Получается, что это в самом деле может быть частью «раскрытия новых граней», но какое же оно будет раскрытие, если Дар уже есть?!
Я вдруг понял, что сейчас от облегчения поднимусь над землей и воспарю. Не знаю ни одного летающего разумного, но вполне могу стать первым! Так просто — Дар уже есть, я же слышал его вчера, и в положенный момент он бы откликнулся, но я бы не помнил «как правильно» и использовал бы его как-то по-другому! Это и было задачей тера Байо — повернуть мне мозги так, чтобы я помнил что надо и забыл «несущественное»! Но что-то пошло не так… и я как дурак испортил работу специалиста, который помогал мне овладеть Даром. Балбес!
А вот с Дором все в порядке… хотя семью он поменял… ну и у меня новая семья, могу я не знать каких-то подробностей из обычаев его народа? Вот и ошибся!
В следующий момент меня огорчило осознание того, что Дар мой так и останется «нераскрытым». Досадно. Тьма, да это ужасно! Хотя… нет, все равно обидно. Ладно, тогда буду помогать Дору. А потом, когда он все вспомнит, стану ржать и показывать на него пальцем!
Закинув сумку за спину я огляделся, с чувством словно вернулся из какого-то плохого места в нормальный Город. Понапридумывал! Старших надо слушать и не будут волосы дыбом торчать… ой, кстати. Короткий импульс и волосы слегка стянуло. Эх, может теперь это так и останется одной из двух способностей моего Дара — передвигать предметы и делать прически.
Ладно, я все еще Одаренный, мой Дар все еще со мной. Возможно, что все это оттого, что-то у меня в мозгах заискрило и перемкнуло, вон сколько было эмоций при виде моря.
Кстати, надо будет на море сбегать посмотреть. Отсюда его не увидеть, разве что на Утес забраться.
И Дор… он все еще Дор, мой сосед, одноклассник и старый приятель, просто временно, в интересах дела, забыл маловажные, в этой ситуации, подробности. Стоит как-нибудь осторожно расспросить, каким он теперь себя ощущает. И присмотреть, пока он Дар не вернет, а то мало ли?
Сжав медальон в кулаке я сосредоточился и уже через несколько мгновений воздух над рукой засветился, затем свет распался на несколько полосок, сгустившихся в слова и буквы. «Олисский Купол, семь часов девять минут, без осадков» и кривая погодного прогноза. Все как дома, только первыми должны идти мое имя и статус. «Ученик школы Парящего Листа Эмильен Дано, Купол Долины» и так далее. Мда, это вряд ли другой мир. Вряд ли там информ-строчки тем же шрифтом писали бы.
Я еще раз посмотрел на удаляющегося торговца, сосредоточился.
Опаска, нетерпение, предвкушение, радость, довольство… хм, это он к солнцу так относится? Ой, «довольство» это не он, это лежащий между нами на лавке кот. Но все остальное четко и понятно, как на занятиях с другом отца, который согласился дать несколько уроков. И гораздо ярче.
— Эми? Ты успокоился?
Дернувшись, я обернулся к дяде. Тер Мови стоял улыбаясь. Вот его эмоции, например, я не чувствую! Хотя зачем, у него все на лице написано.
— Вижу, ты уже активировал жетон? Очень хорошо! Но времени у нас не так много… Догоняй!
И солидный тер инженер вдруг развернулся и понесся вдоль по улице, огибая прохожих. А я побежал за ним. Надо же к директору успеть, чтобы тот представил меня новому классу!
В школу мы не опоздали, хотя прибытие было заметным и наверняка обсуждалось — я вырвался вперед и выглядело все так, словно дядя гнался за мной, собираясь удержать от какого-то поступка. В основном из-за криков «Эми, ну куда же ты?» я пытался набрать скорость и убежать подальше, чтобы никто не подумал, что я с этим сумасшедшим знаком. Впрочем, у дверей школы нас остановили:
— Тер Мови?
— Од… одну мину-ту. — Дядя держался за бок и отдувался. — Племянник совсем загонял меня. Так рвался, так рвался — всю ночь не спал, ждал восхода. А потом рванул, не пожалел старика. В мои-то годы бегать — ох уж эта молодежь!
— Дядя!
— Ничего-ничего… я понимаю, жажда знаний кипит. Даже… ох… одобряю.
Я закрыл глаза ладонью, потом обреченно посмотрел на стоящую рядом женщину. Высокая, средних лет, улыбается. Видимо, знает дядю. Тот наконец перестал притворяться и поздоровавшись представил меня. Женщина оказалась директором школы, миз Летти.
— Ну что же, тер Мови…
— Дано. Эмильен Дано. Семья Мови… мои родственники.
Сейчас эта фраза не вызывала внутреннего напряжения. Они относятся ко мне как к племяннику, к тому же мало ли, отец вполне мог быть с ними знаком по работе.
— Тер Дано. Ну хорошо — я жду от вас такого же прилежания, как от Ала, в смысле от твоего дяди, тера Мови. Мы когда-то учились вместе, он всегда был отличником, надеюсь, ты будешь брать с него пример?
Я тут же изобразил активнейшее согласие. Ну, подучусь немного, вряд ли программа сильно отличается. Месяц работы — год спокойной жизни.
Прежде, чем я успел приуныть от осознания понятия «целый год» директор продолжил:
— С утра, как и во всех школах, у нас общее построение. За исключением дежурного класса, но это тебе объяснит староста. Будь добр не опаздывать. Кстати, уже пора, тебя ждут, номер твоего класса…
Она нахмурилась.
