Бердникова С. О., Копейка Я. Ю., Лысый В. И. Эмоциональная направленность личности спортсменов // Ананьевские чтения-2000: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2000. С. 77—78.
Березина Г. А. Использование цветовых и музыкальных воздействий с целью оптимизации работоспособности при выполнении монотонной деятельности // Психологические проблемы повышения эффективности и качества труда. М., 1977.
Березина Д. В. Узнавание эмоций по выражению лица детьми с ЗПР // Ананьевские чтения-2000: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2000. С. 169—170.
Берзницкас А. И. Экспериментальное исследование некоторых характеристик интеллектуальных эмоций: Автореф. дисс. … канд. наук. Л., 1980.
Берн Ш. Гендерная психология. СПб., 2001.
Беспалько И. Г. О некоторых методических и теоретических вопросах изучения мимики в связи с проблемой эмоциональных отношений // Вопросы диагностики психического развития: Тезисы симпозиума. Таллин, 1974. С. 20—21.
Бехтель Э. И. Некоторые замечания по поводу точки зрения П. В. Симонова на биологическую сущность эмоций // Вопросы психиатрии. Вологда, 1968. С. 246—249.
Бехтерев В. М. Охрана детского здоровья // Проблемы развития и воспитания человека: Избранные психологические труды. М.; Воронеж, 1997.
Бехтерева Н. П. Здоровый и больной мозг человека. М., 1980.
Бехтерева Н. П., Камбарова Д. К. СМФП – ключ к познанию эмоций // Наука и человечество: Международный симпозиум. М., 1985.
Бирюкова Н. В., Ипатов Б. Ю., Моисеенко С. А. Изучение некоторых личностных свойств школьников разного возраста // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. Л., 1976. С. 168—174.
Благонадежина Л. В. Эмоции и чувства // Психология: Учебник. М., 1956.
Благонадежина Л. В. Отношение детей к искусству и его возрастное развитие // Вопросы психологии. 1968. № 4. С. 96–104.
Блейлер Э. Аффективность, внушаемость и паранойя. Одесса, 1929.
Блонский П. П. Память и мышление: Психологические исследования / Под ред.
B. Н. Колбановского. М., 1935. Т. III.
Блонский П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения. М., 1979. Т. II.
Богина Е. В. Характеристика эмоциональности и ее роль в процессе восприятия сенсорных стимулов // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. М., 1981.
Богина Е. В. Восприятие зрительных стимулов у подростков с разными характеристиками эмоциональности // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков: Тезисы III Всесоюзной конференции «Физиология развития человека». М., 1985.
Бодалев А. А. О состоянии и задачах разработки психологии познания людьми друг друга // Психология межличностного познания. М., 1981. С. 4–16.
Бодалев А. А., Каштанова Т. Р. Теоретико-методологические аспекты изучения эмпатии // Групповая психотерапия при неврозах и психозах. Л., 1975. Т. XXXVI. С. 11—19.
Бодров В. А. Прогнозирование эмоциональной устойчивости операторов с помощью моделей стресс-ситуации // Военно-медицинский журнал. 1973. № 1.
C. 47—50.
Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других. М., 1996.
Борисова А. А. Эмоциональный облик человека и психологическая проницательность // Особенности познания и общения в процессе обучения. Ярославль, 1982. С. 92—96.
Борисова А. А. Восприятие эмоционального состояния человека по интонационному рисунку речи // Вопросы психологии. 1989. № 1.
Борисова А. А. Проницательность как проблема психологического общения // Вопросы психологии. 1990. № 4.
Боровер Ю. С., Далецкая Г. В. Исследование степени устойчивости к воздействию монотонных факторов как один из методов профотбора машинистов магистральных локомотивов // Физиологические характеристики умственного и творческого труда: Материалы симпозиума. М., 1969.
Боровикова Н. В., Кораблина Е. П., Посохова С. Т. Адаптация к новому образу «Я» у беременных женщин // Вестник Балтийской педагогической академии. СПб., 1998. Вып. 15. С. 81—86.
Борягин Г. И. Исследование индивидуальных различий выполнения точных движений: Автореф. дисс. … канд. наук. М., 1953.
Борягин Г. И. Исследование индивидуальных различий по уравновешенности нервных процессов // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. М., 1959. Вып. 2. С. 152.
Бочкарев Л. Л. Психологические аспекты музыкально-исполнительской деятельности // Тезисы научных сообщений советских психологов к XXI международному психологическому конгрессу. М., 1976. С. 50—54.
Бочкарев Л. Л. Социально-перцептивные механизмы музыкального переживания // Вопросы психологии 1986. № 3. С. 150—157.
Бражас В. Н. Развитие эмоций в раннем детстве и их проявление в выразительных движениях // Вестник психологии. 1913. Вып. 1. С. 22—47.
Бразман М. Э., Дорофеева В. Т., Щербатов В. А. О дифференцировании некоторых эмоциональных состояний методом измерения цветовой чувствительности // Проблемы моделирования психической деятельности. Новосибирск, 1967. С. 171—174.
