознающая система
Итак, мы уже понимаем, что необходимость связи с первоисточником обусловлена самим фактом существования человека, т. е. по этой связующей пуповине идёт информация, которая жизненно необходима для функционирования нашего духа и энергия, которая необходима для функционирования нашей души, и энергетической системы в общем смысле. Более того, человеку мало того, что он получает энергоинформационные импульсы, подачу, для него также важно понимание того, что ему даётся. Потому что человек, с одной стороны, определённая телеавтоматическая система, как говорил Тесла, а с другой — это система живая, имеющая обратную связь.
Более того, это система, имеющая осознание того, что она является, во-первых, относительно самостоятельной единицей, у неё есть своё персональное сознание — эго — как его принято называть в нашей традиции. Мало того, что у него есть эго и мало того понимать, что у этой единицы есть своя определённая воля, так этой частице необходимо также понимание целей. Иными словами, понимание для чего существует человек. Зачем он это делает, каким целям он служит, какие задачи он выполняет.
Есть осознанность жизни. И есть обратная связь. Поскольку это не просто автомат, а автомат осознающий и обладающий волей, автомат который может оказывать либо согласие, либо противодействие и как-то влиять на систему в целом, человеку для того чтобы он функционировал хорошо в рамках всей системы необходимо понимание.
А вот с этим пониманием и возникают большие сложности. Потому что, скажем так, наше подсознание или наше сверхсознание (бессознательное) — по сути, хотя термины разные, феномен один — воспринимает энергию и информацию совершенно иного рода, нежели, скажем так, энергия и информация в которой варимся мы в нашем социальном мире.
Дуализация «Хорошо-Плохо» в процессе воспитания ребенка
Человеку очень сложно воспринять что-то, чего он до этого никогда не видел, не трогал, не ощущал и не понимал раньше. Иными словами, рассмотрю на простом примере. Как рождается человек? Родился, дальше его начали вводить в социальный мир — социализировать, причём делать это с самых — самых первых дней. Проходит определённое количество месяцев, ребёночка кладут в колясочку, либо в люльку, а на люльке уже висят какие-то погремушки-игрушки и существует даже специальная шкала, что на определённом месяце жизни ребёнок реагирует, например, если перед ним появляется лицо мамы…
На таком-то месяце развития, ребёнок начинает реагировать, скажем, на то, если перед ним погреметь погремушкой — он поворачивает голову в сторону шума, например, или в сторону яркого света. На таком-то месяце жизни он начинает трогать эти игрушки, если они яркие, красивые и т. д. Это закономерный онтогенез развития человека. После того, как человек уже более-менее подрос, социализировался, ребёнку уже несколько лет, начинается следующий этап социализации.
Ребёнку начинают рассказывать об обществе, рассказывать принципы этого общества, феномены данного общества, ребёнка начинают подключать к понятиям высшей, абстракции по типу: «Что есть справедливость? Что есть равенство? Что есть братство? Что есть любовь? Понимание? Взаимопринятие?» Начинают пытаться объяснять какие-то очень правильные и необходимые для жизни в социуме вещи. Также ребёнок на этом этапе сталкивается с феноменами агрессии, нелюбви, неприятия. Он видит также и тёмную сторону нашей жизни.
Естественно, когда для ребёнка мир начинает расщепляться, для кого-то более мягко, а для кого-то и более жёстко (одно дело, если ребёнок живёт в хорошей, благополучной семье, другое дело, если он живёт в семье алкоголиков). В первом случае расщепление будет мягкое, потому что каждый раз, даже встречаясь с негативными феноменами на улице, в школе, в спортивном лагере, он будет приходить домой и поддерживающие родители будут его защищать, всячески утешать и смягчать, выступать демпфером между ребёнком и социумом, который его окружает. То во втором случае, когда ребёнок рождается в семье алкоголиков, тунеядцев, к тому же если семья многодетная, демпфера между ним и социумом практически не существует. Ребёнок один на один оказывается с социумом, причём важно помнить, что этот социум отнюдь не дружелюбен по отношению к нему.
