Любознательность – важный компонент обучения, особенно если ты занимаешься самостоятельно. Когда мы совсем маленькие, у нас бывают периоды, когда нами движет любопытство. Нам интересно, как устроен мир, так что мы задаем вопросы и ищем ответы, изучая окружающий нас мир. К сожалению, по мере взросления у большинства из нас пропадает любопытство, потому что мы начинаем воспринимать мир как должное. Наше обучение замедляется, а образование начинает казаться скучным и унылым, а не увлекательным.
Твоя главная цель – разбудить внутреннее любопытство и использовать его при обучении. В шаге 8 ты играл и, как я надеюсь, у тебя появились вопросы, на которые ты не смог сам найти ответ. Самое время сделать это! Просмотри все отобранные ресурсы и подробно изучи нужный тебе раздел.
Давай вернемся к примеру с цифровой фотографией. Когда ты поиграешь с уровнями освещения для камеры, у тебя появится множество вопросов. Теперь ты можешь прочитать материалы по теме и попытаться ответить на них. К тому же ты можешь использовать все свои ресурсы, чтобы найти ответы на другие вопросы, возникшие во время игры.
Когда ты читаешь текст, смотришь видео, разговариваешь или делаешь что-то, где требуется использовать отобранные тобой ресурсы, ты ищешь ответы на вопросы из предыдущего шага. Так ты можешь по-настоящему вникнуть в тему и получить как можно больше знаний.
Не бойся вернуться к игре, когда найдешь ответы на все вопросы и узнаешь что-то еще. Не жалей времени на изучение предмета: читай, экспериментируй, наблюдай и действуй.
Помни, что тебе необязательно использовать каждый отобранный тобой ресурс. Читай и смотри только то, что важно для тебя прямо сейчас. За чтение книги от корки до корки не выдают медалей. Используй нужные ресурсы, в первую очередь руководствуясь вопросами, полученными во время игры.
И наконец, не забывай о критериях успеха, которые ты определил в шаге 3. Попытайся связать то, что ты изучаешь сейчас, с твоей конечной целью. Каждый раздел, который ты изучаешь, должен каким-то образом продвигать тебя вперед к цели.
Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне сделать, и я пойму.
Большинство людей боятся учить других. Я знаю, я сам через это проходил. Когда тебя переполняет неуверенность, когда твоя голова забита мыслями, что ты недостоин учить тому, что знаешь (или тебе кажется, что знаешь), то начать очень сложно. Но если ты хочешь начать углубленно понимать предмет, если ты действительно хочешь стать профессионалом, то тебе нужно начать обучать других. Иного пути нет.
На самом деле, чтобы учить кого-то, тебе просто нужно быть всего лишь на шаг впереди этого человека. Иногда эксперты, опережающие студентов на много шагов, сталкиваются с трудностями в преподавании, так как они не могут найти со студентами общий язык. Они не говорят о деталях, которые кажутся им простыми и ненужными, потому что они уже забыли, что значит быть новичком.
Если ты захочешь научить кого-то тому, как, например, влияет освещение на цифровую фотографию, то ты можешь записать простое видео на YouTube с примерами нескольких источников света и различиями между ними. Или ты можешь рассказать об этом своему другу и коллеге, я уверен, что многим было бы интересно пообщаться с тобой.
Тебе придется выйти из зоны комфорта и научить кого-то тому, чему ты уже научился сам. Это единственный способ убедиться, что ты что-то знаешь. К тому же, когда ты будешь объяснять материал другим, ты заполнишь собственные пробелы в знаниях. С помощью этого процесса ты по-настоящему проанализируешь и поймешь предмет, так как тебе придется организовать всю информацию таким образом, чтобы она была понятна любому человеку. Только когда я начал преподавать, я сделал большие шаги в карьере и профессиональном развитии.
Обучать можно разными способами. Ты можешь писать посты в блоге или создавать видео на YouTube. Ты можешь объяснять тему своему партнеру. Важно анализировать и реорганизовать информацию так, чтобы ее мог понять любой человек, даже весьма далекий от темы. Когда ты пройдешь через этот процесс, то обнаружишь, что не понимаешь многое из того, что казалось тебе понятным. Ты начнешь обращать внимание на связи, которые раньше не замечал, и будешь упрощать информацию, пытаясь сжать и повторно воспроизвести ее.
У тебя может появиться заманчивая идея пропустить этот шаг. Пожалуйста, не делай этого. Этот шаг ключевой в сохранении и усвоении информации, а также развитии углубленного понимания предмета.
Способы обучать других:
• напиши пост в блог;
• создай видео на YouTube;
• выступи с презентацией;
• поговори с другом, коллегой или партнером;
• отвечай на вопросы на онлайн-форумах.
