Но у меня появился новый вариант как всё решить.
— Хорошо, Федя, давай поступим по другому. Тебе не придётся никого не бить, ты проведешь бросок. Мы разыграем ситуацию, что мы конфликтуем, и ты сделаешь бросок из дзюдо. Я сейчас покажу тебе приём.
— Нет! Так тоже нельзя! Вы можете пострадать, Виталий Иванович!
— Бросок это не удар, Федя. Да и я очень крепкий, со мной ничего не случится, даже если ты меня ударишь.
— Бить я вас не буду, учитель!
— И не надо. Ты просто сделаешь бросок из дзюдо. Я должен оказаться на земле и быть поверженным тобой.
— Виталий Иваныч, но так нельзя! Ученик не должен бросать учителя на землю!
— Ты прав, не должен. Но это ситуация будет исключением из правил, понимаешь?
— Исключением?
— Да, исключением. Это просто будет небольшой демонстрацией твоей силы, а не конфликт. Так для тебя будет лучше. Мне ничего не стоит помочь тебе. И я никак не пострадаю. В приеме дзюдо применяется не своя сила, а сила противника. От броска который я покажу невозможно пострадать. От тебя требуется лишь делать то, что скажу. Договорились?
Парень некоторое время думал, а потом кивнул.
— Отлично, сейчас я всё покажу.
Заставить Каштанова выучить приём оказалось той ещё проблемой… Парень слушал меня, утвердительно мычал, но его тело оказывало мне полное сопротивление. Каждое движение он делал крайне медленно и приём, который длится секунду в исполнении Феди длился минуту. Он был совершенно деревянным…
— Похоже с приемом из дзюдо ничего нечего не выйдет, — сдался я через полчаса. — Давай ты просто меня толкнешь, а я упаду. Этого тоже будет достаточно, чтобы все увидели твою силу.
— Виталий Иванович, я не буду вас толкать! Вы можете пострадать!
— Нужен либо бросок, либо толчок, Федя. Я должен оказаться на земле и все должны это увидеть. Твой бросок сейчас как у черепахи и это никуда не годится. Либо ты делаешь нормальный бросок, либо толкаешь меня. Другого варианта нет. Федя, ты сделаешь быстрый бросок как я от тебя требую?
— Да-а… — басисто протянул парень, — Я сделаю быстрый бросок, если так требуется.
Я почему-то думал что ничего не изменится после этих слов, но Каштанов меня удивил. Он сделал быстрый и хлёсткий бросок, как я учил его с самого начала. Мы потренировались ещё несколько раз, а затем я стал рассказывать как должна произойти демонстрация силы Феди в школе.
Всё должно было быть в меру реалистично, поэтому повод для конфликта должен был быть серьезным. Например — из-за мороженного. Я снабжу Каштанова редким в Чите шоколадным мороженым с фисташками на палочке и попытаюсь это мороженое у Феди купить. Он откажет, и тогда я попытаюсь забрать мороженое силой.
Как раз тогда и произойдет бросок из дзюдо.
Злобный Могильников, который отнимает мороженое у «малыша» будет повержен, что немного ударит по моему авторитету, но это не должно быть критичным. Я на такую жертву готов. Да и мне не так важно, что обо мне думают люди.
— Ты всё запомнил? — решил уточнить я, когда я закончил рассказывать свой план.
— Да, Виталий Иваныч, — Федя сделал мощный кивок. — Я всё запомнил. Тогда можешь идти.
— Хорошо, — парень сделал ещё один мощный кивок, а затем стал пялиться на земляной куб, который лежал на подоконнике. — Виталий Иваныч, там замурована птичка?
— Да. Но это зомби. Птица прилетела ко мне уже мёртвой.
— Как это всё страшно… Про вас говорят, что вы некромант, но я в это не верю. Вы хороший, Виталий Иванович.
— Давай иди уже, Федя, — я стал махать рукой, прогоняя его. — У меня ещё есть дела.
— Извините, Виталий Иваныч, извините! Я ухожу!
Я потратил на помощь Феде почти два часа, но ни о чём не жалел. Правда осталась проблема, что в моём классе есть ученик, который позволяет себе издевательства, однако этот вопрос можно пока оставить. Хулиган себя ещё проявит, и я пойму с кем мне нужно поработать.
На горизонте были гораздо более серьезные проблемы.
Я взял в руки земляной куб. Если действовал профи, то он не оставит мне никаких зацепок, но всё же стоило изучать зомби-попугая. Я открыл земляной куб и… обнаружил лишь слепок птицы.
Попугай пропал! И я точно понимал, что здесь дело не в краже — зомби был телепортирован. Очевидно я имею дело с куда более опасным некромантом, чем думал в самом начале. Способности к телепортации… Это высший уровень магии.
Нет, конечно, всё это может быть каким-то ловким трюком, но даже если так — мой новый враг очень силён.
Глава 21Убить двух зайцев
— Инга, для тебя есть одно дело, — я переложил кошку со своих ног на кресло такси.
— Ёпт, что за дело? — Инга зевнула, а затем потянулась всем телом.
— Ты проберёшься в мой класс и будешь следить за учениками. Я сказал им зайти ко мне перед уроками, чтобы сделать объявление о новом ученике. Годзилыч должен был открыть для них класс.
