Так сложилась группа высших командиров, которая несла на себе тяжесть войны. Зная многих из них близко по войне и сталкиваясь с ними в мирное время, анализируя их дела, я прихожу к выводу, что в основе тех качеств, которые сделали их способными к вождению войск на поле боя в условиях современной войны, лежали большие и всесторонние знания, опыт долгой службы в армии – последовательно, ступенька за ступенькой, без перепрыгивания через несколько ступенек. Эти люди знали войска, знали природу солдата. Они еще в мирное время упорно учили войска тому, что потребуется на войне. Сами учились вместе с войсками и, добавлю, учились у войск. Все лучшее, передовое, что давал тогдашний опыт, они брали от войск и аккумулировали в себе. И среди людей, выдвинувшихся во время войны в военачальники, я, как правило, в котором почти нет исключения, вижу тех, кто с большой любовью, самозабвенно работал в войсках еще в мирное время, кто, не почивая на лаврах былых заслуг, постоянно готовил себя к войне, не жил старым, не смотрел назад, а смотрел вперед, в будущее»[307].
Вне всякого сомнения, этими качествами в полной мере обладал генерал-майор артиллерии И. М. Пядусов. Война отшлифовала командирский талант И. М. Пядусова, дополнила его немалым боевым опытом. Но что удивляет! Иван Миронович в годы войны был востребован как артиллерийский военачальник на важных должностях – командующего артиллерией армии и командира артиллерийского корпуса прорыва, а практически всю войну прошел в одном звании – генерал-майора артиллерии.
Ему не искали замены, ему доверяли такие полководцы, как К. К. Рокоссовский и Л. А. Говоров. Как мы убедились, неоднократно в приказах ВГК отмечались успешные действия артиллерии 23-й, 67-й армий и 8-го артиллерийского корпуса прорыва.
Боевые заслуги И. М. Пядусова не случайны. Природная одаренность сочеталась в нем с исключительной работоспособностью и ответственностью за порученное дело. На протяжении 1418 дней и ночей тяжелейшей в истории войны постепенно накапливался богатый опыт и совершенствовались его методы по управлению крупными массами артиллерии. А проявление личного мужества и героизма являлось естественным выражением его человеческих и командирских качеств.
Боевая деятельность в годы Великой Отечественной войны потребовала от командиров всех степеней, в том числе и от И. М. Пядусова, невиданного ранее умственного и физического напряжения, так как боевые действия велись днем и ночью, с одновременным участием пехоты, танков, ствольной и реактивной наземной артиллерии, авиации, зенитной артиллерии, инженерных войск, разнообразных сил и средств разведки и др.
В мае 1945 года И. М. Пядусову не исполнилось еще и сорока четырех лет. Не раз в боевой обстановке он рисковал жизнью, но судьба уберегла его.
Война отняла у И. М. Пядусова многих фронтовых товарищей, сослуживцев, но она закалила его характер, волю и еще больше укрепила веру в значение для военного человека и гражданина таких понятий, как самоотверженность, профессионализм, уважение к людям, бескомпромиссность в отстаивании интересов дела, которому служишь.
Боевой путь генерала И. М. Пядусова – военачальника, патриота – является примером беспредельной преданности Отечеству Качества, приобретенные им на фронтах Великой Отечественной войны, стали надежным фундаментом, залогом дальнейшей плодотворной работы Ивана Мироновича в послевоенный мирный период.
Глава 9Мирное время
С 1946 по 1950 год Иван Миронович руководил военной кафедрой Ленинградского политехнического института имени М. И. Калинина.
Первый послевоенный выпуск офицеров-артиллеристов состоялся в мае 1947 года. В период до 1951 года ежегодно производилось два выпуска: в январе и в мае. Первый лагерный сбор был проведен в 1950 году в г. Луга на базе лагерей Высшей артиллерийской школы Ленинградского военного округа.
С 1 сентября 1950 года военная кафедра была включена в состав учебных заведений, занимающихся подготовкой офицеров запаса зенитной артиллерии сначала для Сухопутных войск, а затем для войск ПВО страны. Перед кафедрой была поставлена задача начать подготовку офицеров запаса по трем профилям: «командир огневого взвода», «техник по приборам управления зенитно-артиллерийским огнем» и «техник по радиолокационным станциям и орудийной наводке».
Выпуск офицеров по этим профилям производился с 1952 по 1961 год. С переходом на новые профили подготовки была полностью переоборудована учебно-материальная база кафедры. Начало выполнению этой непростой задачи положил Иван Миронович Пядусов.
Из характеристики на начальника военной кафедры Политехнического института генерала И. М. Пядусова: «Руководя военной кафедрой, систематически проводит работу по идейному воспитанию коллектива кафедры и студентов в духе беззаветной преданности и служению социалистической Родине. Тов. Пядусов принимал активное участие в подготовке и проведении выборов в Верховный Совет СССР, РСФСР и местные Советы депутатов трудящихся.
