Основные черты общества потребления: 1) рост изобилия, когда население западных стран в состоянии тратить больше денег на потребительские товары, проведение досуга и отпусков; 2) снижение продолжительности рабочего времени и увеличение досуга; 3) идентификация индивида с практикой потребления в той же мере, что и с трудовой деятельностью; 4) эстетизация повседневной жизни с выработкой человеком собственного жизненного стиля; 5) рассмотрение актов потребления как признака определенной социальной позиции; 6) развитие образцов потребления; 7) приобретение потребителями большей власти и авторитета в обществе, нежели производителями; восьмиактивная коммодификация (принятие формы товара) человеческого опыта и аспектов повседневной жизни.
ПЕРЕМЕНА ТРУДА – объективная необходимость развития крупной промышленности в силу революционности ее технико-технологического базиса. Перевороты в техническом базисе производства вызывают потребность в перемене труда по следующим причинам. Во-первых, изменяя технику, технологию и организацию производства, они приводят к исчезновению одних профессий и возникновению новых, связанных с использованием техники более высокого уровня. Во-вторых, создавая более прогрессивные отрасли производства, перевороты в техническом базисе резко меняют пропорции в балансе рабочей силы. Свертывание сходящих с исторической арены отраслей делает ненужными сотни профессий тысяч и миллионов людей, а развитие новых отраслей требует людей новых профессий. Таким образом, сама природа крупной промышленности обусловливает перемену труда, движение функций, всестороннюю подвижность рабочего.
ПОПРАВКА ПАРИТЕТА ПОКУПАТЕЛЬНОЙ СПОСОБНОСТИ (ППС) – поправка, отражающая фактическую покупательскую способность единицы национальной валюты при покупке в стране выпуска товаров и услуг при изучении данных о денежных доходах занятого населения. Такой показатель может быть выше или ниже покупательской способности единицы той же валюты при покупке аналогичных товаров и услуг в других странах по существующему рыночному обменному курсу. Данные о доходе с поправкой на ППС могут быть использованы при сопоставлении уровня жизни работников в разных странах.
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ – основной субъект предпринимательской активности, стремящийся к максимизации своей прибыли за счет сознательного повышения экономического риска, связанного с вложением в дело собственных средств и принятием на себя имущественной ответственности за результаты хозяйственной деятельности. Фактическая ограниченность социального слоя предпринимателей на фоне высокой значимости выполняемой или общественной роли обусловливает необходимость выработки на уровне государства экономико-правовых условий, способствующих легальному раскрытию производственного, организационно-управленческого и инновационного потенциала этой группы хозяйствующих субъектов во имя наиболее полного удовлетворения общественных потребностей.
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО – самостоятельная, инициативная деятельность граждан, направленная на получение прибыли или личного дохода. Считают, что предпринимательская деятельность является двигателем экономического развития, поскольку направлена на получение прибыли посредством производства новых продуктов или посредством применения новых способов производства уже существующих продуктов. Чем в большей мере существующие социальные ценности способствуют формированию предпринимательской личности, тем более вероятен ускоренный экономический рост.
ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЕ СИЛЫ – система субъективных (рабочая сила) и вещественных (средства производства) факторов, необходимых для преобразования вещества природы в нужные человеку продукты. При всей значимости средств производства (машин, инструментов, приборов), решающая роль в его развитии принадлежит людям; из их опыта, трудолюбия, активности и трудоспособности образуется главный потенциал развития общественного производства.
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ – совокупность экономических отношений, которые складываются между людьми независимо от их сознания и воли в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг. Производственные отношения составляют необходимую сторону любого способа производства. Общественное производство может осуществляться только тогда, когда люди объединяются для совместной деятельности, для взаимного обмена своей деятельностью. Основой производственных отношений являются отношения собственности на средства производства. Характер производственных отношений определяется тем, в чьей собственности находятся средства производства и как осуществляется их соединение с производителем.
ПРОИЗВОДСТВО – процесс создания материальных благ, необходимых для нормальной жизнедеятельности людей в обществе. Материальное производство включает в себя: целесообразную деятельность, или труд; предметы труда; средства труда, служащие для воздействия на предмет труда. Предметы и средства труда в их совокупности образуют средства производства, которые составляют основную часть материального богатства общества. Средства производства в соединении с человеческой деятельностью образуют производительные силы – одну сторону производства. Вторая его сторона – производственные отношения – образуются в процессе совместной производственной деятельности людей. Конкретно-исторический уровень развития производительных сил общества и соответствующая ему форма общественных отношений определяют способ производства.