— Ёпт, Виталя, а что я должна узнать?
— Нам нужно распознать хулигана, который издевается над великаном Федей. Федя никогда ни с кем не дерется, но сегодня он бросит меня приемом из дзюдо перед окнами школы. Тебе нужно сделать так, чтобы мои ученики увидели представление, а ещё нужно распознать ученика, который будет нервничать от нового поведения Феди.
— Э-м-м-м… Ну вроде поняла.
— Твоя задача также сделать так, чтобы ученики смотрели в окно.
— Мне их типо загипнотизировать?
— Нет, этого делать не нужно, придумай что-то другое.
Инга стала драть ноготками кресло, и водитель неодобрительно на неё посмотрел. Но было достаточно одного короткого шипения кошки, чтобы таксист забыл о сохранности своего имущества. Таксист был лысым, похоже, именно это спровоцировало Ингу на вандализм.
Я выглянул в окно и увидел, что Федя уже на стартовой позиции. Этот парень очень тяжелый в общение, однако всё же не тугодум. Запомнил план отлично.
Это для меня хорошо. Я не тот человек, который стремится помочь каждому, но здесь проблема касалась и моего ученика тоже. Я хотел убить двух зайцев за один раз — помочь Феде по просьбе Монахини, и также разобраться со своим учеником. Когда я предложил Феде представление с броском, я уже планировал за счёт этого выявить хулигана в своём классе.
Чуть позже, класс 4-В заметил на подоконнике чёрную кошку
— Откуда здесь кошка? — удивилась Ворона и стала с любопытством смотреть на зверя. — Такая красивая!
Инга села на задние лапки, а передней стала показывать в окно. Ученики Могильникова уже видели Ингу и могли узнать, поэтому ей нужно было срочно перевести внимание людей на улицу.
— Эй, смотрите, она как будто куда-то показывает! — восхитился Заяц и подбежал ближе к окну. — Опа, смотрите, а там Могила с Малышом! Они о чем-то говорят! Нет, даже как будто спорят!
Все ученики, за исключением Косаря и Шамана, столпились у окна. Кепка узнала Ингу, девочка хотела погладить кошку, но не решалась на такое. Остальные же больше смотрели в окно, потому там разгорался настоящий конфликт. Могильников тыкнул пальцем в огромную грудь Малыша, а затем…
Затем у всех смотрящих открылись рты от удивления. Исполинский ученик схватил Виталия Ивановича и кинул об асфальт с такой силой, что в покрытии образовалась значительная вмятина.
Звук тоже был соответствующий. Да и парты в классе как будто бы немного тряхнуло, словно произошло землетрясение.
— Обычный человек от этого броска бы умер… — тихонько заметила Заноза. — Но Могиле вообще как будто пофиг…
Виталий Иванович поднялся на ноги, отряхнулся, сказал извиняющемуся Феде молчать, забрал его мороженое, а затем властным движением руки заставил ученика свались с глаз долой.
— Он не человек… — покачала головой Ворона. — О чём вообще думал Малыш, когда быковал на Могилу? Разве этот парень не известен тем, что ни с кем не дерется?
Вопрос повис в воздухе.
Максим Пляскин, он же Заяц, очень сильно побледнел. Инга это заметила и сразу поняла, кого просил найти Виталя. Кошка спрыгнула с подоконника и побежала к выходу из класса.
Представление с Федей прошло не совсем так, как я планировал… Парень жестикулировал и отыграл конфликт из-за мороженого очень правдоподобно, но в самом конце у него сдали нервы. Он выполнил не бросок и Дзюдо — он просто с силой кинул меня об асфальт.
Удар получился такой силы, что образовалось полуметровая вмятина. Я готов был к неожиданностям, но всё же не думал о такой колоссальной силе Федора. Тот человек, который запретил ему драться, был очень мудр.
Но в остальном же всё прошло по моему плану — Федор продемонстрировал школе свою силу, а я выявил хулигана в своём классе.
— Ëпт, это пухляш, — доложила мне Инга в коридоре школы. Рядом никого не было, так что мы могли поговорить.
— Какой ещё пухляш? В очках?
— Ага, ёпт! Видел бы ты как он побледнел!
— Спасибо, Инга, — я кивнул кошке. — Подежурь, пожалуйста, на крыше школы. Возможно даст о себе знать тот некромант с попугаем.
На лестнице зазвучали шаги и Инга повернула туда мордочку. Продолжать разговор не стоило, поэтому мы с кошкой просто пошли в разные стороны.
Неожиданно для меня хулиганом оказался Заяц. Я бы скорее подумал на Косарева или на Баранова. Они парни боевитые, и я вполне могу представить как они включают режим гопника. Заяц же это ворюга и трус. Странно, что ему вообще пришло в голову приставать к Феде.
До первого урока времени оставалось не так много. Я успевал представить классу Женю Кислицыну, но вот вызвать Зайца на отдельный разговор уже не мог. Это надо было оставить на время после уроков.
— Виталий Иванович, это было… — восторженная Монахиня широко открыла рот, подбирая нужное слово. Она ворвалась в мой кабинет сразу после первого урока. — Это было смело! Это было ужасно смело!
Я отложил в сторону курс «Бытовой алхимии». Мне хотелось закончить с разработкой программы как можно скорее, но было уж слишком много желающих мне помещать.