1
Мы столько можем сделать, чтобы изменять окружающий мир, — неважно, насколько велик наш круг влияния. Мы надеемся, что каждый из вас установит более прочную связь со своей совестью и одарит мир светом и теплом своего внутреннего огня.
Примечание
1 Bryant S. Hinckley, Not by Bread Alone (Salt Lake City: Bookcraft, 1955), p. 25.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение А. РАБОТА НАД ЗАЯВЛЕНИЕМ О МИССИИ
Чтобы приступить к работе над заявлением о миссии, лучше всего уединиться. Идеальный вариант — выехать на природу, хотя это, конечно, не обязательно. Там вы окунетесь в идеальную атмосферу естественной гармонии и душевного равновесия, отрешитесь от искусственности и механистичности сегментированного мира. В таких условиях вы сможете очистить свои мысли и попытаться следовать своим самым глубинным чувствам.
Предлагаем попытаться выполнить одно или несколько упражнений из числа приведенных ниже. Мы считаем, что эти семь упражнений наиболее эффективно помогают подготовиться к изложению персональной миссии. Существует множество разных подходов. Некоторые упражнения занимают всего несколько минут, другие — часы и даже дни. Некоторые из них вы, вероятно, сочтете более полезными, чем другие. Возможно, даже вы найдете какие-то более подходящие для вас методы, чем те, что предлагаем мы.
Главное — по-настоящему глубоко проникнуть в свой внутренний мир. Постарайтесь нащупать то, что для вас наиболее значимо.
Упражнение № 1:
Попробуйте, как было описано в главе 5, мысленно перенестись на празднование своего восьмидесятилетия или золотой свадьбы.
Упражнение № 2:
Используя уникальные человеческие дарования, изучите все свои жизненные потребности и способности. При этом, возможно, вы найдете целесообразным использовать таблицу, подобную той, что представлена после упражнения № 3.
Упражнение № 3:
В уединении поразмыслите над такими вопросами:
В чем мои самые сильные стороны?
Какие достоинства наблюдают во мне те, кто хорошо меня знает?
Чем мне по-настоящему нравится заниматься?
Какими чертами характера я восхищаюсь в окружающих?
Какой человек оказал наибольшее положительное влияние на мою жизнь?
Почему этот человек сумел оказать столь мощное влияние?
Какие мгновения были самыми счастливыми в моей жизни?
Почему я их считаю таковыми?
Если бы у меня были неограниченное время и ресурсы, чем бы я предпочел заниматься?
За каким занятием я вижу себя в своих мечтах?
Какие три-четыре «вещи» для меня самые важные?
Когда я думаю о своей профессиональной жизни, какой вид деятельности я считаю наиболее ценным?
Когда я думаю о своей личной жизни, какие занятия я считаю наиболее ценными?
Что я умею делать лучше всего и что наиболее ценится другими?
Какие у меня есть таланты, о которых никто не знает?
Существуют ли дела, от которых я раньше по разным причинам отмахивался, но которые я действительно должен сделать? Что это за дела?
Каковы мои физические потребности и способности?
Насколько я удовлетворен своими нынешними достижениями в области физического развития?
Каких результатов с точки зрения повышения качества жизни я пока не достиг, но хочу добиться в этой области?
Какие принципы приведут к этим результатам?
Каковы мои социальные потребности и способности?
Насколько я удовлетворен своими нынешними достижениями в социальной области?
Каких результатов с точки зрения повышения качества жизни я пока не достиг, но хочу добиться в этой области?
Какие принципы приведут к этим результатам?
Каковы мои интеллектуальные потребности и способности?
Насколько я удовлетворен своими нынешними достижениями в интеллектуальной области?
Каких результатов с точки зрения повышения качества жизни я пока не достиг, но хочу добиться в этой области?
Какие принципы приведут к этим результатам?
Каковы мои духовные потребности и способности?
Насколько я удовлетворен своими нынешними достижениями в духовной области?
Каких результатов с точки зрения повышения качества жизни я пока не достиг, но хочу добиться в этой области?
Какие принципы приведут к этим результатам?
В чем я вижу пересечение моих физических, социальных, интеллектуальных и духовных потребностей и способностей?
Каковы мои важнейшие жизненные роли?
Каких важнейших долгосрочных целей в каждой роли я хочу достичь на протяжении своей жизни?
Какие из результатов, которых я достиг в своей жизни, мне нравятся?
Какие парадигмы обеспечивают эти результаты?
Какие из результатов, которых я уже добился в своей жизни, мне не нравятся?
Какие парадигмы обеспечивают эти результаты?
Какие парадигмы могли бы обеспечить лучшие результаты?
Кем я хотел бы быть на самом деле и чем хотел бы заниматься в своей жизни?
На какие важнейшие принципы опираются мое бытие и моя деятельность?
Ваши ответы на эти вопросы значительно приблизят вас к составлению заявления о миссии и могут стать ее частями.
