Магия огня. На первом ранге я не получу ничего полезного. Ну да, появится карманная грелка и зажигалка из пальца. Что толку от такого барахла? Обжигать противников можно и холодом. Поэтому магия огня подождёт до лучших времён.
Контроль маны? Одной доминанты точно не хватит для прокачки её на новый уровень. А значит, остаётся только фехтование. Да, у меня нет клинка. Но его не так уж трудно достать при необходимости. Любая палка или железяка может выступать в роли оружия. А доминанта «фехтования» в совокупности с доминантой «танцор», даст мне огромное преимущество в ближнем бою. Решено!
— Пелелаботать доминанту «соплотивления алкогольному опьянению» в пользу «фехтования».
Кристалл «сопротивления алкогольному опьянению» лопнул и осыпался пылью на пол пещеры. Подул ветерок, отчего кристаллическая пыль пришла в движение. Струи ветра закручивали её, поднимая вихрем вверх, а после она устремилась к песчинке фехтования.
Пыль облепила её со всех сторон и стала сжиматься всё сильнее, формируя грани кристалла. Яркий свет ослепил меня на секунду, и я услышал женский вибрирующий голос:
«Задаток новой доминанты „фехтование“ заполнена на 100%. Формирование доминанты завершено».
В ячейке расположился полноценный кристалл, и я невольно улыбнулся. Вот и славно. Получил нужную доминанту, а заодно освободил ячейку под что-то более полезное. Осмотрел оставшиеся доминанты и понял, что больше пожертвовать нечем. Ну и ладно.
Вернулся в реальность, потянулся из стороны в сторону, вроде никаких изменений в теле не ощущаю. Что ж, будет интересно понаблюдать, как меняется моё телосложение. Я быстро сбегал в душевую, искупался, а после лёг спать. Всё же сегодня был замечательный день.
На утро прозвучала сирена. Лениво вышел из комнаты и двинул на улицу. Обливание холодной водой, пробежка, завтрак, а после — моё самое любимое из бесполезных занятий. Лекция по базовому контролю маны. Войдя в класс, я заметил, что Ирины Парфирьевны нет. На её месте сидел старичок с залысинами и стучал указкой по ладони.
— Молодые дарования, шевелите батонами и занимайте уже свои места! — прикрикнул он на нас, улыбаясь вставными зубами.
Я плюхнулся на заднюю парту и с интересом стал слушать лекцию. На этот раз она была действительно занятной, хотя пара постулатов и были ошибочными.
— Вот так выглядит структура энергетических каналов для базового построения артефакта защиты. — Старик нарисовал на доске кучу линий, соединённых друг с другом. В центре рисунка расположился накопитель в виде круглой точки, именно он и питал всю структуру маной. — Всё, что вам нужно, это найти разломный металл, сформировать из него предмет, например кольцо или браслет, а после проложить подобные энергетические каналы. Всё это усиливается рунами Эрд, Виху, Ято и Феху. — Он нарисовал знакомые мне закорючки, и я расхохотался. — Встать! — вспылил преподаватель и ударил указкой по столу. — Я сказал что-то смешное?
— Сколее, налисовали.
— О-о-о. Вижу, ты разбираешься в артефакторике лучше меня? Ну так выйди и покажи, как должно быть. — Преподаватель насмешливо улыбнулся и указал рукой на доску.
Я кивнул, взял стул и потащил его к доске. Прислонил стул к стене, а сам забрался на него.
— Вот эти каналы бесполезны. Видите, они закольцованы и, по сути, гоняют энелгию по клугу. А нам нужно, чтобы они её выплёскивали вовне, фолмируя защитный кокон. — Я перечеркнул десяток линий. — Это понятно? — деловито спросил я, обратившись к классу.
— Так. Не умничай тут. Сначала объясни свою теорию мне, а после я уже решу, стоит ли эти бредни изучать классу, — строго сказал преподаватель.
— Холошо. Давайте пелейдём к лунам, — вздохнул я. — Луна Элд отвечает за внешнее плоявление магической энелгии, к ней у меня нет воплосов. Виху фолмилует защитный купол, тоже оставляем. Ято уклепляет энелгетические стлуктулы, это тоже нужно. А вот Феху необходимо удалить.
— Ха. И с чего ты так решил? — усмехнулся старик, сложив руки на груди.
— Эта луна отвечает за накопление и сохланение маны. Казалось бы, полезная вещь. Но в нашем случае у нас есть физический накопитель. — Я ткнул пальцем в точку, нарисованную профессором. — Накопитель и без того хланит ману. Если же вы нанесёте луну Феху, то она будет стополить выблос маны извне, сталаясь запечатать её внутли накопителя. Понимаете? Вы не сможете в моменте выблосить достаточный объём маны, чтобы создать клепкий бальел, так как созданная структула алтефакта плотиволечит сама себе. Вы и выбласываете ману, и пытаетесь её оставить внутли алтефакта. Это не имеет смысла.
Я положил мел, отряхнул руки и поймал на себе удивлённый взгляд профессора. В его глазах отражались мыслительные процессы, заставившие старика замолчать на минуту, а после он заговорил всё так же насмешливо:
— Понятия не имею, откуда ты знаешь значение рун, но теория занятная. Вот только она оторвана от реальности. На практике же используется та последовательность рун, которую я описал ранее, и это даёт отличные результаты. Не зря барон Архаров — один из сильнейших аристократов в наших краях. Всё потому, что артефакторика у нас довольно на высоком уровне.
