Попросту говоря — сейчас они предельно уязвимы и ОЧЕНЬ сильно от меня зависят. Не только гибель, но и ранение для меня сейчас категорически недопустимо. И кстати говоря — большая часть моей Силы тоже уходила на детей.
Контакт поддерживал только со своими подданными, да изредка с дедом — не чаще раза другого в месяц, да и то — с уймой предосторожностей. Раньше я бы взвыл от скуки — тем более, что привык к простору, но сейчас… Дети, особенно если это твои дети — и в самом деле чудо.
Глава сорок вторая
Семейная жизнь протекала гладко, хотя неожиданностей было более чем достаточно. Одна только пропажа сексуального желания у нас обоих сразу после рождения детей… И ведь такое было более двух лет! Как только появилась возможность оставлять детей одних (до двух лет они почти не отпускали нас — рядом непременно должен был находиться кто-то из нас), всё потихонечку пришло в норму.
С трёх лет начали знакомить детей с окружающими. Нет — я поступил именно в своём, параноидальном ключе — таскал гостей в Долину с помощью Воздуха. Тяжеловато, да… Но зато безопасно — для нас.
Постепенно перетаскал таким образом всех сидов, расенских Старейшин и Мастеров, несколько раз таскал деда. Каждый гость задерживался как минимум на несколько дней, обогащая детвору массой впечатлений. По нашей просьбе они общались с ними, рассказывали о своей жизни и т. д. Ну и естественно — рядом был кто-то из родителей — как для безопасности, так и для спокойствия детей.
Не знаю, помогли ли наши педагогические методы или таковы все дети-фэйри, но к семи годам это были вполне развитые личности. Насколько развитые? Гм, сложно оценить — всё-таки мы не люди и развитие шло с некоторыми перекосами. Во всяком случае — по интеллекту они больше напоминали детей лет десяти-одиннадцати, причём ОЧЕНЬ развитых. Правда, это не мешало им играть в песочке или с рёвом бежать к родителям из-за какой-то обиды.
Ева начала покидать Долину, как только детям исполнилось пять лет — исключительно в пределах царства, а с недавних пор начала навещать и Аркону. Учёба «классической» магии, как и научные исследования, были изрядно подзаброшены. Да собственно говоря — в ближайшие лет десять-двенадцать основным нашим занятием будет учёба детей.
За образец решили взять педагогическую программу альвов: математика-физика/химия (мы уже выяснили, что без понимания этих предметов выше магика не поднимешься), биология/медицина/сельское хозяйство, психология/социология/философия, экономика/юриспруденция/управление, военное дело, языки, история.
Страшно звучит? На самом деле программа очень продуманная и её мог бы освоить неглупый школьник времён ДО. В самом деле реально — нам требовалось не формальное прохождение предметов «для галочки», а именно понимание — без заучивания наизусть наукообразных терминов и прочего бреда. Давалась именно БАЗА, необходимая для понимания предмета и дальнейшего самостоятельного изучения — если возникнет такая необходимость. Влиял и тот факт, что мы ориентировались не на «среднего» ребёнка и тем более — не на отстающего. Всё-таки память и интеллект у наших детишек весьма недурны…
Программа альвов была не просто продуманной — опробованной — и в нашем случае она работала очень неплохо. Разумеется, она была не институтского уровня — разве что биология/медицина, но тут понятно — глупо не пользоваться тем фактом, что Ева является носителем уникальных знаний.
Ещё одна «фишка» альвов, которая я искренне считаю гениальной — строительство Дома. У них взрослость наступает не в результате достижения какого-то определённого возраста, а после сдачи экзаменов. Если научные, магические и военные знания были вполне понятны и ожидаемы, то вот ремесленные — нет. Ушастые строили Дом, а скорее даже — Усадьбу, со всеми полагающимися атрибутами. То есть — два-три этажа из камня, кирпича и дерева; застеклённые окна с фигурными железными решётками; крыша из черепицы; ухоженный сад-огород; бани/сараи. Мало того — внутри он должен быть отделан, обставлен мебелью/коврами и т. д. И всё это великолепие они должны были создавать своими руками…
Да — буквально всё. Вплоть до того, что самим приходилось разыскивать руду, пережигать древесный уголь, строить домны… Когда я впервые прочитал программу — ужаснулся. Затем подумал — так я всё это мог годам к шестидесяти-семидесяти — включая ковры (последнее случайно — научился от безделья во время одной зимовки). И это при том, что знания приходилось буквально вырывать, да и начал я поздновато.
— Не так всё и сложно, — спокойно говорит высоченный альв, одетый в дорогущую шёлковую одежду-доспехи[142]. Впрочем, у меня ещё дороже — ибо многослойная, да шёлк не простой, а паутинный[143].
— Посуди сам, — продолжает старый товарищ, — профессии же пересекаются, так? То есть если он умеет строить, скажем, обжиговую печь для керамики, то и с простейшей домной справится без особого труда — лишь бы показали кое-какие тонкости.