РАБОЧИЙ КЛАСС – социальная категория наемных работников преимущественно физического труда, занятых производством материальных благ, не владеющих средствами производства и живущих продажей своей рабочей силы. В советский период (дорыночных отношений) наблюдалась абсолютизация роли промышленного рабочего класса в расширении научно-технического прогресса и, следовательно, абсолютизация функций физического труда. Для постсоветского периода (при переходе к рыночным отношениям) характерна недооценка рабочего класса как класса, занятого по преимуществу физическим трудом в сфере промышленного производства, и обращение особого внимания на средний класс и его функции в обществе. В этот период происходит утрата рабочим классом ведущей роли в обществе и известная потеря солидарности как класса. Одновременно в ходе этих социальных утрат прежний рабочий класс, как следует из опыта экономически развитых стран, превращается в класс наемных работников – эффективных собственников своей рабочей силы. Однако незаконченность социально-экономических преобразований в постсоветских государствах обусловили неготовность рабочих отойти от патерналистских ценностей и установок в трудовой деятельности, реализовывать активный тип трудовой деятельности и превратиться в эффективных собственников рабочей силы.
РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА – процесс, посредством которого происходит разделение труда на его различные виды (физический и умственный, промышленный и сельскохозяйственный, исполнительский и управленческий и др.) и одновременно – деление общества на социальные группы работников, занятых названными видами труда и отношения между группами в зависимости от их социального статуса и престижа труда. В организационно-техническом аспекте разделение труда соотносится с изменением его содержания как способа связи производителя со средствами производства, определяемого уровнем развития производственных сил. В социально-экономическом аспекте разделение труда соотносится с изменением его характера как способа связи производителя со средствами производства, определяемого уровнем развития производственных отношений.
РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ (по М. Веберу) – важнейшая характеристика капиталистического общества, процесс проникновения рационального начала во все сферы его материальной и духовной культуры, включая образ жизни и мыслей, хозяйственную этику, производство, бухгалтерию, технику, право и т. д. Культурная рационализация нацелена на создание непротиворечивых и целесообразных ценностей и норм в обществе; производственная рационализация представляет собой совокупность мероприятий по совершенствованию организации производственных процессов с целью повышения эффективности производства. В качестве методологического инструментария рационализации М. Вебер ввел категорию социального действия и указал четыре идеальных типа поведения: целерациональное – направленное к достижению ясно осознаваемых целей при использовании адекватных средств (критерием рациональности является успех); ценностно-рациональное, осуществляемое через сознательную веру в этическую, эстетическую, религиозную и какую-либо другую ценность (независимо от успеха); аффективное, особенно эмоциональное, – через актуальные аффекты и чувства; традиционное, осуществляемое через привычку. Хозяйственная деятельность индивида только в том случае становится социальным действием, если при распоряжении определенными экономическими благами во внимание принимаются другие индивиды и действие протекает с ориентацией на них.
РЕАЛЬНАЯ ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА – стоимость товаров и услуг, которые можно фактически приобрести на данную заработную плату. Хотя последняя может повышаться, реальная заработная плата – измеряемая с точки зрения индекса потребительских цен – может падать или наоборот, если не осуществляется постоянное регулирование для поддержания реальных доходов в соответствии с инфляцией. Общей тенденцией в западных экономиках был опережающий рост средней реальной заработной платы по отношению к инфляции. Однако иногда имела место и противоположная тенденция, по крайней мере для некоторых групп, и отставание реальной заработной платы от роста инфляции вело к реальному снижению уровня жизни. Индекс потребительских цен определяет изменение во времени стоимости фиксированного набора товаров и услуг, обычно потребляемых населением.
РЕФЕРЕНТНАЯ ГРУППА – группа людей, которые при формировании своих установок, убеждений, а также осуществлении действий сравнивают, или идентифицируют себя, с другими людьми, чьи установки, убеждения и действия воспринимаются ими как достойные подражания. Установки могут формироваться не только посредством позитивной индентификации с референтной группой, но также посредством негативного соотнесения с ней или отвержения ценностей этой группы. Существует различие между нормативной и сравнительной функциями референтных групп. Первая связана с формированием установок в отношении референтной группы, вторая – с оценк