Вопросы «Почему так?» неизбежны
Вот в этой ситуации расщепление происходит очень жёстко. Ребёнка буквально влепляют в этот асфальт плюс железобетон, прямо берут за затылок и лицом просто в эту стену и впечатывают. И, соответственно, благодаря такому расщеплению, т. е. процессу познания добра и зла, разделению целостного мира на категории — это мы относим к категории хорошее, светлое, ясное, чистое, это мы относим к категории тёмное, смрадное, плохое, ложное (т. е. на правду и кривду), ребёнок начинает задаваться вопросами «Почему это всё происходит? Почему и зачем?»
Проще говоря, истоки (что лежит в основе такого мира, что является его двигателем) и, соответственно, отвечает на вопрос зачем. «Куда мир развивается? Какова цель того, что мир такой дуальный?» И, естественно, у ребёнка начинаются ещё большие сложности с пониманием этих процессов, почему? Потому что для того, чтобы это объяснить, необходимо давать ребёнку уже в этом возрасте, трансценденцию (возможность получить некоторые трансперсональные и трансцендентальные переживания).
Трансцеденция — способ найти ответы на сложные вопросы
Для трансценденции восприятия целостного мира в первобытных различных культурах существовали обряды инициации. Следовала, сперва, достаточно долгая подготовка, после этого, неофита (молодого мальчика или молодую девочку), передавали жрецам в жреческое сословие и совершались определённые манипуляции над сознанием, над духом, душой маленького ребёнка, которые позволяли произвести эту трансценденцию — расширения, преодоления неких сознательных умозрительных границ.
Разум наш достаточно ограничен, он как в коробке живёт. Для того чтобы преодолеть стенки этой коробки и перейти на качественно иной уровень восприятия, это нужно сделать загодя, чтобы потом, через определённое количество месяцев, лет, не столкнуться с тяжелейшим кризисом развития.
Кризисом, через который все мы проходим, потому что отсутствуют эти обряды инициации, трансценденции загодя (это очень важный момент). После того, как сознание, восприятие и душа переходят на новый уровень развития, происходит развитие духа и человек начинает воспринимать мир более многогранно. Он начинает понимать уже сам для чего, зачем и какое место он занимает в этом мире.
После первой инициации, через определённое количество лет следовала вторая и затем, как правило, следовала третья инициация. Проще говоря: первая — детская, вторая — подростковая и третья инициация, когда человек переходил из общество детского, полностью в общество взрослое. После третьей инициации, человек становился полноправным членом племени — уже взрослым.
Сейчас инициации отсутствуют — последствия
Сейчас, это всё отсутствует. И естественно, что человек, мало того, что не знает и не может понять то, зачем он живёт и почему всё так происходит, но также не решился вопрос, скажем так, с само рефлексией. Не решился вопрос с необходимостью познания этого. Иными словами, каналы познания закрыли, но потребность в этой трансценденции не смогли убрать. Почему?
Потому что это самая глубокая потребность человека — это потребность духа. Даже не души, а именно духа. А её запечатать не смогли. Не смогли вывести полностью «общество скотов», такого человека, которого в фильме «Generation П» называли оранус и которого продёрнули в одной из серии «Южного парка», где там к заднице одного товарища пришили рот другого, а к заднице его, соответственно, пришили рот третьего, получилась такая орально-анальная многоножка, где один срёт, другой потребляет, третий… и так по кругу. Не смогли это сделать. Эксперимент оказался неудачным.
И поэтому, человек испытывает глубокий духовный кризис, потому что он же всё равно стремится к этому познанию, а каналы, по которым он может получать это грамотно хорошо и квалифицированно — они отсутствуют. И именно поэтому, человек тянется к суррогатам восприятия этой трансцендентальной информации, к суррогатам трансценденции.
И именно поэтому он тянется к употреблению креационных наркотиков. Потому что они дают как раз-таки ощущение трансценденции — то, что не может в нашем обществе дать ни один нобелевский лауреат, ни одна школа (даже закрытого типа), ни один институт, прародитель, общество, про окружение я вообще молчу.
