Сам памятник – это произведение искусства. Создавая его, Аникушин хотел, чтобы от фигуры поэта веяло радостью и теплом. Скульптор говорил: «Пушкин – очень яркий человек по своему характеру, прост в своих действиях и ясен в мыслях».
И действительно, образ поэта получился не столько величественным, как принято его изображать, сколько живым и выразительным. Это подчёркивается лёгкой, непринуждённой позой. Правая рука широким жестом отведена в сторону, полы расстёгнутого сюртука распахнуты ветром, галстук небрежно повязан. Голова поэта высоко поднята, лицо вдохновенно. Пушкин, полный движения, стремительный, читает нам свои стихи, как читал их когда-то друзьям:
Но не хочу, о други, умирать;
Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать;
И ведаю, мне будут наслажденья
Меж горестей, забот и треволненья…
Сколько динамизма, выразительности, благородства во всей фигуре поэта. Какой жизненности и глубины образа достиг Аникушин путём творческих поисков. Замечательно и то, что памятник, созданный много лет назад, интересен и современен. Именно таким видит Пушкина новое поколение: жизнелюбивым оптимистом и патриотом своей Родины.
Памятник А. С. Пушкину в Москве
Памятник А. С. Пушкину в Москве – это первый памятник поэту в России. Он был создан на средства, собранные народом. Автор памятника – А. М. Опекушин. За три года он создал шесть проектов. В тысяча восемьсот семьдесят пятом году одну из скульптур приняли, Опекушин вылепил её в масштабе. Открытие памятника состоялось шестого июня тысяча восемьсот восьмидесятого года и прошло как большое народное торжество. Памятник понравился всем. И это неудивительно, ведь скульптор создал понятный, доступный и близкий всем образ Пушкина. Поэт, склонив голову, в задумчивости как бы идёт по городу. Опекушин показывает нам непередаваемое словами величавое течение мысли Пушкина. Ему удалось запечатлеть состояние творческой вдохновенности поэта.
Лицо Пушкина, спокойное и приветливое, обращено к людскому потоку (памятник расположен в центре площади на Тверском бульваре). Огромная бронзовая статуя поэта не поражает зрителя своими размерами, хотя она действительно велика, раза в два выше человека. Наоборот, памятник кажется естественным, живым. Весь облик скульптуры выражает вдохновение, энергию, увлечённость – всё, что мы находим в творчестве самого Пушкина.
Важное значение имеет и постамент, выполненный из гранита. Его классическая простота не отвлекает от фигуры поэта. На фасаде постамента, на передней его части, – гусиное перо. Венок из лавра – в благодарность поэту за труд. Рядом высечено одно слово: «Пушкин». На боковых сторонах – строки из знаменитого стихотворения «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»:
И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал…
Этот памятник любят и москвичи и гости города. Спешат к нему те, кто испытывает душевную потребность общаться с поэтом, кто с благодарностью принимает завещанное им наследство.
Каким быть? (по статье В. М. Шукшина «Каким быть?»)
Каким быть? Этим вопросом задаются многие мои сверстники. Но не все знают, как на него ответить. Мне кажется, что можно гораздо больше узнать о жизни из книг, чем из самой жизни. Я, например, прислушалась к советам, которые давал в своей статье «Каким быть?» В. Шукшин, талантливый писатель и актёр. К сожалению, он давно умер, но с нами остались его книги, статьи, актёрские работы.
Всей своей жизнью Шукшин утверждал, что «знать больше других и работать больше других – это завидная судьба».
Очевидно, что разумному и трудолюбивому человеку не всегда легко в жизни. Но ведь Шукшин прав: никогда ещё в истории ни один паразит не сделал ничего стоящего.
Также писатель советует быть добрым и великодушным, внимательным и милосердным. Мне кажется, что человек, обладающий этими качествами, может считать себя счастливым. Разве не счастье осознавать, что ты сделал много полезного и доброго для людей, что не проходил мимо чужой боли, никого не оскорблял и не обижал?
В статье Шукшин советует не жаловаться на трудности и стараться знать много. И здесь я согласна с писателем, но хотела бы добавить, что в погоне за образованием можно потерять и хорошие качества. Образованный человек может быть меркантильным и мелким, злым и алчным, невоспитанным и глухим к чужим страданиям.
Сам Шукшин из-за войны успел закончить только семь классов, а для того чтобы поступить в институт, экзамены сдавал экстерном. Но это не помешало ему стать хорошим человеком, интеллигентом. В моём понимании интеллигентный человек – это человек глубоко порядочный, совестливый, честный по отношению к окружающим людям и самому себе.
Жизнь и книги Василия Шукшина – это пример победы над всем серым и пошлым, что нас окружает.
Так каким же быть? Во-первых, в любых обстоятельствах оставаться самим собой. Во-вторых, быть интеллигентным. В-третьих, быть разумным и учиться жить у людей совестливых, благородных, с чувством собственного достоинства и твёрдой гражданской позицией, у таких, как Д. Лихачёв, Д. Гранин, В. Астафьев, В. Шукшин.
