24.
Король питал теплые чувства ко всем своим детям, однако драгоценный Эдуард, долгожданный сын, естественно, стал его любимчиком. Мальчик был не по возрасту малорослым, страдал близорукостью, к тому же одно плечо у него было выше другого; при этом он отличался живостью, имел светлые волосы и серые глаза. Существует портрет маленького принца: мы видим лицо с миниатюрными чертами и заостренным, как у матери, подбородком; взгляд решительный и прямой, как у отца. Впоследствии Эдуард сознательно подражал манерам короля и принимал, позируя художникам, типичную для Генриха позу: ноги широко расставлены и твердо уперты в пол, рука покоится на бедре или на кинжале.
Принцу с рождения внушали, что он должен «оправдывать большие надежды его величества короля»25, и Эдуард хорошо запомнил это: в письме к отцу, написанном позднее, он клянется, что будет считать себя «заслуживающим позорной порки, если хотя бы в малейшей степени пренебрежет своим долгом»26. Когда в 1546 году Генрих отправил сыну драгоценности из упраздненных монастырей, Эдуард счел это знаком большой любви отца к нему и написал: «Ведь если бы вы не любили меня, то не сделали бы мне таких прекрасных подарков». В своих посланиях Эдуард обращался к отцу так: «Благороднейший отец и знаменитейший король»27. Несмотря на любовь к своим детям, Генрих был далек от них и внушал им трепет.
Когда Эдуарду исполнилось шесть лет, его одели в мужские штаны, забрали у леди Брайан и нянек, которым назначили содержание, и отдали на попечение наставников-мужчин. Долгое время историки считали, что образованием принца занималась Екатерина Парр, однако в современных исследованиях утверждается, что все необходимые решения принимал король, Екатерина же лишь поощряла и поддерживала мальчика, когда речь шла об учении.
Эдуард получал строго классическое образование под руководством известных гуманистов, последователей Эразма – Вивеса и Мора. Принц должен был овладеть языками, включая латынь и греческий, изучить Писание, классическую литературу, философию, астрономию и «все свободные науки»28. К счастью, мальчик был очень умным и любил книги. Помимо этого, его по традиции обучали верховой езде, стрельбе из лука, фехтованию, игре в теннис, музыке и танцам. Все это ему очень нравилось, хотя он не был таким атлетичным, как отец. Чтобы принц не находился в изоляции, король основал дворцовую школу и выбрал четырнадцать мальчиков из аристократических семей, которые должны были учиться вместе с его сыном. В их число вошли сын Саффолка, хорошо образованный Генри Брэндон; сын Суррея, лорд Томас Говард; сын лорда Лайла, Роберт Дадли; лорд Джон Ламли; лорд Маунтжой; лорд Генри Гастингс; Барнаби Фицпатрик, отпрыск ирландских аристократов, которому не посчастливилось, так как он стал мальчиком для битья при Эдуарде, – правда, несмотря на это, они подружились. Возможно, достославная леди Джейн Грей тоже училась вместе с принцем.
Люди, на которых возложили ответственность за обучение принца, были самыми блестящими учеными своего времени. Первым наставником Эдуарда стал доктор Ричард Кокс, бывший податель милостыни при юном принце. Когда-то он работал с Генрихом над созданием Королевской книги, позже занял пост ректора Итона и стал епископом Эли. Кокс старался сделать обучение как можно более приятным и реже, чем другие учителя Тюдоров, прибегал к палке, но известно, что временами он все-таки поколачивал Эдуарда.
В 1544 году к Коксу присоединился Джон Чик, королевский профессор[61] греческого языка в Кембридже, один из самых выдающихся умов своего времени. Вероятно, его порекомендовали королю сэр Уильям Баттс или Энтони Денни, которые оба оказывали ему покровительство. Эдуард очень полюбил Чика, и тот вскоре стал его главным наставником вместо Кокса.
Есть сведения, что для помощи в обучении Эдуарда Чик привел с собой двух помощников – преподавателей Кембриджа с хорошей репутацией. Один из них, гуманист сэр Энтони Кук, который имел четырех дочерей и, как Томас Мор, дал им прекрасное образование, посвятил Генриху VIII свой перевод трактата святого Киприана о единстве Церкви29; Кук мог заниматься с принцем, хотя свидетельства об этом противоречивы. Роджер Эшем, будущий наставник леди Елизаветы, занимался с Эдуардом чистописанием. В 1545 году для обучения принца греческому языку пригласили прославленного Уильяма Гриндала. В числе учителей Эдуарда был и немец по имени Рандольф. Нет никаких сведений о том, что принц осваивал немецкий язык: вероятно, упомянутый Рандольф преподавал какую-нибудь другую науку.
