ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Император, о воцарении которого идет речь, — Николай II.
2) Старший брат деятеля, упоминаемого в тексте, занимал должность военного министра.
3) Реформа, о подготовке которой идет речь, — отмена крепостного права.
4) Современниками данных событий были П.А. Румянцев и А.В. Суворов.
5) Император, о воцарении которого идет речь, издал указ о «вольных хлебопашцах».
6) Поэт, фамилия которого упоминается в тексте, — автор стихотворений «Властителям и судиям», «Водопад», «Памятник».
7. Какие три события из перечисленных ниже относятся к периоду Гражданской войны в России? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) «министерская чехарда»
2) разгон «Уфимской Директории»
3) Брусиловский прорыв
4) создание Первой конной армии
5) Перекопско-Чонгарская операция
6) выход «Апрельских тезисов» В.И. Ленина
Ответ:
8.
9.
| Ответ: | ФРАГМЕНТ А | ФРАГМЕНТ Б |
Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
A) Город _ стал первым городом в СССР, освобожденным от немецко-
фашистских захватчиков.
Б) _ в 1942-1945 гг. занимал должность начальника Генерального
штаба.
B) Прорыв блокады Ленинграда был осуществлен в ходе операции_.
Пропущенные элементы:
1) Б.М. Шапошников
2) «Кольцо»
3) Яхрома
4) «Искра»
5) Клин
6) А.М. Василевский
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Ответ: | А | Б | В |
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
УЧАСТНИКИ
1) И.В. Курчатов
2) С.П. Королев
3) А.А. Леонов
4) А.Н. Косыгин
5) Н.С. Хрущев
6) Г.С. Титов
СОБЫТИЯ
A) ликвидация совнархозов
Б) создание первой в мире атомной электростанции
B) стыковка космических кораблей «Союз-19» и «Аполлон»
Г) кукурузная кампания
| Ответ: | А | Б | В |
10. Прочтите отрывок из дневника советского партийного работника и назовите фамилию деятеля, о котором идет речь.
«Главные из его достижений, каждое из которых — с точки зрения оценки личной его роли в них — может быть приравнено к подвигу, таковы:
— он разрушил самый мощный из существовавших когда-либо тоталитарный режим, основанный на сталинистско-коммунистических принципах;
— он дал многомиллионному народу свободу самому, без навязываемых сверху схем и идеологических догм устраивать свою жизнь и выбирать пути развития;
— он открыл населению шестой части планеты возможность войти в общее русло современной цивилизации на основе признания таких общечеловеческих ценностей, как демократия, правовое государство, рыночная экономика, права человека, свобода слова, вероисповедания ит. д.;
— он сделал больше, чем кто бы то ни было, для прекращения «холодной войны» и гонки ядерных вооружений, тем самым внеся решающий вклад в спасение человечества от гибели в катастрофе третьей мировой войны».
Ответ:_ .
11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
| Век | Событие истории России | Событие истории зарубежных стран |
| XIV в. | (А) | Битва на Косовом поле |
| (Б) | Принятие Уложения о службе | (В) |
| XX в. | (Г) | Принятие Атлантической хартии |
| (Д) | Ликвидация Крымского ханства | (Е) |
Пропущенные элементы:
1) XVIII в.
2) принятие Конституции Российской Федерации
3) утверждение Нантского эдикта
4) XVI в.
5) разорение Москвы ханом Тохтамышем
6) принятие Конституции США
7) Соляной бунт
8) протекторат О. Кромвеля
9) XVII в.
| Ответ: | А | Б | В | Г | Д | Е |
12. Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля.
«Наш план установлен заранее. По трем вопросам: о войне и мире, о земле и о форме правления мы должны сказать полным голосом свое слово. Это наше знамя, поднятое со всенародной трибуны перед лицом всей страны, если угодно, политическое завещание обреченного на смерть Учредительного Собрания. Большевикам этот план необходимо сорвать. Они требуют, чтобы мы или целиком отвергли, или целиком приняли программу Совнаркома. После споров мы, обходя эту программу, переходим к рассмотрению главных вопросов: о мире, о земле, о государственном устройстве... Тогда большевики демонстративно уходят, чтобы потом снова нарушить ход наших занятий оглашением декларации. Они объявляют нас контрреволюционерами.
Левые эсеры в тяжком положении. Мы еще не успели высказаться ни по одному вопросу. Левоэсеровские мужики бунтуют: им приказано от Учредительного Собрания получить трудовое мужицкое право на землю, всю землю. Вот почему левоэсеровские мужики бунтовали. В их рядах дезорганизация, пререкания. Один левый эсер вдруг выхватывает револьвер и угрожает другому. Сотоварищи едва успевают его обезоружить и предотвратить трагедию. А в двери со штыками наперевес уже вбегает толпа матросов - они думают, что это сигнал, что «начинается»... Их едва успевают удержать и объяснить недоразумение. Иначе они начали бы «работу» — с левых эсеров...
Но вот и левые эсеры принимают свое решение. Перед самым переходом к вопросу о земле они посылают на трибуну И.З. Штейнберга с декларацией о несолидарности их с нами и об уходе из Учредительного Собрания. Он тщетно пытается "цветами красноречия" прикрыть капитуляцию перед большевиками.
Так, с бесчисленными перерывами, мы добираемся до вопросов о земле и форме правления. Уже брезжит в окно предчувствием рассвета горизонт неба. Мы остаемся одни, лицом к лицу с вооруженным скопищем людей, не понимающих, чего еще их заставляют ждать.
Мы знаем: большевики совещаются, решают нашу участь».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных
суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) События, о которых идет речь, произошли в октябре 1917 г.
2) Лидерами партии левых эсеров были М.А. Спиридонова и Б.Д. Камков.
3) Причиной разрыва между левыми эсерами и большевиками стало заключение Брестского мирного договора.
4) Представительный орган, о работе которого идет речь, действовал в Москве.
5) Разгон этого представительного органа стал одной из главных причин начала Гражданской войны в России.
6) Представительный орган, о работе которого идет речь, действовал в течение нескольких недель.
Рассмотрите схему и выполните задания 13-16.
Игдыр
13. Напишите имя государя, который правил в России в то время, когда происходили события, обозначенные на схеме.
16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Боевые действия, обозначенные на схеме, происходили во второй половине XVIII в.
2) На схеме представлен основной театр боевых действий, шедших в течение данной войны.
3) Предварительные итоги данной войны были оформлены Сан-Стефанским мирным договором.
4) Итоги войны, с которой связаны боевые действия, обозначенные на схеме, были подведены при посредничестве канцлера Германской империи О. фон Бисмарка.
5) Данная война состоялась в правление императора Николая I.
6) В результате данной войны крепости Карс и Ардаган, обозначенные на схеме, вошли в состав Российской империи.
Ответ:
17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
A) Сенатский дворец в Московском Кремле
Б) роман «Цусима»
B) монумент «Тысячелетие России»
Г) поэма «Медный всадник»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Памятник установлен в Великом Новгороде.
2) Сюжет произведения связан с событием 1824 г.
3) Автор произведения был непосредственным участником описываемых событий.
4) Автор проекта — М.Ф. Казаков.
5) Памятник установлен в Санкт-Петербурге.
6) Автор проекта — В.И. Баженов.
| А | Б | В | Г |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: