У вас с мужем могут быть красные дипломы, золотые медали, а ваш ребенок может учиться на тройки. Он индивидуальность, и это стоит учитывать. Тем более, что троечники в жизни чаще всего намного успешнее отличников. Последние привыкают действовать по правилам, а первые ищут иные пути, лазейки, они более предприимчивы, а соответственно, и более успешны в будущем.
Например, при выпуске из лицея Пушкин был по успеваемости на 26 месте из 29, что не помешало ему стать великим русским поэтом.
Альберт Эйнштейн, Генри Форд, Дмитрий Менделеев, Агата Кристи – все они тоже в школе были троечниками, а стали великими людьми.
5. Ты можешь получать свой опыт, то есть делать ошибки
Ошибки – это хорошо. Это опыт. Задача взрослых – создать безопасное пространство для совершения этой ошибки. Мы должны предоставить ребенку возможность попробовать разные варианты действий. Возможность ошибиться и найти свое решение. В конце концов, именно так и совершаются открытия.
Уолта Диснея уволили из газеты The Kansas City Star, посчитав, что ему не хватает воображения и хороших идей. В итоге он снял 111 фильмов и стал абсолютным рекордсменом, получив 26 премий «Оскар».
Опра Уинфри была уволена со своей первой работы за то, что вставляла в свои рассказы слишком много эмоций. Сегодня она бесспорная королева телевизионных ток-шоу.
Имя полковника Гарланда Дэвида Сандерса вы, скорее всего, вообще не слышали. Он был уволен с десятка работ до того, как стал основателем империи KFS, которая сегодня насчитывает более 18 000 точек по всему миру.
Ну и напоследок Джеймс Дайсон, который более 15 лет потратил на разработку сверхмощной модели безмешкового пылесоса и создал 5126 неудачных прототипов, прежде чем 5127 вариант заработал и пылесосы бренда Dyson стали самыми популярными и продаваемыми.
На мой взгляд, есть еще шестой принцип. Я его называю: «Просто поверьте! Или проверьте!»
Родители часто фокусируются на ошибках.
«Не делай так», «Сядь прямо», «Ну как ты стоишь?!», «Опять разлил»… Но ведь все, на чем мы фокусируемся, мы как раз приумножаем. Мы делаем это неосознанно, но именно так это и работает.
Так почему бы не фокусироваться на другом? Просто попробуйте не замечать то, что вам не нравится. Или хотя бы не направляйте туда много энергии.
Вы удивитесь, но поведение ребенка начнет меняться. Вырастет его самоценность, а ваши отношения улучшатся.
Поверьте в ребенка еще ДО того, как увидите результат. Концентрируйтесь на хорошем. Замечайте и говорите об этом. Начните прямо сегодня и наблюдайте, как ваш ребенок начнет меняться.
Как правильно хвалить ребенка
Не знаю, как вы, а я раньше и подумать не могла о том, что хвалить детей тоже надо уметь. Казалось бы, хвалишь – уже хорошо. Однако, если делать это неправильно, можно на всю жизнь создать у ребенка зависимость от похвалы. Первое, с чего стоит начать, – это отказаться от условной любви. Любви за достижения.
«Правильная» похвала бывает разной:
• Иногда достаточно просто заметить и сказать что-то в таком духе: «Ты сделал это!», «Ты уже сам оделся!», «Здорово, что ты все сам убрал», «Какая красивая аппликация у тебя получилась», «Твоя пластилиновая черепаха – просто огонь».
• Ребенок нарисовал картину. Хвалим его не просто словом «молодец», а описываем то, что видим на его произведении: «Ты нарисовал море, какие красивые волны, почти как настоящие», «Какая симпатичная кошечка у тебя получилась! Она на солнышке греется?»
• Благодарим. «Спасибо, что убрал свои игрушки», «Благодарю за то, что помог мне разобрать продукты», «С твоей помощью мы сделали все намного быстрее».
• Обращаем внимание на положительные последствия: «Как здорово, что ты помог мне убрать со стола, теперь мы успеем почитать».
• Хвалим не ребенка, а его поступки. «Ты очень красиво, с выражением прочитал это стихотворение», «Ты так аккуратно разложил свои вещи в шкафу!»
• Задаем вопросы вместо того, чтобы просто похвалить: «Как у тебя это получилось? Было сложно?»
• Невербальная похвала. Обнять, улыбнуться, пожать руку, поднять большой палец вверх, одобрительно кивнуть.
• Если что-то не получилось, хвалим за усилия: «Я вижу, ты старался», «Ты не сдался, хотя это было непросто».
• Сравнивайте ребенка с самим собой в прошлом: «Смотри, пару недель назад ты еще не мог сам завязывать шнурки, а теперь вон как быстро справляешься».
Одним словом, «молодец» – это НЕправильная похвала и очень важно научиться это делать по-другому.
И вот вам 33 способа похвалить ребенка:
1. Так держать!
2. Хорошая работа!
3. Это твоя победа.
4. Красиво сказано.
5. Это успех!