Применение психоделиков погружает в хаос
Фишка, как я уже говорил, заключается в том, что человеку необходимо испытывать эту трансценденцию, но каналы получения этой трансценденции полностью разрушены. И в этой ситуации, на смену долгому и многотрудовому обучению (а обучение, как я уже упоминал, проходило в жреческих сословиях), приходит быстрое употребление суррогата. Съел таблетку и получил «приход». Но, дело в том, что это очень чревато. Почему?
Дело в том, что вы, под руководством духовного учителя, наставника, выполняете определённые упражнения, которые направлены на очищение души. Настройку души по конкретным параметрам, которые знает учитель. Производите настройку своего духа, как некой энергетической системы, которая способна получать (как я уже говорил) информацию и энергию.
Соответственно, благодаря, этой тонкой настройки, вы можете получать информацию определённого рода и определённого уровня. Вы способны получать качественную информацию. Иными словами, вы настраиваете свой приёмник на определённую несущую частоту или даже на определённые несущие частоты, и способны воспринимать информацию, что называется, из первоисточника.
Когда вы употребляете какой-то рекреационный наркотик, будь то самый «лучший», самый мягкий из них, например, LSD-25 или какой-то ещё, вы, таким образом, просто выходите, что называется, в открытый космос. Но, проблема в том, что, ни ваша душа, ни ваш разум, ни ваш дух, не настроены на восприятия определённых частот. Вы начинаете слышать всё, абсолютно.
Причём, вы начинаете хапать информацию, прежде всего, ту, что ползёт из вашего подсознания. Вы начинаете видеть, ощущать, слышать все ваши комплексы, все ваши проблемы. Они начинают просто вопить о себе в этот момент. Потому что вы открываете этот сундук, и оттуда начинает валить этот смрадный дым. Как в писании написано: «И вышел дым, из кладези бездны».
После этого вы начинаете видеть то говно и тот смрад, который вы получили в наследство по своим родовым линиям. Вы начинаете видеть всю грязь рода. Потому что, как правило, грязь всегда лезет в первую очередь — нерешённые проблемы, которые осложняют вам здесь сиюминутную жизнь и без их решения, причём полного решения, вы не сможете просто физически услышать нечто другое. «Нечто другое» более тихое, более тонкое, оно несёт другую информационную нагрузку. Вы не сможете за какофонией этих запахов, звуков, образов, ощущений услышать нечто, что играет (как пастушок играет на свирели или на арфе), вы просто услышите всё в стиле «индастри», металлургию, шум.
Далее, после этого, если вам удалось пробиться сквозь эти слои, вы услышите ад и смрад, а также всю какофонию звуков и весь какофонический видеоряд, ощущенческий видеоряд ноосферы. Иными словами, вы услышите грязь и смрад своего народа, этноса в котором вы живёте. Вы услышите, увидите и почувствуете грязь и смрад своего государства, в котором вы живёте, вас начнёт просто заваливать этим дерьмом. Вы услышите и увидите грязь и смрад, всей ноосферы планеты Земля в целом.
И только после этого, если вам всё-таки, за эти несколько часов (сколько идёт трип), удастся пробраться сквозь все эти толщи, то вы, может быть, услышите вечное сияние чистого разума. Вы, может быть, услышите небесную музыку сфер, увидите вечные города или что-то подобное. Но не раньше. Именно поэтому, очень многие люди, которые пробуют наркотики (чья душа рвётся к этой потребности), испытывают такое количество бед трипов.
Подобное переживание «липнет» к похожему опыту
На самом деле, статистика удручающая. На одно хорошее переживание, которое, скажем так, дают эти рекреационные наркотики, приходит десять бед трипов. Но и более того, если вы там что-то увидели, не факт, что это правда. Потому что, опять-таки, возникают колоссальные искажения. Иными словами, ту информацию, которую вы получаете, вы не воспринимаете как есть в чистом виде. Вы воспринимаете её через фильтр своего восприятия.
