Мастер-класс по импровизации Ульяне очень понравился, но когда она возвращалась домой, новые сомнения появились в ее голове. Теперь она не думала про очки и брекеты: Кириллу Федоровичу можно было доверять в этом вопросе. Если уж сам театральный режиссер говорит, что внешность не имеет большого значения, наверняка он прав. Но когда она услышала про харизму, уверенность в себе и самопрезентацию, то опять испугалась. С уверенностью у нее есть проблемы, голос по-прежнему тихий, бормотание никуда не делось, и что она будет говорить на самопрезентации – вообще непонятно. Ей и рассказать-то нечего!
В этот вечер она задержалась в школе, поэтому времени на домашнее задание оставалось совсем немного. Альт, хоть и сгорал от любопытства, но с расспросами не лез. Видя, что Ульяна занята уроками, он играл с белой мышкой, которая ему очень нравилась. Лишь перед сном девочка поведала ему, как прошел день, и упомянула о том, что не все ее сомнения развеялись.
– Мррр, так и не бывает, чтобы все страхи сразу исчезли, мы ведь тут все-таки не в волшебном мире живем.
– Это сказал волшебный кот? – усмехнулась Уля.
– Это сказал кот-психолог, умеющий говорить, – поправил ее Альт. – Страхи и сомнения существуют, но с ними можно справиться. Завтра мы с тобой об этом поговорим, котенок.
– Почему не сегодня?
– Потому что уже пора спать, а ясная голова в школе тебе очень понадобится. Завтра ведь контрольная по английскому языку?
– А ты откуда знаешь? – удивилась девочка.
– Заглянул в твой дневник. Надо набраться сил, – муркнул кот и, прежде чем выйти за дверь, добавил: – Поэтому спокойной ночи!
11. Что я могу сказать о себе?
Контрольная работа по английскому языку заставила Ульяну понервничать. Вчера у нее не получилось хорошо подготовиться, поэтому она не была уверена в своих силах. Лизка английский язык знала гораздо лучше подруги, потому что занималась дополнительно, но на ее помощь рассчитывать не приходилось – они были в разных группах. Поэтому девочки только пожелали друг другу удачи, расходясь по кабинетам.
– Уф, надеюсь, что с контрольной я справилась на отлично, – выдохнула Лизка, когда они вновь встретились на перемене. – Хоть тут можно не переживать. Плохие оценки мне не нужны. Мама и так вчера ворчала, когда я поздно пришла после импровизации. Не хочется ее сердить.
– Понимаю, – кивнула Уля. – Надеюсь, все нормально будет. Кастинг ведь уже на следующей неделе. Ты что-нибудь выучила?
– Нет, на выходных собираюсь. А ты?
– Я пока тоже не учила.
– Но ты точно пойдешь?
– Пойду, если подготовлюсь к самопрезентации. У нас раньше такого не было, поэтому страшно.
– Мне кажется, это связано с тем, что в старшей школе желающих слишком много. Кто испугается рассказывать о себе, тот и на роль не годится, – предположила Лизка. – Логично же.
– Наверное, – согласилась Уля. – А ты уже знаешь, что рассказать о себе?
– Пока не совсем. Как считаешь, мои достижения в области фигурного катания тут пригодятся?
– Почему нет? Ты же гибкая и пластичная, для актера это тоже важные качества. К тому же это твоя суперсила, так что обязательно скажи о ней.
– Хмм, спасибо, а я об этом не подумала.
– Был бы у меня такой опыт, я бы обязательно включила его в презентацию, – сказала Уля. – Это мне особенно нечем похвастаться.
Лизка хотела уже возразить, но их снова прервал звонок на урок. Больше девочки к этой теме не возвращались.
Когда Ульяна пришла домой, Альт сразу сообщил:
– Сегодня у нас с тобой тренинг по самопрезентации. Так что ты не отвлекайся, скорее делай уроки – и сразу начнем.
Было видно, что ему не терпится поделиться с Улей чем-то важным.
Наконец они приступили к тренингу.
– Нам надо разделить подготовку на несколько этапов, – заявил кот. – Так будет проще. Сначала решим, что именно ты будешь говорить, то есть содержание твоего выступления. Потом обсудим, как нужно говорить, чтобы тебя все слышали. А потом потренируемся говорить громко и четко, а также контролировать темп речи.
– Ого, как много всего, – протянула Уля. – Но я ведь уже ходила в театралку, так что многое знаю. Например, что нужно смотреть в зал, искать контакт с аудиторией, с бумажки читать нельзя, иначе сразу все заскучают, и тому подобное.
– Да, кое-что из этого нам пригодится. Но ты впервые будешь рассказывать о себе, это немного отличается от декламации выученного текста. Тут ты не играешь роль, а представляешь саму себя.
– Вот это самое сложное, – вздохнула Уля.
– Презентация должна быть короткой и четкой, поэтому я предлагаю тебе вспомнить, что из твоего опыта или качеств имеет значение для выступления на сцене.
– Да ничего… Вот Лизка фигурным катанием занималась, это ее суперсила, я посоветовала ей об этом рассказать. А у меня такого опыта нет.
– Но у тебя же есть опыт выступлений, ты же сама только что сказала.
– Ой, точно.
– А еще у тебя на одеяле поддержки написано, что ты начитанная, ты это своей рукой написала! Это же тоже очень важно!
