С окончанием первого учебного триместра, каникул и началом занятий нового учебного триместра Селена принялась изучать общую успеваемость по школе. В начальных классах оценок не ставили, а вот старшие классы радовали, причём чем старше класс, тем лучше отметки. В одиннадцатых и двенадцатых классах вообще учились только хорошисты и отличники по всем предметам, за исключением биологии. Преподаватель биологии тут же был вызван на ковёр:
— Стиг, что это ты нам статистику портишь? Ты их так запугиваешь, что школьники не в состоянии ни контрольную работу хорошо написать, ни у доски ничего ответить?
— Они не справляются потому, что либо не могут, либо не хотят выучить заданный материал. Я выставляю оценки с учётом страха и волнения — даже немного завышенные.
— Вот другие предметы они прямо в состоянии выучить, а биология, мать всех наук, самая тяжелая и с ней не справляются?
Стиг сарказм не оценил, ни улыбкой ни другой эмоцией, мутные серые пародии на глаза равнодушно буравили Селену:
— Ещё варианты есть? Я уверен, что максимально объективно оцениваю знания и проделанную учениками работу.
— Получается, по другим предметам им просто так ставят высокие оценки?
— Это более правдоподобное предположение, хотя просто так ничего не бывает. Да, кстати, оценивать успеваемость после нас точно будут не по журналам: до начала нашей работы учеников тестировали, так же будут тестировать и в конце года.
— Тааак! — Селена вскочила со своего кресла и начала быстро ходить по кабинету. — Это засада! Нужно всё исправлять, журналы должны показывать близкие к действительности результаты! Зачем учителя вообще так делают?
— Могу предположить, что или из-за страха, или из-за материальной выгоды.
Селена остановилась и сосредоточила силу и внимание на происходящем в классах школы. Радости, удовольствия или счастья от получения взятки она нигде не нашла, так же как и запугивания или насильственных действий в адрес преподавателей, зато обнаружила, как в пятом классе учительница бьёт ученика указкой по рукам, что привело её в ступор.
— Стиг, а почему у нас учителя бьют учеников?
— Я так понимаю, это риторический вопрос? К разъяснительной работе по поводу объективной оценки знаний учащихся я добавлю лекцию о недопустимости непедагогичных методов, приёмов и технологий обучения.
В этот же день всему педагогическому составу было доведено, что завтра в конце рабочего дня им всем надлежит быть в актовом зале. Вся школа, в том числе и учителя, была наслышана о лекциях Стига Семёновича для старшеклассников, как и о результатах таких лекций. Преподаватели стали волноваться ещё с вечера. Естественно, эта информация дошла и до школьников, поэтому не было ничего удивительного в том, что ученик или ученица, точившие зуб на учителя, при окончании урока могли со злорадством выкрикнуть, иногда тайком, из толпы, меняя голос:
— Актовый зал ждёт! Пизда вам! Удачи! Привет Стигу Семёновичу!
Преподаватели на такие фразы практически не реагировали, только вздрагивали. А вечером отправились в актовый зал, где их уже ждал айколдун Стиг Семёнович и айведьма Селена Александровна.
С методикой и методологией выставления оценок разобрались быстро. Стиг сразу дал понять, что не потерпит необъективных оценок. Опасающиеся сразу могут ссылаться на него, хотя практика показывает, как и с посещением, всё будет воспринято спокойно, в случаях недопонимания, угроз, намёков на угрозы — фамилии ему на стол. Он с Селеной Александровной, как их непосредственные руководители, не оставят учителей один на один с такими проблемами.
В случаях же принятия решения преподавателем о злоупотреблении своим положением для материальной выгоды — лучше сразу писать заявление на увольнение… и молиться.
После таких слов Селена Александровна с укоризной посмотрела на своего заместителя по учебно-воспитательной работе.
А тот спокойно перешёл ко второй части лекции, написанной исключительно Селеной. Правда и традициям Стиг изменять не стал, наверное, ещё при жизни, его можно было назвать в том числе и творческим человеком, поэтому эту лекцию так же заканчивал добавленными от себя равнодушными, тяжёлыми и холодными словами:
— Уважаемые коллеги, поймите, насилие порождает насилие, и ваши насильственные действия обернуться против вас. Не важно, будет ли это какой-то несчастный случай вне школы, или этот ребенок затаит обиду, подрастёт и отомстит, или это будет насилие со стороны уже вашего руководства по отношению к вам. Очень прошу вас пересмотреть свои отношения с учениками… Благодарю, что задержались и присутствовали здесь, если нет вопросов, то у меня всё… Всем до завтра.
Коллектив школы, стараясь не дышать, в гробовой тишине, но при этом очень быстро покинул актовый зал, усиленно стараясь не давать волю фантазии и гнать из головы мысли о том, какое чудовищное насилие могут устроить им айведьма и айколдун, а Селена, наконец-то, смогла выдохнуть:
— Стииииииг!!!