Наставниками Эдуарда были в основном ученые из Кембриджа, преданные своему делу и вдохновленные трудами Эразма; впоследствии, лишь только это стало безопасным, все они перестали скрывать свои протестантские убеждения, но неизвестно, придерживались ли они подобных взглядов в правление Генриха. Чик, к примеру, не был религиозным фанатиком. Король не подпустил бы к своему наследнику никого запятнавшего себя хотя бы малейшим подозрением в причастности к ереси. Наставники принца не давали Генриху поводов сомневаться в них и с успехом обучали принца тому, для чего были наняты. Тем не менее факт остается фактом: сразу по восшествии на престол Эдуард с готовностью обратился к протестантской вере, что указывает на мягкую индоктринацию со стороны учителей.
В 1546 году для Эдуарда и Елизаветы взяли преподавателя французского языка – Жана Бельмена, выходца из Франции. Бельмен был последователем Джона Кальвина, швейцарского реформатора, проповедовавшего лютеранство в его крайней форме, однако понимал, что при английском дворе свои религиозные взгляды лучше держать в тайне.
Филип ван Вильдер обучал Эдуарда, любившего музыку, как и все в его семье, игре на лютне. Иногда утверждают, что музыкальным образованием принца руководил композитор Кристофер Тай, хормейстер собора Эли, но достоверных свидетельств этого нет.
Первой наставницей Елизаветы была ее гувернантка Кэтрин Эшли. Принцесса проявляла незаурядные способности, обладала острым умом и была не по возрасту взрослой. Когда ей было шесть лет, Ризли предсказал, что она прославит свой пол, и признаки этого начали обнаруживаться очень рано. Елизавета успешно осваивала игру на лютне и вёрджинеле, но, кроме того, с первых лет жизни начала проявлять способности к изучению языков и классической литературы. Король – вероятно, по просьбе Екатерины Парр – приставил к ней Уильяма Гриндала. Примерно с 1545 года за образование Елизаветы отвечал Роджер Эшем, проживавший в Кембридже. После смерти Генриха он стал ее наставником.
В 1543 году король – скорее всего, по подсказке Екатерины Парр – пригласил всех своих детей провести Рождество при дворе. Празднования начались 23 декабря, когда Уильяма Парра торжественно наделили титулом графа Эссекса, а его дядя стал лордом Парром из Хортона. Блестящая церемония, что в то время уже было редкостью, прошла в приемном зале Хэмптон-корта. На мужчин надели облачения в пажеском покое, находившемся рядом со сторожевой палатой, и король пожаловал им титулы, сидя на троне под парадным балдахином30. В тот же день Генрих провел собрание кавалеров ордена Повязки и, «к радости всех присутствующих»31, ввел в их число сэра Джона Уоллопа. После этого все отправились встречать Рождество в Гринвич.
На Новый год Энтони Денни преподнес королю, любившему технические новинки, часы-солонку работы Гольбейна. Уникальный прибор, оформленный в стиле итальянского ренессанса, служил не только механическими часами и емкостью для соли: в него были хитроумно встроены песочные часы, двое солнечных часов и компас. С разработкой конструкции Гольбейну помогал Николаус Кратцер32.
Елизавета подарила мачехе собственный перевод религиозной поэмы в прозе Маргариты Наваррской «Зерцало, или зеркало, грешной души» на ста семнадцати страницах и сама расшила синий переплет серебряной нитью, изобразив орнамент в виде узлов; в центре стояли инициалы Екатерины33. Падчерица предупредила королеву, что той, вероятно, придется «вымарывать, шлифовать и исправлять слова, которые, я знаю, во многих местах грубы»34, однако Екатерина, без сомнения, оценила подарок, на приготовление которого ушло немало часов. Эта история показывает, что трое детей, оставшихся без матерей, в полной мере оценили доброту новой королевы.
60«Булонское предприятие»
Последние годы правления Генриха VIII были омрачены финансово обременительными войнами с Францией и Шотландией, в результате которых Англия оказалась в неоплатных долгах. К 1544 году отношения между Англией и Францией разладились настолько, что угроза войны стала реальной. Чтобы предотвратить вторжение, король приказал выстроить вдоль южного побережья цепь оборонительных замков и сам принялся строить планы нападения на французов.
В феврале 1544 года парламент издал Акт о престолонаследии – во избежание споров по поводу того, кому достанется трон, если король не вернется живым из Франции. Акт объявлял первым наследником Эдуарда и его потомков, вторым – Марию и ее детей, третьим – Елизавету и ее детей, за которыми следовали дети младшей сестры Генриха, покойной Марии Тюдор, герцогини Саффолк1. Потомков Маргариты Тюдор, старшей сестры Генриха, умершей в 1541 году, обошли, так как король не собирался объединять Англию и Шотландию под началом Стюартов, упорно настаивая вместо этого на браке Эдуарда с маленькой королевой шотландцев. Акт свидетельствует о том, что власть Генриха стала к этому времени абсолютной и он мог пренебречь давно установленным правилом примогенитуры[62]. Возможно также, что в нем отразилось благотворное влияние Екатерины Парр.
В феврале, пока шли приготовления к войне, нога у короля распухла, он вновь слег с лихорадкой на восемь дней и оставался «слегка недовольным» еще некоторое время после этого. Чтобы заботиться о муже и подбадривать его, королева велела перенести свою кровать в кабинет рядом с опочивальней короля