Зал для занятий был разделён на три части. Прямо напротив двери стоял стол наставника и доска. Она была передвижной, и при необходимости, её легко можно было сдвинуть в сторону, открывая вторую и самую большую часть. Разлиновка на полу и мишени на дальней стене навевали некоторые воспоминания. А вот по другую сторону от стола наставника стояли небольшие парты, рассчитанные на одного курсанта.
Помимо наставника Гипнуса в зале присутствовали несколько помощников наставника и трое мужчин с очень уставшим взглядом и серым лицом, словно они очень редко были на улице. А ещё на шее каждого из них было что-то вроде ошейника.
— Озары, — пронеслось в голове узнавание.
— И так. Лорды, на столах перед вами находятся знакомые вам ящики, в которых, и только в них, хранятся стрелковые револьверы. — Начал наставник, как только мы заняли свои места. — До отпуска, вы ознакомились с этим исключительным оружием, созданным специально для высших ювеналов. Сейчас будете не пробовать, как раньше, а учиться им владеть. Граф Сторил, к сожалению, ваша травма…
— Не помешает мне, наставник Гипнус. — Ответила я.
— Уверены? — внимательно посмотрел на меня наставник.
— Абсолютно. — Кивнула я.
— Что же, будем надеяться, что ваша самоуверенность имеет основания. — Не стал спорить наставник и начал рассказывать о чудо-оружии.
От того револьвера, что был известен мне, его отличало отсутствие пороха и патронов, стрельба велась небольшими дротиками, по форме напоминающие гвоздь без шляпки или вообще кол. Скорость создавалась за счёт магии озаров. Точнее небольшой капсулы-артефакта в рукояти. А ещё, этот револьвер можно было считать одноразовым. Барабан с двенадцатью колами-патронами прятался в тяжёлом монолитном корпусе, словно ядро ореха в скорлупе.
— На время отпуска вам вменялось отработать стойку для стрельбы и разобрать принцип стрельбы по цели. — Отошёл в сторону наставник. — Жажду порадоваться вашим успехам, господа. Кто первым пройдёт к барьеру? Да, лорд Сторил. Желаете покинуть зал?
— Желаю пройти к барьеру, наставник, — ответила я.
— Лорд Сторил, — явно сдерживая раздражение, сжал губы наставник. — Вы считаете это место и оружие ювеналов подходящим местом и поводов для ваших шуток?
— Даже в мыслях не имел подобных намерений, — взяла я из ящика оружие.
— Ваша рука, — указал он на перевязь, словно это должно было всё объяснить.
— Вы правы, возможно мне придётся вернуться в комнату, чтобы восстановить фиксацию. Но это не помеха. И разве нет ситуаций, когда ювеналы даже получив серьёзное ранение не выходят из боя? Или у нас враги добуквенно соблюдают кодекс аристократов? — позволила себе насмешку я.
Наставник просто указал рукой на позицию для стрельбы. Я взяла тяжёлый револьвер в левую руку. Ощущение было, словно встретила старого знакомого, точнее сына или внука кого-то хорошо знакомого. Да, это было не то, к чему я привыкла. Но всё же, тяжесть рукояти в ладони как будто… Как будто кто-то издалека подбодрил.
Наставник не скрывал своего недовольства тем, что один из курсантов, по его мнению, напрасно тратит время занятия. Мне даже стало интересно, изменится ли его отношение или взгляд так и останется, недовольно скептическим. За результат я не переживала. Сдобновы часто рождались левшами. Бабушка говорила, что это у нас от её мужа, нашего деда. Левшой был и отец, и я с Диной. Вот Анна и племянники были праворукими. А Алька тоже унаследовала эту особенность, и хотя в школе её переучили хотя бы писать правой, ведущей у неё осталась всё равно левая рука. Нас же с Диной отец учил владеть обеими руками полноценно.
Черта позиции, чужое тело послушно и точно встаёт в памятную позицию, я чётко вижу свою цель. Рука рефлекторно идёт вверх, подводя оружие к верной точке для выстрела. Резкий хлопок. По руке прокатилось знакомое ощущение отдачи.
— Точно в цель. Идеальное попадание, лорд Сторил. — Озвучил результат наставник. — Вы, оказывается, полны сюрпризов. Сможете повторить своё попадание на другой цели?
— Так точно, наставник. — Кивнула я
Наставник Гипнус просто показал на другую мишень. После второго выстрела он сам пошёл смотреть попадание, хотя и так было понятно, что пробита середина цели. Он ничего не сказал, но в тишине зала раздались чёткие размеренные хлопки.
Пока остальные по очереди выходили к мишеням, к моей парте подошёл один из озаров. Он забрал у меня револьвер и начал раскручивать корпус.
— Возможно оставить только внутреннюю раму, с барабаном и системой пуска? — тихо спросила я у мужчины. — Или сделать так, чтобы барабан был открыт?
— Лорд Сторил, тогда барабан с патронами будет лишён защиты корпуса, а отдача от выстрела будет ощущаться сильнее, — ответил мне мужчина.
— О чём вы ведёте разговор? — наставник оказывается умел не только следить сразу за всеми в зале, но и бесшумно передвигаться.