Киваю согласно, но Светослав (именно Свето, а не Свято — у данного имени несколько вариантов, а кое-кто считает их разными именами) всё равно продолжает — именно этот болгарин… хм, бывший болгарин (?) и пробивал проект полвека назад.
— У строителей таких вот точек пересечения ещё больше — сам же помню, как к тридцати годам (до Катастрофы) мог построить дом от фундамента до крыши — с водопроводом, электричеством и отделкой[144]. Годам к пятидесяти, при желании, мог освоить и производство материалов для дома. Ну а сейчас — с нашей памятью, мозгами, мелкой моторикой, силой, реакцией…
— «Не агитируй меня за Советскую Власть», — шутливо успокаиваю разбушевавшегося приятеля.
— Да… Наболело, — отчаянно машет тот рукой. — Сам же знаешь, как сильны у нас были позиции Перворожденных[145].
— Знаю — идиотизм потрясающий, морщусь я. — Ладно, выкладывай там свою программу.
— Да не моя она, — отмахивается Свет, — советские педагоги на основе работ Макаренко… А, да ладно, тут долго объяснять. На вот — пробегись глазами, а что непонятно — спросишь.
Несмотря на то, что мы изрядно подзабросили занятия магией (а как — если время уходит на малышню, да и Силы тоже в основном на них — особенно первоначально), одно открытие удалось сделать — и какое! Ментальная магия.
Ага — та самая легилеменция/окклюменция из Поттеровских сказок. ТАКОЕ мы не сообщали даже деду — вдруг у него долг перед Городом возьмёт верх перед родственными чувствами? Нет, ничего такого, просто
— «Обучить доверенного человека — в качестве исключения», — прямо-таки встаёт перед глазами. В общем — что знают трое — знает и свинья.
Ментал был открыт совершенно случайно — жена пыталась в очередной раз определить, что нужно плачущим детям и как это бывает у женщин — решила «прочувствовать» их. Помогло.
Несколько дней она экспериментировала и когда начало что-то получаться, поделилась со мной. Ради чистоты эксперимента я стал проводить опыты на посторонних — хрена. И это при том, что Ева могла через месяц «считывать» эмоции/образы детей метров за триста и щедро делилась методиками.
Однако как только я начал использовать методики на детях — сразу же «пошло». Через какое-то время «пошло» и на посторонних. Выяснили, что с высокой степенью вероятности, научиться этому проще с маленькими детьми, причём с собственными. Нет — не только «натурные» эксперименты, но и вполне серьёзные расчёты и исследования при помощи артефактов.
Не то, что Менталом совершенно невозможно овладеть при других условиях — наверняка найдётся какой-нибудь иной метод. Главное для нас — чтобы нашёлся он как можно позже…
Не сразу, но постепенно мы (я быстрее по понятным причинам — чаще общался с посторонними) научились пользоваться новым преимуществом — и каким преимуществом! Возможность считывать образы стоит очень многого.
Не стоит думать, что это стало «вундервафлей» — нет. Но всё же — понимать, как настроен к тебе собеседник и как он реагирует на те или иные ключевые слова; возможность подправить его отношение к тебе — усилить или ослабить какие-то чувства. До Поттеровских Воландеморта/Снейпа/Дамблдора ой как далеко, но и имеющееся можно назвать серьёзным козырем.
Несмотря на воспитание детей и чрезвычайную осторожность, не стал забрасывать проект с «колхозом», подключив к нему сидов. Результаты неплохие — молочное стадо почти в пять тысяч голов, стада (именно стада, поскольку были паслись они в тех самых окультуренных лесах), ну и сопутствующее — то есть сыр, колбасы и т. д. Продовольствие раскупалось хорошо — одна только Аркона потребляла больше половины и потребляла бы всё — просто расены старались поставлять продукты во все города, в качестве своеобразного рекламного жеста.
Не угас и школьный проект — сперва построили несколько школ, а затем уже и гимназию. Уровень преподавания изначально задал очень высокий — не только «классические» предметы и военная подготовка, но и основы Мастерства. Не потребовалось ничего такого — просто детвора два час ежедневно (именно ежедневно — исключение делалось только для страды) занималась грамотой/арифметикой и два часа воинской подготовкой, после чего ещё два часа занимались общественными работами.
Общественные работы для детей и подростков также придумал не я, но получалось, тем не менее, здорово. Они помогали строителям при возведении общественных зданий, замешивали глину для гончаров, собирали простейшие лекарственные травы и т. д. Вроде бы — ничего особенного, но позволяет освоить навыки многих профессий и главное — понять, где же у тебя получается лучше всего. Был и второй слой — к ним присматривались Мастера, был и третий — социализация…
К моему удивлению, расены оказались на диво социальными, которые общественное трактовали выше личного. Честно говоря, не часто сталкивался с таким явлениям, ну да ладно — я только за.