Работу со студентами в период лагерного сбора проводил на высоком идейно-политическом уровне…
Создал на кафедре выставки: “Боевой путь Советской Армии”, “Развитие советской артиллерии…”»[308].
В 1951 году Иван Миронович сдал должность генерал-майору артиллерии Н. Г. Сыроваткину.
В октябре 1952 года И. М. Пядусов успешно окончил Высшие академические курсы при Высшей ордена Суворова I степени Военной академии им. К. Е. Ворошилова. Некоторое время Иван Миронович трудился старшим преподавателем военной кафедры Ленинградского государственного университета имени А. А. Жданова.
Иван Миронович и Валентина Петровна Пядусовы сумели создать дружную семью. Дочь Галина стала учёным-филологом, доцентом Санкт-Петербургского государственного университета. Следует отметить, что запуск первого советского искусственного спутника Земли (4 октября 1957 года) и полет Ю. А. Гагарина в космос (12 апреля 1961 года) обусловили в зарубежных странах рост интереса к нашей стране и к русскому языку. Преподавание русского языка достигло своего пика в 60-е годы. По мере того как рос интерес к нашей стране и к русскому языку, Министерство образования СССР начало посылать преподавателей русского языка в зарубежные страны. Галина Ивановна Пядусова, обладая двумя дипломами по специальности английской и французской филологии, вполне подходила для такой миссии. Первая командировка была во франкоговорящую Камбоджу. Затем последовали командировки в другие страны. Министерство образования СССР не только посылало наших специалистов за рубеж, но и принимало иностранцев, говорящих на английском, французском, немецком и других иностранных языках. «Чтобы представить себе масштаб этих обменов, – вспоминает Галина Ивановна, – то, например, в 1964 году, когда я работала во Франции, там было 20 наших преподавателей и 20 французских преподавателей работали в разных городах нашей страны. С США обмен осуществлялся через их Совет по международному образовательному обмену (СМОО). По условиям программы СМОО к нам приезжало осенью и весной по 50 студентов, а летом 150 американцев, то есть 250 студентов в год».
Примечательно, что Галина Ивановна обучала русскому языку короля Камбоджи Сианука[309], который в 1961 году в храме Ангкор Ват[310] выступал на русском языке перед дипломатами из разных стран. «На эту встречу Сианук пригласил меня, – вспоминает Галина Ивановна. – Я в это время была в Ленинграде. Как он мой выезд согласовывал с нашим правительством, я не в курсе. Но за мной прилетел личный самолет Сианука с командующим ВВС Камбоджи. И я вылетела в Камбоджу. Присутствовала на дипломатической церемонии в храме Ангкор Ват. Храм, конечно, произвел на меня неизгладимое впечатление. Король Камбоджи тоже меня не подвел, проявив хорошие познания русского языка. Вот таким образом Сианук “отчитался” перед своим преподавателем».
Кроме вышеперечисленных стран Галина Ивановна преподавала русский язык как иностранный в Японии и Чехословакии. В течение нескольких лет Галина Ивановна работала в Сорбонне[311]. Является автором ряда книг и учебных пособий, с 1966 по 1968 год была заведующей кафедрой иностранных языков для преподавателей вузов, командируемых в зарубежные страны. Галина Ивановна, кроме медали «За оборону Ленинграда», награждена и медалью «За трудовую доблесть».
Следует отметить, что приобретенный боевой опыт не давал покоя Ивану Мироновичу. Хотелось поделиться им, высказать свое отношение к пережитому во время войны и, безусловно, предостеречь будущих офицеров от возможных ошибок. Иван Миронович считал, что «приобретенный опыт боевого применения артиллерии, несмотря на изменившиеся условия современной борьбы, не теряет своего значения. Теряют значения нормативы, приемы управления, вытекающие из уровня развития средств управления, правила ведения огня, рассчитывавшиеся на конкретные виды вооружения и организационно-штатную структуру артиллерии. Сохраняет же значение опыт, относящийся к управлению людьми, опыт их деятельности по обеспечению победы в бою (операции)»[312]. Поэтому Иван Миронович писал и надеялся издать книгу, в которой хотел поделиться своим опытом и своими размышлениями о Великой Отечественной войне. «Давайте же создадим не тенденциозное произведение, – говорил он своим сослуживцам. – Книгу будет читать молодежь. Так давайте наберемся мужества и скажем им правду. В донесениях говорилось, что мы были не готовы к войне. Это сплошная ерунда. Мы отлично были подготовлены. Но мы были больше политиками, чем военными (выделено нами. – Авт.)»[313]