— Я уточнил возможность внесения изменений в конструкцию револьвера, — ответила я.
— Вот как? Не поделитесь со всеми нами? — сложил руки на груди наставник.
— По факту, данное оружие сейчас носит больше символический характер, так как является знаком того, что владелец является высшим ювеналом. — Отвечала я. — В реальности же, револьвер всего лишь даёт небольшое преимущество в двенадцать выстрелов. Которые легко переждать, или заставить противника истратить заряды, хаотично уходя с линии стрельбы. Посчитать выстрелы можно по характерному звуку. И я думаю, что именно поэтому оружие ювеналов держится в такой тайне, что прибегают даже к клятвам-ограничителям перед тем, как начать обучение курсантов.
— Допустим, — внимательно слушал меня Гипнус. — В целом рассуждения верные.
— Возможность перезарядки без вскрытия корпуса револьвера значительно изменила бы эту ситуацию. Запас патронов при себе и возможность сдвинуть барабан в сторону от ствола для пополнения зарядов вернут револьверу то значение, которое и должно быть. Опасное и серьёзное оружие, способное кардинально изменить положение дел. — Продолжила я.
— Хм… Насколько я понимаю, лорд Сторил, время отпуска вы посвящали не только бурным развлечениям, последствия чего мы можем наблюдать, — кивнул наставник на мою перевязь. — Но и знакомству с револьвером. Не буду спрашивать, кто и как предоставил вам доступ к этому оружию. Ответ очевиден. Как и наглядная демонстрация того, почему право на обучение в этой академии предоставляется только самым родовитым аристократам. Господа курсанты, к каким сословиям может принадлежать проявленный озар изъятый для службы империи?
— Чернь, сорры, фраи, — последовал немедленный ответ.
— Никто не задавался вопросом, почему аристократов и аристократов это правило не касается? — последовал следующий вопрос. — Вижу, что нет. Посмотрите на графа Сторил. Револьвер, который он держит в руках, является результатом труда одарённых. Это бесспорно гениальное изобретение, которое служит высшим ювеналам уже второе поколение аристократов. И никто из озаров даже не подумал об улучшении. А лорд после явного, но недолгого знакомства предлагает существенное изменение. Вот вам неоспоримое доказательство превосходства происхождения над талантом. Ровное пламя всегда важнее единичной искры.
— Вот же ты! Заслужить похвалу старика Гипнуса, это надо из кожи вывернуться. А если учесть, что тебя он сильно недолюбливает… — догнал меня в коридоре после окончания занятия Раф.
— И что? Действительно ходят такие разговоры? — поинтересовался за нашими спинами наставник. — Надеюсь вы не воспринимаете их всерьёз, лорд Сторил?
— Стараюсь не обращать внимания, — ответила я.
— И правильно делаете. Я не скрываю своего отношения к вашему поступлению в академию и выбору дальнейшей службы, потому что более, чем уверен, что этот выбор состоялся под влиянием вашего опекуна. Герцог Хьюго Вестаран прославленный воин и полководец, действующий маршал империи. И ваше стремление быть похожим на него вполне понятно. Я уверен, что именно этому мы обязаны появлению вашего имени в списках будущих военных трибунов. Но герцог Вестаран пришёл сюда по призванию. Так требовало его предназначение. В вас, лорд Сторил, я его не вижу. Хотя готов засвидетельствовать, что вы являетесь одним из достойнейших молодых лордов. — Даже не понижая голоса ответил наставник. — Я подам рапорт о ваших предложениях. Готовьтесь к тому, что в ближайшие дни вам придётся подробно объяснить свои идеи группе озаров.
— Трис!!! — зашипел Дормер. — Как тебе это удаётся?! Вот всегда ты так!
— Обещаю, на остальных занятиях проявлять себя не буду, — усмехнулась я.
Впрочем, остальные занятия были лекциями по праву и истории. Дальше обед, самостоятельные занятия и ужин. После ужина возвращение в комнаты. Время самостоятельных занятий я предпочла потратить на изучение истории основания империи. Благо, источников хватало. Информация слегка разнилась. Так, будущий первый император уже оказался из древнего рода и сильным лордом, победившим напавшего на владения соседа.
Проверив с десяток книг, я обнаружила, что во-первых, все ссылаются на тот труд, что я прочитала первым. Во-вторых, буквально просто пересказывают одну и ту же версию с небольшой разницей в деталях. Тогда я стала искать указание на дату создания подкорректированной истории. Оказалось, что сей труд был лично одобрен императором лет за десять до его смерти и гораздо позже описываемых событий.
— Понятно. И здесь есть свой Карамзин, — фыркнула я.
Но было над чем задуматься. Откуда тогда взялась та книга, что я нашла в комнате? Она явно была старше, чем та, которая являлась так сказать официальной версией истории Тервеснаданской империи. И значит, хранилась она явно не на виду. Похоже, Тристан хорошо ориентировался в архивах и запасниках академии. Вот только что-то мне не верится, что кто-то вообще предоставлял ему допуск.
Я сделала себе мысленную пометку, обязательно очень внимательно прочесть спрятанную Тристаном книгу. Что-то в ней было такого, что он даже не рискнул принести её домой.