– Подожди, подожди, а при чем тут книги?
– Ну как причем? Это ведь и кругозор, и богатый словарный запас, и владение речью, а также прекрасное увлечение, которое характеризует тебя как любознательного и интересного человека. Это твоя суперсила, если хочешь. А как же занятия корейским языком? Мало кто может этим похвастаться, знаешь ли.
Ульяна задумалась.
– А ведь ты прав, Альт, спасибо! Такие очевидные вещи, наверное, лучше всего заметны со стороны.
– Бывает, – кивнул Альт. – Возьми ручку, бумагу и запиши все, что ты можешь о себе сказать. Если нужно, я помогу.
После некоторых размышлений Ульяна с помощью кота составила такой текст для самопрезентации:
«Всем привет! Меня зовут Ульяна, мне 12 лет, я учусь в шестом классе. Мне очень нравится театр и выбранная для постановки пьеса, поэтому я решила принять участие в сегодняшнем кастинге.
У меня есть опыт обучения в театральной студии в младшей школе. Мы поставили два спектакля: “Золушка” и “Кошкин дом”. В “Золушке” я играла фею-крестную, мой персонаж был добрый и смешной и очень мне понравился. А в “Кошкином доме” у меня была роль робкой овечки, которая всего побаивалась и паниковала. Тоже было интересно.
В свободное время я изучаю корейский язык, а еще люблю читать книги. Особенно мне нравится современная проза для школьников, иногда беру почитать книги с детективным сюжетом. Пьеса, которую мы будем ставить в этом году, написана по мотивам одной из моих самых любимых книг, поэтому я бы очень хотела сыграть в ней. Из героев мне больше всего нравится Джун, потому что она очень добрая, отзывчивая и дружелюбная. Также мне интересна Шарлотта, потому что у нее противоречивый характер. Я подготовила два отрывка с монологами этих героинь. Спасибо за внимание».
– Ну вот, часть работы сделана! – похвалил девочку кот. – Теперь мы должны будем эту речь отрепетировать. И особенное внимание уделим твоей дикции и громкости голоса. А для этого есть специальные упражнения.
– Да, мы читали скороговорки на занятиях и тянули гласные О-А-У-Э, – сказала Ульяна. – Но это не всегда помогало.
– Иногда дело в количестве повторений, – мудро заметил кот. – Если отжаться один раз, мышцы не окрепнут, а вот если каждый день увеличивать нагрузку, то скоро ты заметишь, что руки стали сильнее. С голосом так же – чем больше тренировок, тем лучше результат.
Ульяна не собиралась спорить, она и сама это знала. Просто последние два года ей не нужно было тренировать дикцию, ведь в театралку она не ходила. Придется теперь нагонять пропущенное.
– Ну и что будем делать?
– Для дикции есть очень простое упражнение с карандашом: нужно зажать карандаш зубами и проговаривать текст так, чтобы все звуки произносились отчетливо. Можно и скороговорки читать, но важнее постоянная практика. Ты, например, можешь повторять текст своей презентации или монологи, которые нужно выучить. Хорошо бы делать это перед зеркалом, но необязательно. Когда через некоторое время ты избавишься от карандаша, то сама удивишься, как четко будет звучать твоя речь.
– Ух ты, надо попробовать! – Уля тут же зажала карандаш зубами и начала: – Всем привет, меня зовут Ульяна…
Вышло так забавно, что она покатилась со смеху. Карандаш выпал, и пришлось его ловить.
– Ничего смешного нет, – заметил кот, но сам улыбался в усы.
– Нет, я просто не могу делать это одна, – сказала Уля и позвонила по видеосвязи Лизке.
Прежде чем подруга ответила, Уля вернула карандаш в рот и, когда на экране появилось лицо Лизы, напустила на себя невозмутимый вид и произнесла:
– Привет! Чем занимаешься? Я хотела спросить домашку.
Лизка два раза непонимающе моргнула, потом поинтересовалась:
– Муравьева, ты там совсем ку-ку? Карандашами обедаешь?
– Между прочим, это свежайший карандаш со вкусом древесины. Попробуй, тебе понравится.
Лизка еще пару раз моргнула, достала откуда-то карандаш, зажала его зубами и заговорила исказившимся голосом:
– Если твоя подруга сходит с ума, то ты обязана ее подержать! Кстати, рекомендую бамбуковые палочки для суши, у них привкус Азии.
Тут обе девочки не выдержали и расхохотались. Конечно, карандаши у них попадали, но это было не важно. Их накрыл такой приступ хохота, что они долго не могли остановиться. Альт в этом приступе веселья, конечно же, не участвовал, он тактично вышел из кадра.
– Ну и что это было? – спросила наконец Лизка.
– Тренировка дикции, новое упражнение. Хотела с тобой поделиться, – объяснила Ульяна. – Говорят, работает лучше, чем если ты просто повторяешь текст.
– Ты к кастингу готовишься?
– Ага, осталось не так много времени, поэтому решила начать.
– Эх, а я не успеваю, – вздохнула Лизка. – Мама заставила переписывать сочинение, потому что заметила у меня две ошибки. Так что мне пора! – Она вернула карандаш в рот и сказала: – Спасибо за упражнение. Обязательно воспользуюсь!