4. Спелая земляника
Испачкала тунику.
5. Умную такую
Срочно премирую!
1. Нужно так все слова говорить,
Чтоб понимание их углубить.
2. Сидит один, совсем один
Во дворе христианин.
3. Слишком огромен
Этот пуловер.
4. Танцует лезгинку
Прекрасная украинка.
5. Не так и дорог
Этот электропровод.
6. Ходят мифы
О поломке лифтов.
7. Все должно быть четко:
От ногтя до локтя.
Логика речи
Еще Аристотель утверждал: «Речь должна отвечать законам логики». Нелогичность высказывания несовместима с красноречием. Как же сделать нашу речь логичной? Как не нарушить законы логики в том или ином высказывании? Что такое логическая пауза? Как «читаются» точка, запятая, восклицательный и вопросительный знаки? Что такое инверсия? Наиболее актуальны эти темы для тех, кто занимается публичными выступлениями и ведет большой объем деловой переписки. Однако разве умение говорить красиво и правильно является привилегией только политиков, актеров или публичных личностей?
Одно из самых грустных, с одной стороны, и привычных, обладающих охранными функциями свойств, с другой — это обыденность. Мы редко задумываемся над тем, как и почему мы делаем, говорим, думаем… Говорим так, и всё. Почему? Так все говорят. Уметь слышать больше и говорить иначе, лучше — вот наша цель.
Задание № 1
Проверьте себя: скажите, по сколько животных каждого вида Моисей взял на свой ковчег?
Если вы ответили «по два» или начали рассуждать, кого и в каком количестве он брал, то вы ошиблись. Моисей водил иудеев сорок лет по пустыне, а вот Ной занимался тем, что спасал всех от потопа.
Так устроен наш мозг. Ему проще работать «по накатанной», как привычно. К сожалению, действительно качественно мыслящих, способных генерировать идеи, творить людей не так много. Не важно, в какой области работает человек — медицине, философии, радиовещании. Согласитесь, гениальная инженерная мысль — тоже редкий случай в наше время.
Задание № 2
Еще одно задание для самопроверки. Вспомните, какого цвета лепестки у ромашки? Какого цвета снег? И наконец, какого цвета чаще всего бумага? Правильно, белые. А теперь ответьте на вопрос: что пьет корова?
Если вы ответили «молоко», то вы не правы. Корова пьет воду. Я погрузила вас в коридор ассоциаций, таких простых и естественных. И вы с удовольствием в него вошли и стали передвигаться вслед за предлагаемыми образами.
К сожалению, именно на этом качестве нашего мышления — склонности к шаблонности и упрощению — построены многие манипулятивные техники. Да и мы сами порой становимся неожиданно для себя манипуляторами, приукрашивая, упрощая факты и округляя цифры.
Для того чтобы сделать свою и окружающих вас людей жизнь интереснее, качественнее, насыщеннее, необходимо более осознанно подходить к словам и фразам. Каждое слово — на вес золота. Как говорила одна из моих знакомых на радио: «Слово — не воробей. Не поймаешь — вылетишь».
Сделать речь более эмоциональной, осознанной и управляемой — задача следующих упражнений. Попробуйте «выложиться», «потратиться» на все 100 и даже 200 %, уходя от стереотипов и речевых шаблонов.
Задание № 3
Произнесите приведенные ниже фразы с выражением восторга, радости, огорчения, обиды, недоумения. Это упражнение направлено на развитие интонационных навыков. Цель — научиться различать эмоциональную окраску слов в словосочетаниях и предложениях.
Снег пошел. Солнца не видно. Все ушли. Меня выбрали. Голубое небо. Умеешь делать.
Задание № 4
Прочитайте следующие строки с повторяющимися звуками, создав голосом эффект присутствия на сражении:
Бой барабанный, крики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон,
И смерть, и ад со всех сторон.
Логические паузы
Умение донести содержание и смысл произведения до слушателя находится в прямой зависимости от технического умения передавать ту или иную интонацию, диктуемую композицией фразы. Законченная мысль называется речевым периодом. Речевой период, в свою очередь, разбивается на речевые такты логическими и психологическими паузами, внутри тактов выделяются интонационно ударные слова, на которых держится ведение мысли до конца и фразы, и всего текста.
Пример:
Пришел Прокоп — кипит укроп. Ушел Прокоп — кипит укроп.
Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипит укроп.
В этой чистоговорке три речевых периода и шесть речевых тактов. Для того чтобы правильно передать смысл и произвести текстом должное впечатление, необходимо правильно расставить паузы. Конечно, вы можете сделать это спонтанно и интуитивно, но тем не менее для этого тоже существуют законы, которые очень упрощают работу с текстами.
Что же такое пауза? Слова, не связанные друг с другом по смыслу, отделяются паузами, которые называются логическими, так как они помогают верной передаче мысли фразы.