6. Такого я еще не видел.
7. Мощный прорыв.
8. Твоя работа принесла мне много радости.
9. Я никогда не видела ничего более прекрасного.
10. Ты сегодня превзошел сам себя.
11. Большое тебе спасибо.
12. Я очень горжусь тобой.
13. Мне нравится ход твоих мыслей.
14. Я очень люблю наблюдать за тем, как ты рисуешь.
15. Ты сегодня сделал очень много.
16. Ты прав.
17. Поздравляю.
18. Ты действительно сделал лучше.
19. Ты делаешь так красиво.
20. Фантастика.
21. Сегодня получилось намного круче.
22. Замечательно.
23. Прекрасная работа.
24. Ты сделал это так быстро.
25. У тебя так легко получилось.
26. Я не смог бы сделать лучше.
27. Ты быстро учишься.
28. Я знал, что ты сможешь сделать это.
29. Это то что надо.
30. Я счастлив видеть, как здорово у тебя получается.
31. Это хорошо.
32. Ты все делаешь правильно.
33. Я В ТЕБЯ ВЕРЮ! У ТЕБЯ ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!
Теперь предлагаю поговорить о плохом поведении детей.
Пару лет назад я впервые услышала эту мысль и она во мне очень отозвалась: «Плохое поведение детей – это всегда сигнал о помощи».
Ребенок просит у нас помощи. Вот таким странным, может быть, способом, но иначе он просто не умеет. Да что там говорить – даже взрослые не всегда могут объяснить, что с ними происходит, а уж маленький человек и подавно. И зачастую единственная возможность обратить внимание на свое положение, которая есть у ребенка, – это слезы, капризы и плохое поведение.
А вот задача взрослого – постараться понять причину. Понять, что происходит с малышом, и подумать о том, как я могу помочь ему прямо сейчас.
Вы удивитесь, но если начать смотреть на «плохое» поведение детей именно под этим углом, то сразу становится легче воспринимать слезы и капризы, а поведение улучшается.
И наоборот, если вы будете считать, что ребенок все делает вам назло, и в ответ раздражаться и злиться, он станет еще больше капризничать и ныть.
Это именно так и работает.
Шесть причин, по которым ребенок ведет себя плохо
1. Он просто не хочет делать то, о чем вы его просите.
Он живой человек и имеет на это право. Он не может, как солдатик, выполнять ваши требования, просьбы и пожелания. Причины могут быть разные – просто не хочет, скучно, неинтересно, лень, непонятно. Неважно. Он имеет право.
Тут, кстати, интересный момент: если мы позволяем ребенку периодически чего-то НЕ хотеть и НЕ делать, а другими словами, если мы уважаем личность маленького человека, то таких ситуаций будет не так много. Дети, которых уважают, с бóльшим желанием потом помогают родителями, выполняют их просьбы и т. д.
2. Ребенку не нравится тон.
То есть он сопротивляется не самой просьбе, а тону. Ведь иногда, сами того не замечая, взрослые разговаривают с детьми командным, приказным голосом. В такой ситуации ребенок протестует, отстаивает свои границы и, честно говоря, правильно делает. Уважайте своих детей!
3. Нарушена связь ребенок-родитель.
Ребенку может не хватать внимания, теплоты, понимания в отношениях с вами. Сначала отношения – потом послушание, а не наоборот. Когда со связью порядок, то и дети ведут себя хорошо.
4. Ребенок ревнует.
Часто слышу фразу «Ребенка стало не узнать», когда родился второй малыш. Старший начинает вести себя плохо и агрессивно. Ему кажется, что единственная возможность привлечь к себе ваше внимание – подобное поведение. А если вы станете его ругать, то ситуация только усугубится. Задача родителя – дать старшему любовь и внимание. Столько, сколько будет возможно.
В восьмой главе я подробнее расскажу о том, как подготовить старшего ребенка к рождению младшего и как сделать так, чтобы появление нового члена семьи прошло максимально комфортно для всех.
5. Устал, перевозбудился, хочет спать.
Тут все просто: если у ребенка был активный, насыщенный день, постарайтесь помочь его нервной системе притормозить.
Вам может казаться, что весь день ребенок развлекался, веселился и вот сейчас он придет домой, дотронется до подушки и сразу уснет. И так на самом деле может быть. Но бывает и по-другому.
Иногда ребенок настолько возбужден, что не может замедлиться самостоятельно. И тут вам в помощь спокойные игры, расслабляющие ванны, поглаживания, теплый чай и даже медитации.
6. Привык, что все будет так, как хочет он.
Нет родительского авторитета, последовательности, настойчивости, терпения. Не забывайте о правильной иерархии в семье – сначала родители, потом дети. Если случилось так, что в вашей семье главенствует ребенок и все буквально пляшут под его дудку, срочно меняйте положение вещей! Это крайне важно и для вас, и для ребенка.
Эффективное время с ребенком
Если вы хотите иметь доверительные, теплые отношения с детьми, обязательно проводите с ними эффективное время.