Братусь Б. С. Психология. Нравственность. Культура. М., 1994.
Бреслав Г. М. Критический анализ информационно-кибернетического подхода к исследованию эмоций (о путях изучения природы эмоций): Автореф. дисс. … канд. наук. М., 1977.
Бреслав Г. М. Эмоции или воля: ложная дихотомия // Новые исследования в психологии. 1977. № 1 (16). С. 28—32.
Бреслав Г. М. Предметность эмоциональных явлений // Вестник МГУ. 1977. № 4. С. 3–11.
Бреслав Г. М. О месте эмоциональных процессов в структуре мыслительной деятельности // Психологические исследования интеллектуальной деятельности / Под ред. О. К. Тихомирова. М., 1979. С. 62—67.
Бреслав Г. М. Эмоциональные отклонения как первичный показатель деформации процесса формирования личности // Личность в системе общественных отношений. М., 1983. Ч. 2. С. 274—276.
Бреслав Г. М. Эмоциональные процессы. Рига, 1984.
Бреслав Г. М. Проблемы эмоциональной регуляции общения у дошкольников // Вопросы психологии. 1984. № 3. С. 53—59.
Бреслав Г. М. Временной масштаб эмоциональной регуляции как показатель отклонений в формировании личности ребенка // Эмоциональная регуляция учебной и трудовой деятельности. М.; Одесса, 1986. С. 61.
Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения. М., 1990.
Бреслав Г. М. Психология эмоций. М., 2004.
Брожик В. В. Марксистская теория оценки. М., 1982.
Брусиловский Л. С. Музыкотерапия // Руководство по психотерапии / Под ред. В. Е. Рожнова. Ташкент, 1979.
Буксеев Н. А. Связь стиля деятельности с некоторыми индивидуально-психологическими особенностями борцов // Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. Л., 1987. С. 12—17.
Булкин В. А., Киселев Ю. Я., Крючек С. С. Оперативная диагностика уровня эмоционального возбуждения у спортсменов // Психологические проблемы предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов. Л., 1977.
Буравцова Л. В. Особенности динамики психофизиологических показателей эмоциональной напряженности у гимнасток // Психический стресс в спорте: Материалы второго Всесоюзного симпозиума. Пермь, 1975. С. 36—37.
Буравцова Л. В., Ганюшкин А. Д. О проявлении психической напряженности у гимнастов перед соревнованиями в связи с половыми различиями // Тезисы докладов к VII Всесоюзной конференции по психологии спорта. М., 1973. Ч. 1.
Буров А. И. Эмоция, чувство и отношение // Вопросы психологии. 1966. № 1.
Бучкина И. П. Особенности самооценки и межличностных отношений у подростков с ЗПР // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. СПб., 2001. С. 336—337.
Былкина Н. Д., Люсин Д. В. Развитие представлений детей об эмоциях в онтогенезе // Вопросы психологии. 2000. № 1. С. 38—48.
Бэн А. Психология. М., 1906. Т. 2 (Кн. 3–4).
Бэкон Ф. Опыты, или наставления нравственные и политические: Соч. в 2 т. М., 1978. Т. 2. С. 349—482.
Бюлер К. Духовное развитие ребенка. М., 1924.
Вайнштейн И. И., Валуева М. Н., Мехедова А. Я. и др. Физиологические особенности положительных и отрицательных эмоциональных состояний. М., 1972.
Вайнштейн И. К., Симонов П. В. Эмоциональные структуры мозга и сердце. М., 1979.
Вайсс Д. Как работает психотерапия. М., 1998.
Валентинова Н. Г. О психических особенностях личности рабочего, связанных с содержанием труда // Социология в СССР. М., 1966. Т. 2.
Валлон А. Психическое развитие ребенка. М., 1967.
Валлон А. Истоки характера у детей // Вопросы психологии. 1990. № 5. С. 137; № 6. С. 121—125.
Валуева М. Н. Произвольная регуляция вегетативных функций организма. М., 1967.
Вальдман А. В. Теория функциональной системы и современная психофармакология // Теория функциональных систем в физиологии и психологии. М., 1978.
Вальдман А. В., Звартау Э. Э., Козловская М. М. Психофармакология эмоций. М., 1976.
Варданян Б. Х. Механизмы регуляции эмоциональной устойчивости // Категории, принципы и методы психологии. Психические процессы. М., 1983. С. 542—543.
Вартанян Г. А., Петров Е. С. Эмоции и поведение. Л., 1989.
Вартанян Г. А., Пирогов А. А. Эмоциональный анализатор мозга. СПб., 1994.
Василенко В. Е. Взаимосвязь показателей интеллекта и фрустрационных реакций // Ананьевские чтения-98: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1998. С. 28—29.
Васильев В. К. Психология толпы: эмоции и реальность // Ананьевские чтения-98: Тезисы научно-практической конференц