— Жетон еще не активирован?
— Простите, не успел сходить в участок.
— Хорошо. — Директор отвлеклась, отправляя сообщение, и снова повернулась ко мне: — Жди здесь, сейчас подойдет староста, покажет, где твой класс и расскажет все, что тебе следует знать. При необходимости можешь обращаться к ней или ко мне. Все понятно?
— Да, тер директор!
— Хорошо.
Тут же потеряв ко мне интерес миз Летти удалилась. Дядя сбежал еще раньше, перестав притворяться умирающим. Все что мне оставалось, это ждать неизвестного старосты и наблюдать за суетой вокруг.
До начала занятий оставалось еще минут пятнадцать и школьники не торопясь занимались своими делами. Что-то обсуждали, над чем-то смеялись, кто-то с кем-то спорил, вполне мирно. Все точно так же, как и в Долине. Различия есть, но не слишком сильные — у директора нет при себе посоха, но зачем он ей с утра? Может, в кабинете стоит. А может и вообще не пользуются здесь подобным. Единой ученической формы нет, но одеты все более-менее одинаково — юбка и рубашка у девушек, штаны и рубашка у парней. Возраст примерно одинаковый, в старшей школе этого города четыре класса, так что совсем детей здесь быть не должно, как и совсем взрослых — для них двухлетнее профессиональное обучение.
Спохватившись, я огляделся «эмоциональным» взглядом, поморщился и закрылся. Слышались слишком многие, в голове все это веселье, нетерпение, любопытство и десятки других эмоций сливались в мерный гул, который было слишком трудно разобрать. Прикинув, я решил, что примерно каждый третий школьник мне четко и ясно давит на мозги. Неприятно. И досадно. Это такая особенность Олисса или просто Долина чем-то отличается? Или все из-за отличающихся параметров Купола?
Эх, вопросы, вопросы. Ладно, разберусь.
— Эми? Привет!
Дернувшись, я повернулся и уткнулся взглядом прямо в… Гхм.
Пришлось вскакивать, вытягиваясь, и поднимать голову вверх.
— Привет, Бо!
— Ты у нас новенький, так?
— А ты — староста класса?
— Ну да, кто ж еще, кроме меня? Пошли. Рассказывать буду по дороге.
Рискнув «выглянуть» я убедился, что от девушки все так же тянет скрытым весельем и какой-то приятной легкостью, подхватил сумку и догнал ее.
— Комната нашего класса на втором этаже…
Это я уже знал. В олисских школах почему-то учебные комнаты были закреплены за учениками, а не за учителями. Это казалось странным, но наверняка имело пока не ясный смысл.
— Учебники уже там, сегодня шесть уроков. Ты проф-обучение проходил?
Снова откуда-то из глубины выплыло знание. Вторая ступень начинает подготовку к третьей, профессиональной. В первый год ученики проходили практику по часу в день, выбирая то, что им нравилось, затем время работы увеличивалось по часу в год. Когда я читал об этой системе в кресле у тера Байо она казалась странной. Сейчас, если подумать, я бы так не сказал — следующие два года будут посвящены ученичеству в выбранном ремесле и в итоге город получит молодого специалиста.
— Эми?
— Ой… задумался. Нет, у нас по-другому все было.
— Тогда решай, а когда определишься, то…
Неожиданно меня ткнули в спину, явно желая обратить внимание. Развернувшись я тщетно поискал глазами причину и только потом догадался посмотреть вниз.
Меня разглядывала с каким-то странным выражением лица невысокая девчонка с торчащими ушами. Не как собачьи, но очень похоже. И волосы лиловые.
— Хм, непонятно. Извращенец или нет?
Она сделала шаг в сторону, потом в другую, не отводя от меня взгляда нащупала Бо и неожиданным прыжком спряталась за нее. Постояла несколько мгновений, а потом просунула голову Бо под руку, с подозрением глядя на меня.
Я перевел взгляд на Бо, девушка изобразила обреченное терпение взглядом и пожала плечами.
— Хм-м. Хм-м! Не извращенец? Странно. Но ты все равно его опасайся!
Бо терпеливо кивнула и ушастая, то и дело оглядываясь на меня, побрела по коридору.
— Чего это с ней?
— Тини всегда такая. Не обращай внимания.
— Всех считает извращенцами? Кстати, а что она вообще под этим подразумевает?
Бо опять скорчила гримаску, показывая недоумение.
— Слушай, мне показалось, или у нее действительно две пары ушей?
— Не показалось.
Такой расы я не помнил. С дополнительными конечностями была, помню, и совсем без ушей тоже, но вот с четырьмя? Причем разными? Пока я пытался вспомнить староста попросту взяла и втолкнула меня в класс.
Класс был… ну, обычный. Пацанов и девчонок примерно поровну, десятка два людей, трое эльфов, два гнома и еще какие-то ребята, которых так сразу не опознать. За спиной у преподавателя белая доска во всю стену и с дополнительными панелями — у мелких в младшей школе она грифельная, но здесь все взрослые.
— Минутку внимания! — Бо решительно протащила меня к доске и развернула лицом к классу. — Это наш новый ученик, Эми Дано. Он приехал к родственникам из другого города, пока ничего вокруг не знает и поэтому ему может понадобиться помощь. Надеюсь, вы поможете ему. Эми, представ