Логические паузы группируют слова в предложении по смыслу, иногда совпадают со знаками препинания, а иногда и нарушают их, возникая там, где их нет. Этим и отличается, вслед за орфоэпией, речь устная от письменной.
Законов, регламентирующих расстановку пауз, насчитывается около пятнадцати. Мы с вами разберем пять самых основных.
1. Перед «что», «где», «когда» — нет паузы. В школе нас приучили всегда ставить перед «что», «где», «когда» запятую. Запятая означает, что нужно запнуться, сделать паузу. Тем не менее в русской речи очень малое количество утвердительных предложений начинается с «что», «где» и «когда». Попробуйте почитать текст, ставя паузу не перед ними, а сразу после. Ваша речь станет более мелодичной и красивой. В следующем фрагменте паузы выделены знаком «/».
«Еще в детстве / сердобольная моя сестра Галя, / чтобы утешить меня, / придумала шаткую теорию о том, что / почти все невысокие люди / — талантливые, / она приводила много примеров: / Пушкин, / Наполеон, / Лермонтов, / Диккенс, / Дюма, / Врубель, / Шопенгауэр».
К. Г. Паустовский
2. Перед соединительными союзами «и», «но», «да», «а» — всегда ставится пауза.
Это правило почти всегда совпадает с тем, чему учили нас в школе. Многие, наоборот, не ставят пауз, торопясь и проглатывая целые фразы.
«Анекдот о трех картах / сильно подействовал на его воображение / и целую ночь не выходил из его головы».
А. С. Пушкин
3. Тире всегда требует паузы. Это очень простое правило. Перед тире сделайте хорошую, довольно долгую паузу. А то, что стоит после тире, прочитайте с повышением тона.
«Какие у него яблони и груши под самыми окнами! Отворите только окно / — так ветви и врываются в комнату».
Н. В. Гоголь
4. Анархическая пауза (она же — психологическая). Где хочу, там и ставлю!
Каждый из нас — индивидуальность. И голоса звучат по-разному, в том числе из-за особенностей расстановки пауз и интонирования. Попробуйте различные варианты. Поэкспериментируйте.
5. Предложение, состоящее из многих слов, на его переломе нуждается в паузе.
«Свой язык, слова, фразы, / законы речи надо однажды и навсегда почувствовать, / и, / когда они станут нашей второй натурой, / тогда надо пользоваться ими, не думая о правилах. / Тогда речь будет сама собой правильно произноситься».
К. С. Станиславский
Чтение знаков препинания
1. Как «читаются» точка и запятая.
Точка — завершающееся голосовое понижение. Фраза закончена, и продолжения мысли не будет.
Запятая — на последнем слоге слова, стоящего перед запятой, звук «загибается» кверху.
2. Двоеточие, тире, вопросительный и восклицательный знаки.
Двоеточие и тире служат пояснению. Для двоеточия и тире характерно повышение голоса.
Вопросительный и восклицательный знаки ставятся в конце предложения. Они подчеркивают эмоциональность речи и обозначаются повышением голоса.
Законы логики речи
1. Противопоставление. Противопоставляемые части фразы, отдельные слова, их сочетания или целые предложения в речи передаются контрастным изменением тона, от низкого к высокому и наоборот. Также для произнесения противопоставлений характерно усиление ударных слов, при этом первая часть фразы с противопоставлением всегда заканчивается интонацией, характерной для запятой.
Не он, а она. «Она» здесь будет ударным словом. Его нужно произнести выше и более экспрессивно.
Это была не пятая, а десятая попытка. «Десятая попытка» также произносится выше и ярче.
2. Сравнение. То, с чем сравнивается, будет выделено ярче того, что сравнивается.
«Тонкая, как голландская сельдь, мамаша, вошла в кабинет к толстому и круглому, как жук, папаше и кашлянула».
А. П. Чехов
3. Новое понятие. Выделяется ударением, произносится громче и чуть медленнее, чтобы обратить на него внимание слушателей.
«Мы долго ехали по дороге, но вдруг за поворотом я увидел огни Парижа». «Огни Парижа» будет здесь новым понятием. Перед этой фразой необходимо сделать паузу, которая подготовит слушателя к встрече с чем-то новым и интересным. Правильное, грамотное использование новых понятий — это очень сильный ход для составления коммерческих предложений и ведения переговоров по продажам.
4. В перечислении каждое последующее слово произносится крупнее, более интонированно. Если по смыслу в произведении можно говорить об энергии нарастания, о движении вперед, то более ярким среди повторяющихся слов будет последнее. Вы как будто поднимаетесь к самому главному по ступенькам, делая каждое последующее слово на полто-на выше и быстрее. Если же по содержанию снимается необходимость борьбы и можно говорить о спаде энергии, то более ярко выделяется первое из повторяющихся слов.