Упражнение № 4: Выполняя это упражнение, следите за временем.
а) За одну минуту ответьте на следующий вопрос: Если бы у меня не было недостатка времени и средств, чем бы я занимался?
Не бойтесь мечтать. Откройтесь возможностям. Пишите все, что придет в голову.
б) За одну минуту напишите, что вы цените. Ниже приведен не претендующий на полноту список, который может стимулировать ваше мышление.
душевный покой
безопасность
богатство
крепкое здоровье
близкие отношения с...
признание и слава
свободное время
счастье
духовная самореализация
друзья
семья
долголетие
вложение времени, знаний или денег в...
путешествия
чувство выполненного долга
уважение со стороны окружающих
в) За минуту проанализируйте свой список ценностей и выберите пять самых важных пунктов.
г) В течение нескольких минут сравните свой список пяти главных ценностей со своими мечтами. Может быть, ваши подсознательные мечты не гармонируют с вашими ценностями. Вы можете мечтать о жизни Индианы Джонса, но не слишком ценить возможность ползать среди паутины и спать со скорпионами. Если вы не извлечете свои мечты на поверхность и не исследуете их при дневном свете, вы можете многие годы жить с иллюзиями и подсознательным ощущением, что вы в каком-то смысле довольствуетесь второсортной жизнью. Поработайте над двумя списками, пока не почувствуете, что ваши мечты соответствуют вашим ценностям.
д) Теперь в течение минуты исследуйте связь своих ценностей с четырьмя фундаментальными сферами реализации человека. Отражают ли они ваши физические, социальные, интеллектуальные и духовные потребности и способности? Работайте над списком, пока не почувствуете такую связь.
е) Наконец, потратьте еще одну минуту для ответа на следующий вопрос: Какие принципы обеспечат ценности моего окончательного списка?
Упражнение № 5: Если у вас есть дневник, проанализируйте все, что вы писали за прожитые годы. Ищите высочайшие прозрения, которые, возможно, у вас были. Ищите повторяющиеся характерные особенности вашего мышления и поведения, которые могут быть неочевидны в повседневной жизни. Попробуйте определить и записать свои ценности и направления.
Упражнение № 6: С помощью модели «Анализ силового поля по Левину» определите, чего вы хотите достичь, в каком положении находитесь сейчас и какие факторы помогают и препятствуют вашему стремлению меняться.
Подумайте над следующими вопросами:
Какая ситуация была бы идеальной? На что я расходовал бы время? Какими были бы результаты?
В каком положении я нахожусь теперь и на что трачу время?
Какие конкретные факторы мешают мне достичь идеала? Что я могу сделать, чтобы ослабить или устранить воздействие этих факторов?
Какие конкретные факторы приближают меня к идеалу? Что я могу сделать, чтобы укрепить воздействие этих факторов?
Упражнение № 7: Используя следующую таблицу, подумайте о своем достаточно отдаленном будущем. Сейчас, когда растет продолжительность жизни, уходом на пенсию жизнь не заканчивается. Пенсионер имеет реальную перспективу прожить не менее двадцати лет. Перед ним открыты возможности начать новую карьеру, которая привнесет новый смысл в его жизнь. Нередко вторая карьера больше соответствует предпочтениям человека, нежели первая. Опыт, денежные средства и благоприятные возможности открывают перед пожилыми людьми двери, которые ранее были закрыты.
Чувство предназначения зачастую повышает качество нашей жизни в данный момент и в будущем. Видение будущих лет помогает с бóльшим энтузиазмом относиться и к своим нынешним целям, когда понимаете, что это не последние рубежи, которых вы можете достичь. В первом столбце таблицы напишите, чем вы хотели бы заниматься или какой вклад вы хотели бы внести к определенному сроку своей жизни. Потом заштрихуйте ячейки, показывая, когда вы можете осуществить каждый из этих пунктов. Для целей данного упражнения достаточен пяти- или десятилетний шаг.
Для большей наглядности впишите, в каком году вы достигнете того или иного возраста. Например, если вам сейчас тридцать, подсчитайте, в каком году вам будет сорок, пятьдесят, шестьдесят и т.д., и напишите эти даты над соответствующим возрастом.
Есть надежда, что эти упражнения раздвинут рамки ваших представлений и помогут вам подготовиться к формулировке миссии. Когда вы будете окончательно готовы приступить к работе над заявлением о миссии, имейте в виду, что вы его излагаете не для кого-то, а для себя. Пишите своим языком. У каждого свой стиль. Одни дают емкие формулировки миссии в нескольких фразах, другие пишут сочинения на нескольких страницах; они могут быть в стихах, в прозе, в музыке, в рисунках. Пишите так, чтобы точно передать свои мысли и чтобы составленное вами заявление о миссии разжигало в вас внутренний огонь. Обязательно перечитайте перечисленные в главе 5 характеристики мобилизующего заявления о миссии.