«В течение одной банной процедуры детям не следует посещать парильню более трех раз. Общее время нахождения ребенка в парильне – около 10 мин с перерывами 7—15 мин.
Если ребенок хорошо переносит баню, то можно приучать его к контрастным процедурам. Прогревшись в парилке, пусть примет прохладный душ. Длительность прохладного обливания – 2—3 сек. Затем снова под горячий душ на 6—7 сек.
Первые 3—4 посещения ребенком парильного отделения должны длиться не более 1,5—2 мин, каждое при температуре воздуха 50—60 градусов и влажности 5—20%. После 5—6 посещений бани можно увеличить время пребывания в парилке до 10 мин.
Всегда необходимо следить за самочувствием ребенка после посещения бани. Если у него стал беспокойный сон, снизился аппетит, значит, нагрузка была велика. Затрудненность дыхания, вялость, тяжесть в мышцах – сигнал к ограничению процедуры.»
Следует обратить внимание на то, что при некоторых заболеваниях баня противопоказана: эпилепсия, туберкулез легких, новообразования, выраженная гипертония и стенокардия. Детям до трех лет баня не рекомендуется.
вопрос
А как же финны? Как я понимаю, в Финляндии сауны есть в каждой квартире и финны приносят младенцем с сауну прямо с их рождения. Или это не так?
vikont-ic
Мои друзья из Финляндии говорят, что да, даже самых маленьких детей уже носят в сауну. Видимо, каждому свое.
А вообще, человек – очень гибкое существо, ко всему привыкает.
gerraa
Моя начала ходить в сауну год назад, то бишь с восьми с половиной лет. Исключительно по ее желанию – сначала долго не хотела, чисто в бассейне плескалась, пока мы парились, а потом стала периодически забегать на 3—5 минут (температура 100—110С). Я никогда не настаивала, чтобы она там тусила, но просто объяснила основные правила: типа, если почувствовала нарастающую тяжесть, мушки перед глазами и вообще хоть что-то не так – сразу выходи. В сознательном возрасте оказалось вполне достаточно. А пацанчик с нами ходит, лет с шести – этот любитель, забегает раз по 6—7 за 3-часовой сеанс, но тоже вполне разумно себя ведет, сидит, пока в кайф, потом выходит. Т.е. в таком возрасте достаточно предупредить дите от экстрима, чтобы не как взрослые старался сидеть, а пока чувствует себя хорошо.
vikont-ic
Дети – очень разумные существа.
Самый старый ученик
В Кении в возрасте 90 лет умер самый старый ученик начальной школы в мире. Кимани Нганга Маруге пошел в школу, когда ему исполнилось 84 года. Раньше ему мешали учиться заботы о доме и участие в борьбе за свободу родной страны. Шесть лет назад обучение в начальной школе стало бесплатным для школьников Кении, и он решил научиться читать и считать, чтобы самому читать Библию и разобраться, наконец, правильно ли ему начислили пенсию. Он ходил в ту же школу, куда ходят его правнуки.
Интересно, а было ли у него освобождение от физкультуры?
Внимание родителей к детям
Здесь, я бы хотел обратить внимание родителей на тот факт, что за последние четыре года дети стали намного больше и активнее толкать и пихать друг друга (беззлобно дурачась и играя). В первых классах многие даже стараются обниматься. Притворно кричат «отстань»; или подбегают к учителю со словами «а он меня трогает» или начинают отбиваться (царапаться, бить кулаками, очень редко – кусаться). Только отвернешься, он уже сам кого-нибудь трогает. Рассудив, более или менее здраво, я пришел к выводу, что это связанно с недостаточным вниманием, которое оказывают родители своим детям. Как говорят психологи, нужно их побольше обнимать и гладить (это не значит, что надо делать из них «маменькиных дочек или сынков», но и обделять своим вниманием тоже нехорошо). Часто можно наблюдать картину, когда мама (папа) забирают ребенка домой и идут с ним рядом, как два незнакомых человека. В лучшем случае могут спросить «что ты сегодня ел?» А так, чтобы поинтересоваться ребенком, его интересами, занятиями, это уже не для них. Хорошо, что далеко не все родители такие, но тенденция неприятная.
gerraa
Ммм… Я полагала, что описываемые вами действия – проявления, характерные для кинестетиков. При этом я читала, что, если взрослые люди делятся на кинестетиков, аудиалов, визуалов (естественно, в чистом виде эти типы встречаются редко, но по преобладанию) примерно в равном количестве, то среди детей всегда было больше кинестетиков. И что с возрастом тип постепенно «устаканивается» и дальше уже возможен уход в аудиалы или в визуалы.
Хотя, надо отметить, что, возможно, вы правы, и причиной большого числа детей-кинестетиков как раз является недостаток общения с родителями… С этой точки зрения я не рассматривала вопрос.