Информация «прилипает» по принципу подобия. Если нечто уже подобное есть в вашем сознании и восприятии, вы сможете воспринять новый, примерно похожий (на существующую уже информацию) сигнал. Если же, в вашем сознании на тот момент вообще ничего подобного нет, а информация пришла, то вы её «прилепите» к тому, что максимально на неё похоже, из имеющегося.
Иными словами, у вас в старой комнате есть зелёный трёхколёсный велосипед, синие кроссовки и красный мячик. Вам прилетел комок или клочок зелёной бумаги. На что похож это клочок зелёной бумаги? На мячик он похож? Нет, на мячик он не похож. На ботинки он похож? Нет, на ботинки он тоже не похож. На трёхколёсный велосипед он похож? Нет, он не похож. Но он зелёный. И в этот самый момент, ваше сознание приклеивает бумагу к трёхколёсному велосипеду. Информация слипается. А дальше, исходя из этого слипания, вы начинаете делать неправильные выводы и, приходя к этим неправильным выводам, вы для себя строите неправильную картину мира, и имеете, после всего этого, не слабые последствия.
Путь в древности — длительная проработка прежде чем давать настройку
А изначально-то всё задумывалось по-другому. Человек помещался в жреческое сословие, в специальную школу, где, во-первых, он расчищал полностью всё то ментальное, психоэмоциональное и родовое дерьмо, с которым он туда пришёл. На первые несколько лет жизни (потому что это была жизнь, это было не простое обучение в школе жрецов, а именно жизнь под постоянным присмотром и руководством наставника или наставников), человека вообще никуда не посвящали, с ним занимались исключительно психотерапией.
Не надо питать иллюзий, что ему сразу давали какие-то магические знания. Нет.
Первые несколько лет, а то и несколько десятков лет, всё зависело от самой школы, отношения к ученикам, «продвинутости» школы и изначальных качеств самого человека — все эти годы шла банальная психотерапия. Причём, психотерапия жёсткая, в процессе которой, очищалось полностью психоэмоциональное дерьмо.
И только потом, после того как всё психоэмоциональное дерьмо полностью очищалось, фильтры восприятия очищались, начинали настраивать камертон души человека и его духа. Вначале давали специальные упражнения, после выполнения которых, человека, сперва, учили воспринимать наиболее грубую информацию из тех высших сфер. Учили настраиваться на несущую сигнала. Причём, в зависимости от разных школ, этот сигнал (его несущая), этот пинг, по-другому его не назовёшь, частота и ритм был разный. Потому что разные школы, течения духовные, душевные и религиозные основывались разными Богами.
Разные школы — разные сигналы — разные источники
В истоках различных школ стояли разные боги, которые задумывали эти учения для разных этнических групп, разных народностей, которые уже изначально, в силу своих генетических особенностей различаются. Иными словами, один этнос, у которого определённый генотип, не может воспринимать чужой пингующий сигнал, идущий от определённой звезды или от определённого созвездия, там где находится этот транслятор (антенный излучатель).
Соответственно, другие народности, к примеру, могут воспринимать этот сигнал, но не воспринимают другой, который идёт от другого транслятора, другого источника. И поэтому, существовали различия, специальные методы тестирования и абы кого в школу не брали.
После того, как настраивался этот пингующий сигнал (человек становился способен его воспринимать) начинали готовить его к восприятию сигнала низших сущностей из тех миров. Говоря простым языком, человека выводили на контакт с секретарями того мира — существами, которые ведали информационным каналом. И только после того, как человек проходил уже и эту стадию обучения (даже до неё доходили единицы за всю тысячелетнюю историю человечества), единицы из этих единиц удостаивались воспринимать сигнал непосредственно от того, кто эти миры, эти сообщества, эти цивилизации создавал — с их первооснователями.
И, в общем, в истории человечества мы можем насчитать по пальцам двух рук этих пророков. Они по праву называются высшими пророками в истории Земли. Это люди, которые были удостоены чести, в виду своих способностей и титанического труда, которого они приложили для достижения этих результатов, пообщаться, что называется, с праотцами, теми, кто основал вечные вселенские цивилизации…