— Ага. На уловне каменного века, — хмыкнул я и потащил стул за собой в сторону парты.
— Михаил, я рад, что у тебя работает голова, но, пожалуйста, закрой рот и возвращайся на место молча, — бросил мне в спину преподаватель и продолжил нести чушь.
Но даже так, я понял одно. Мои знания будут в этом мире востребованы. Особенно радует, что руническая система у нас одинакова. Почему я так решил? Да потому, что профессор и слова поперёк мне не сказал, когда я озвучивал назначение рун. А значит, я был прав.
Лекция завершилась, и я направился на выход. Разумеется, преподаватель решил потешить своё эго.
— Михаил, ты, конечно, фантазёр. Но твоя голова работает в правильном направлении. Продолжай в том же духе и однажды ты действительно сможешь разобраться в артефакторике.
О-о-о. Этот снисходительный тон неуча. Обожаю подобное. Так ещё и сказал громко, чтобы все услышали. Вроде как и похвалил, а вроде подчеркнул, что я нёс чушь. Ну да, ну да. Защищай свой авторитет так, как можешь.
— Ваша лекция была увлекательна. Желаю вам тоже лазоблаться в алтефактолике, может тогда лекции станут не только увлекательными, но и полезными, — язвительно отозвался я и рванул из аудитории.
— Ах ты подлец! — заорал старик и швырнул в меня указку.
Десятью минутами позднее.
Та же самая аудитория.
Преподаватель артефакторики расхаживал из стороны в сторону и думал о словах Михаила.
— Ха! Будет ещё меня поучать. Сопляк. Ишь, чего удумал. Феху лишняя. Это ты — лишний. Баклан малолетний. — Со злости старик ударил указкой по ладони с такой силой, что скривился от боли. От обиды он швырнул указку на стол и уставился в окно. — А может, в этой чуши и есть смысл? Не зря ведь говорят «устами младенца глаголет истина»? Хотя он уже и не младенец. Тьфу, блин! Идиотизм! Младенцы вообще не разговаривают. Тупое выражение.
Взяв сумку со стола, он перекинул её через плечо, погасил свет в аудитории и собрался закрыть за собой дверь, когда взгляд сам собой прилип к схеме, нарисованной на доске. Старик вернулся обратно, достал телефон и набрал номер друга, работающего на Екатеринбургском артефакторном заводе.
— Саныч, ты на заводе? — спросил преподаватель, услышав щелчок в трубке.
— Да, Петрух, я всё тут. Тружусь на благо рода, — пропыхтел Саныч, работавший старшим технологом.
— А можешь для меня провести один эксперимент?
— Да без проблем. Что надо-то?
— Сейчас фотографию перекину. Попробуй вот такие изменения сделать в структуре защитного артефакта. — Преподаватель сделал фото доски, на которой была перечёркнута руна Феху и отправил другу.
— Феху убрать нужно?
— Всё так. И каналы отрежь лишние, как на схеме.
— Ага, ну понял. Чё. Дело-то не трудное. Подождёшь полчасика? — спросил старший технолог.
— Само собой.
Вызов оборвался. Преподаватель артефакторики как на иголках провёл тридцать минут в ожидании звонка, и наконец то Саныч перезвонил.
— Петруха, драть тебя в дышло! Ты как до этого дотумкал⁈ — выпалил старший технолог.
— Раком! — огрызнулся преподаватель. — Лучше скажи, получилось?
— Не то слово! Прочность щитов повысилась вдвое! К тому же, развёртывание щита ускорилось на пол миллисекунды! — радостно выкрикнул технолог. — Петруха, тебе за такую разработку не то что премию дадут, а ещё и повысят.
— Или повесят, — хмыкнул преподаватель, задумавшись. — Саныч, никому про это не рассказывай. Я ушел звонить Архарову.
— Давай, давай. Только про меня не забудь.
— Обязательно, — сказал старик и повесил трубку. — Чёртов сопливый гений. И что делать? Присвоить разработку себе? Нет. Если Архаров узнает, то точно повесит. Тут же целый класс свидетелей. Ладно. Придётся рассказать всё как есть. Может, за благую весть, тоже что-то полагается. — Улыбнувшись, преподаватель набрал номер барона и замер в ожидании, когда тот поднимет трубку.
Глава 12
Покинув лекцию по артефакторике, я направился в спортзал. Сегодня мне выдали потёртую рапиру, маску, провонявшую потом, и пятилетнего противника. Елфимов Ульян Тимофеевич разбил остальных учеников на пары и хлопнул в ладоши, привлекая наше внимание.
— Итак. Сегодняшнее занятие посвятим отработке пройденного материала. Сначала один из вас работает первым номером и атакует, а второй защищается. Когда я хлопну в ладоши, вы меняетесь ролями. Начали.
Мой противник, не теряя времени, рванул в атаку, решив, что первым номером должен работать именно он. Рапира рассекла воздух над моей головой, я с лёгкостью уклонился от удара и оказался за спиной парня. Тот изумлённо обернулся и рубанул наотмашь. Ещё вчера я бы отпрыгнул назад и схлопотал бы хлёсткий удар в бок, но сейчас всё немного изменилось.
Моя рука взмыла по диагонали и сбила удар противника вверх. Парень ошалело уставился на меня, это было видно через сетчатую маску и полетел в бой, чтобы отыграться за досадные неудачи. Сталь со свистом вспарывает воздух, клинки с лязгом сталкиваются, а я впервые наслаждаюсь фехтованием, ведь у меня получается всё задуманное.