Интересно. Я как-то исключила свою дочь из кинестетиков, хотя пообниматься с подружками, со мной она любит. Мы с ней часто барахтаемся на кровати, толкаемся на остановках – может быть действительно, если бы этого не было, она бы по-другому вела себя в школе… Потому что в целом она очень четко «соблюдает дистанцию». Характерный показатель: ребенок-кинестетик, желая привлечь внимание учителя или взрослого, будет дергать его за одежду, касаться руки и т. п. Моя обычно подходит, заложив руки за спину, и зовет по имени, пытаясь поймать взгляд. А уж руку поднять, чтобы дать отпор обидчику – я ее очень долго уговаривала. Это была отдельная трагедия: ее мог толкнуть или ударить кто угодно, а она только расстраивалась по этому поводу. Да и сейчас в ответ на физическую агрессию она предпочитает реагировать «словами».
vikont-ic
Спасибо за интересное мнение. Написать эту главу меня подвигло как раз то, что такие дети есть всегда, но с каждым годом их становится все больше.
Люба
Наш четырехлетка пока сам регулирует это. У нас была его бабушка в гостях 3 дня и конечно же он очень много играл с ней, но вечером чтобы дополучить все, что ему надо, говорил «мама, мне кажется, я буду плохо спать, если ты меня чуть-чуть не поносишь», запрыгивал на руки, обнимал руками и ногами и так мы «питались» друг другом 5 минут.
vikont-ic
Тоже хороший выход.
мнение
Да!! Ой как вы правы! Человеку (независимо от того, взрослый он или ребенок) чтобы чувствовать себя счастливым, надо не менее 7 раз обняться с ближним… А скажите, мы ведь перестали обнимать друг друга при встрече, хорошо, если руку пожмем… А раньше на Руси были обычаи приветствия… И детей мы на своем примере не учим… От того-то и общество становится таким жестким и жестоким… А дети ведь зеркало нас самих… Так ведь?
vikont-ic
Да, Вы правы. Хочешь, не хочешь, а ребенок все равно будет отражением своих родителей.
Сноуборд в 7 лет
childrengarden
Здравствуйте! Сыну на днях исполнится семь лет, просит сноуборд. В семье никто кататься на этом чуде не умеет. Но неподалеку есть гора для горнолыжников и сноубордистов. Я уже предприняла попытку связаться с ними… Вопрос – не рано ли? Мы-то не против, да и мальчик спортивный у нас, но не навредить бы.
мнение-ответ
Пусть пробует! Отличная штука. Я в детстве за неимением возможности купить вЫрезал из дерева сам. Катался до одури. Единственное, что следует учесть, это защита. Продаются комплекты на голени-колени, руки, даже на весь корпус есть, для особых извращенцев, которые перед снежной лавиной любят кататься. В спортивных магазинах, которые продают сноуборды, есть люди, которые разбираются в том, какая защита будет нужна вашему сыну. То есть при покупке уже все расскажут и покажут.
vikont-ic
Присоединяюсь к предыдущему ответу. При нормальном (грамотном) обучении вполне можно научиться. А катание с горы – это море удовольствия для детей. Просто не нужно сразу форсировать события, а начинать с более пологих склонов и т. п. Профессионалы должны знать.
Внимание ребенка на уроках и дома
Иногда дети начинают на что-нибудь отвлекаться или болтать друг с другом (например, на уроке), а так хочется, чтобы они проявили все свое внимание. Для этого ничего особенного и не нужно. Достаточно поиграть с ними в игру «Заветное слово» (у этой игры много разных названий, мне нравится это). Выбирается слово, услышав которое дети должны остановиться и замереть на месте (или присесть на месте). И вот идет разминка, все внимательно слушают, стараясь не пропустить ни одного слова. Для начала слова лучше выбирать попроще – слишком чужеродные. Например, корабль, бегемот и т. п. Когда дети приноровятся (через день-два) усложняем, выбираем слово, часто встречающееся в обычной речи или которое легко завуалировать. Например, выбираем слово «пять» и все, что с этим словом связано – пятерка, пятачок и т. п. Теперь во время разминки можно нечаянно посчитать 1,2,3,4…5 А также вставлять это слово в обычной речи. Например, «у вас сегодня четыре или пять уроков?», «скоро будет пятое число и тогда мы…» Вариантов может быть бесконечное множество. Дети, особенно когда их много и они могут последить друг за другом (за ошибающимися), воспринимают эту игру на «ура».
В эту игру можно поиграть с ребенком и дома. Тогда мама с ребенком (или с ребенком и папой) выбирают определенное слово и водящий, в данном случае мама или папа, в течение дня (или в отведенный промежуток времени) применяет это слово по поводу и без. Когда ребенок приноровится, роль водящего можно доверить и ему.
Люба
Спасибо!!!
Игра вызвала восторг.
Немного не в тему. А прыгать с 2 ног с мячом в руках, оказалось проще, чем без мяча.
vikont-ic
А прыгать оказалось проще, вероятно, потому, что все внимание перешло на мяч, а значит ноги, наконец-то, смогли действовать «самостоятельно».
Дети и шум
Интересная ситуация наблюдалась мною на уроках. Когда проводится какая-нибудь игра, особенно догонялки, дети очень живо на нее реагируют и, естественно, активно шумят (кричат, радуются и т.п.). Так вот, дети, которые не играют (освобожденные, выбывшие) иногда обращаются ко мне «А что они так шумят?» «У меня уже голова сейчас заболит от этого шума». Однако стоит им включиться в игру, и про шум все сразу забывают. Вот какая сила интересной игры!