Чтобы научиться учиться, требуется усидчивость, самоотверженность и трудолюбие. Но если ты сможешь перебороть себя, то твоя награда будет бесценной. Этот 10-ступенчатый процесс – не волшебная таблетка, которая сразу же сделает тебя умнее; однако так ты сможешь организовать обучение, прежде чем погрузиться в изучение темы.
Если ты считаешь, что какие-то из шагов лично для тебя не работают, пропускай их. Сами шаги неважны – важна концепция, лежащая в основе всего процесса. Важно разработать систему, которую ты сможешь использовать для самообучения; систему, которую ты можешь постоянно применять и получать хорошие результаты.
Хотя я подробно расписал 10-ступенчатый процесс, кому-то из читателей может понадобиться реальный пример. У меня есть видеокурс об этом по ссылке http://simpleprogrammer.com/ss-10steps. К тому же вместе с курсом идет рабочая тетрадь, в который ты можешь отслеживать свой процесс.
• Заверши этот эксперимент, выполнив шаги 7–10 для каждого раздела твоего плана обучения, созданного в главе 29.
• Не пропускай ни одного шага. Посмотри, как работает процесс, и при надобности измени его.
31Как найти наставника
Почти во всех великих фильмах или историях, где герой «взрослеет», у него есть наставник, передающий своему ученику мудрость и побуждающий его расти.
Наличие наставника может стать огромным преимуществом в карьере разработчика ПО, так как хороший наставник позволяет получить опыт, не проходя тяжелых испытаний. Богатый опыт твоего наставника позволит тебе не допускать глупых ошибок; к тому же ты пойдешь по дороге, протоптанной за тебя твоим наставником. Хороший наставник поможет тебе освоить новую технологию быстрее, чем ты сделал бы это самостоятельно.
Но найти наставника не так легко. Конечно, тебе не придется садиться в X-Wing и лететь в звездную систему Дагоба, но тебе все равно придется поработать. В этой главе я расскажу тебе, что именно искать в наставнике, как его найти и убедить, что в тебя стоит инвестировать время и средства.
Наставники бывают разными. Как бы парадоксально это ни звучало, но нельзя судить о человеке и его способностях к наставничеству по его собственной жизни. Некоторые успешные тренеры профессиональных команд не могли заниматься спортом, даже если от этого зависела бы их жизнь. Некоторые тренеры выглядят так, словно они никогда не ходили в спортивный зал. Жизнь многих мотивационных спикеров противоположна тому, что они рассказывают на своих выступлениях – они просто не могут наладить свою жизнь.
Значит ли это, что ты должен найти какого-нибудь неудачника и начать напрашиваться к нему в ученики? Нет. Но это значит, что ты не должен сбрасывать со счетов кого-то только из-за его достижений в жизни или того, как он выглядит. Лучшие наставники – это те, кто сам сталкивался со множеством ловушек и проблем в начале своего пути.
Если тебе нужен пример, то ты можешь посетить собрание анонимных алкоголиков или церковь. Ты увидишь, что множество наставников – это люди, которые потерпели неудачи, но затем взяли себя в руки и научились помогать другим преодолевать эти проблемы.
Итак, на что нужно обращать внимание? Ты должен искать того, кто или преуспел в том, что ты хочешь сделать, или помог другим сделать то, что хочешь сделать ты. Лучше, если это будет первый вариант. Но убедительнее всего выглядит человек, который сделал что-то для других. Если человек помог многим людям добиться их целей, то велика вероятность, что этот человек поможет и тебе.
Ты должен отделять свое мнение о человеке от результатов, которых он достигает. Но это не так просто сделать, как кажется. Когда мы ищем помощи у других, мы должны понимать, что мы не знаем, как лучше; в ином случае мы не нуждались бы в помощи. Это означает, что любое решение и вывод, к которому мы придем, будет неверным. Мы должны верить в то, что наши предположения неверны, и просто полагаться на результаты и достижения потенциального наставника.
Сравни это с обучением плаванию. Когда ты учишься плавать, в твоем мозгу образуется каша из того, как правильно плавать, и рассказов об опасности воды. Тебе может показаться, что ты вот-вот утонешь. Но ты должен верить тренеру, потому что он знает больше, чем ты, и потому что ты просто накручиваешь себя.
При поиске наставника обращай внимание на его результаты. Не позволяй предрассудкам повлиять на твое мнение. Ищи человека, достигшего того, чего хочешь достичь ты. Ищи того, кто помог другим людям достичь их целей.
Шпаргалка по поиску наставника
• Достиг ли он того, чего хочу достичь я?
• Помогал ли он другим людям в достижении похожей цели?
• Каких результатов ожидать?
• Сможешь ли ты поладить с этим человеком?
Теперь, когда ты знаешь, что искать, у тебя возникает вопрос: а где найти наставника? Ты не можешь просто пойти в магазин наставников и выбрать кого-нибудь напрокат. Ну, по правде говоря, ты можешь это сделать… Просто зайди на