Но нужно отметить, что лекция Стига возымела свой эффект. Хотя преподаватели на следующий день и выглядели более прибито, чем обычно, но вот с учениками работали более уверенно и твёрдо, а те, на удивление, особо и не протестовали, не показывали свою взрослость и крутость. Правда удивления там и не могло быть, кто-то из учителей сразу же выложил карты на стол: колдун и ведьма не дадут им выйти за рамки, но и в противоположном случае выступят в поддержку, предпримут все возможные усилия для наведения порядка среди учащихся. Весть моментально облетела школу.
Селена удовлетворённо потирала руки, наблюдая за происходящим на уроках. Упал её взор и на урок физкультуры, где Скворцова работала на лапах с Еремчуком, а физрук, Николай Константинович, соревновался с Ингваром в трёхочковых бросках по баскетбольному кольцу. Ингвар уверенно побеждал и на этот раз. Это зрелище натолкнуло её на замечательную мысль: в Рашине не было традиций спортивных соревнований между школами, а тем более городских соревнований между школами, но почему бы им не появиться? С таким предложением можно обратиться в мэрию, а там и за бюджет поговорить…
Придуманный план моментально начал приводиться в исполнение. Подготовлено и распечатано красиво изложенное предложение о проведение общегородского мероприятия «Спортивные соревнования между учащимися старших классов средних школ города Муходвинска», которое, естественно, не отправлялось по почте, не передавалось в секретариат. Селена лично поехала в мэрию, чтобы записаться на приём к мэру города, где ей сказали, что график приёма граждан расписан на год вперёд, обратитесь пожалуйста через полгода. Было понятно, что и через полгода график будет расписан на год вперёд. Граждан мэр не принимал. Она не сдавалась, говорила, что выступает в данном случае как представитель подведомственной организации с вопросом по общегородскому мероприятию, рассказывала о важности таких мероприятий, намекала на тонкости должностной инструкции мэра, но результат был таким же — никаким.
Ни с чем она направилась обратно в школу, только вот не успела доехать, как ей позвонила секретарь мэра:
— Здравствуйте ещё раз, мэр вернулся и сейчас у себя, сегодня у него больше ничего не запланировано, вы можете попробовать спросить, примет ли он вас…
Селена явно слышала какое-то волнение у разговаривающей с ней женщины, но мало ли что в жизни у людей бывает, главное, у неё появился шанс, который она должна использовать! Такси развернулось и быстро поехало обратно в мэрию.
Артишок Лев Николаевич, мэр города Муходвинска, очень сильно удивился, когда к нему в кабинет вошла очень приятная на вид, да, наверное, и на вкус дамочка, но начала тараторить какую-то ахинею:
— Здравствуйте, извините, что отвлекаю, меня зовут Дрейк Селена Александровна, вы бы могли уделить минут пять времени, я директор школы номер тринадцать и хотела бы выступить с предложением о проведении общегородских соревнований…
— Стоп! — он бы ей уделил пять минут времени, а десятью годами ранее и сто пять минут, но возраст уже не тот, так что нет, тем более она сюда пришла явно его не радовать. — Как вы сюда вошли? И почему вообще решили ко мне идти, у вас есть непосредственно руководство в лице администрации района, вот туда и обращайтесь!
— Но это же общегородское мероприятие…
— Вы меня не поняли? Я же сказал, всё через районную администрацию, всего вам хорошего, покиньте кабинет.
— Хорошо что дамочка послушалась и не пришлось вызывать охрану. Эх, дожился, защищаться от таких красавиц с помощью охраны! — думал про себя Лев Николаевич.
А этот случай и эта красотка никак не выходили из головы мэра, особенно её попа, как орех, которая так и просится на грех.
— Как там она говорила? — начал вспоминать Лев Николаевич. — Тринадцатая школа, Дрейк. Что-то знакомое, где-то я это уже слышал… Кто у нас там ответственный за тринадцатую…. Аааа… старина Борис Петрович…
Он тут же набрал телефон главы районной администрации:
— Петрович, что-то ты совсем мышей не ловишь, твои тут ко мне тягаются, красотка конечно, но ты бы мне её лучше в баню привёз.
— Что за красотка? — по голосу было откровенно слышно, что Борис Петрович начал нервничать и беспокоиться.
— Да директор твоей тринадцатой школы…
— Что она хотела? Ты согласился? — в голосе Петровича чувствовался откровенный страх и паника. — Срочно звони ей и на всё соглашайся, пока не пришел ОН…
— Извините, а Дрейк Селена Александровна… — послышался холодный мёртвый голос со стороны открывшейся двери кабинета, а в трубке начали раздаваться короткие гудки, которые отдавались такими же короткими пульсирующими вспышками боли в висках и затылке мэра.
С такой же частотой и вспышками боли в груди забилось и сердце. Что было дальше мэр помнил смутно, но вот последние слова Бориса Петровича запомнил, поэтому придя в себя он тут же попытался набрать его снова. И через пять минут, и через полчаса, и через час его вызовы встречали короткие гудки. Выйдя из себя, Лев Николаевич потребовал машину и направился в здание администрации района, но там выяснилось, что глава уже как несколько месяцев работает удалённо, а документы на подпись ему возят на загородную дачу, куда мэр сразу же и отправился.