Кем быть?
Книгу переворошив,
намотай себе на ус —
все работы хороши,
выбирай
на вкус!
С самого раннего детства взрослые спрашивали меня, кем я хочу быть, когда вырасту. Когда я был совсем-совсем маленьким, я хотел стать космонавтом. Но когда чуть подрос, то понял, что эта мечта недостижима, и я оставил её.
Ещё мне хотелось быть начальником, как мой папа, чувствовать себя важным и значительным. Но что это за профессия – быть начальником? Главное – надо быть хорошим специалистом в своей области. Кроме того, право управлять людьми нужно ещё заслужить, нужно уметь принимать решения, брать на себя ответственность за других.
Когда родители записали меня в футбольную секцию, я загорелся идеей стать спортсменом. Игра меня сильно захватывала. Это и постоянное стремление быть лучшим, чтобы попасть в профессиональную команду, и движение, и сильные переживания. Мне представлялось, что в будущем я стану известным футболистом, меня будут узнавать в лицо, просить автографы, я буду пользоваться успехом у девчонок. Но однажды я получил серьёзную травму. Мне сделали операцию. Я поправился, но играть в футбол мне запретили. Помнится, тогда я подумал, что ничего ужаснее в моей жизни не случалось. Мне ничего не хотелось: не хотелось выходить на улицу, не хотелось играть с друзьями во дворе…
Но потом я решил, что стану врачом. И непременно – хорошим врачом, чтобы помогать людям, лечить их и, может быть, даже спасать их жизни. И тогда я буду приносить пользу людям, чувствовать себя нужным им.
Недавно я узнал, что автор моей любимой детской сказки «Волшебник Изумрудного города» Александр Волков был человеком с удивительным складом характера. Он родился в глухой деревне, но сумел поступить в институт, а после его окончания преподавал русский язык. Волков самостоятельно выучил французский и немецкий языки и впоследствии стал блестящим переводчиком. В сорок лет он поступил на физико-математический факультет Московского университета, закончил его экстерном и начал преподавать высшую математику. Его пример показывает, что ничего не нужно бояться. Взрослому семейному человеку не было стыдно учиться вместе с юными студентами.
Как видим, Александр Волков был всесторонне одарённым человеком, но славу и признание ему принесла замечательная детская сказка.
Профессия должна приносить пользу, тогда она и самому будет нравиться. Не так важно, кем ты будешь, – врачом, спортсменом или банкиром – важно быть хорошим человеком и сделать в жизни что-либо стоящее.
Школьная газета
Что сердце диктует, пиши…
Однажды учитель истории предложил мне написать заметки для школьной газеты, и я решил попробовать себя в качестве журналиста.
Наша газета выпускается по всем правилам. В ней несколько постоянных сотрудников. Часть из них журналисты, которые пишут статьи на различные темы. Некоторые даже имеют свои собственные рубрики. Например, одна из них посвящена научной работе, которая проводится в школе, другая рассказывает об учителях. Конечно, есть и новостная колонка, где отражаются самые последние и важнейшие события школьной жизни. Моя любимая часть газеты – это страничка, отведённая для творчества учащихся. Здесь можно печатать свои стихи и небольшие эссе. Кроме того, в газете есть место и для юмора: мы печатаем смешные цитаты из школьных сочинений, рассказываем о забавных случаях на уроках, помещаем юморески и весёлые эпиграммы.
Старшеклассники занимаются подборкой фотографий для нашего издания. Есть у нас и корректоры, которые следят за орфографией и стилистикой текстов. Все сотрудники нашей газеты – ученики, и только главный редактор – учитель истории. Некоторые учащиеся разрабатывают дизайн газеты, другие отвечают за компьютерную вёрстку. Один экземпляр газеты печатается более крупным шрифтом и вывешивается в холле, чтобы и ученики, и учителя, и родители могли прочитать о школьной жизни. Остальные экземпляры лежат в библиотеке. Их может брать каждый бесплатно.
Название нашей газеты – «Пенаты». Это слово очень старое. Оно пришло в наш язык из Древнего Рима. В переносном смысле слово означает «домашний очаг» или «родной дом». Одним словом, пенаты – это наш дом, который мы любим и со временем покидаем, но он всегда остаётся в нашем сердце. Как много для нас значит школьная жизнь!
Мне доверили делать репортажи. Мой друг и одноклассник работает со мной в паре. Он занимается фотографией и делает съёмки с места событий. Мы вместе посещаем разные школьные мероприятия. Это может быть спортивный матч или праздник. Совсем недавно финал межшкольных соревнований проходил именно в нашей школе. Это было настоящее событие для всех! Мы ходим на научные конференции, где ученики разных секций делают доклады и сообщения. По наиболее интересным и впечатляющим докладам мы публикуем краткие обзоры. Иногда у нас проводятся выставки произведений народного творчества. Мы посещаем все школьные торжества, в том числе дискотеки.