– Как красиво ты говоришь, Альт! – отметила девочка. – Может, тебе написать книгу? Или начать вести блог?
– Я думал об этом, – без ложной скромности ответил кот. – Теперь, когда для этого необязательно нажимать на кнопки, я вполне могу этим заняться. А ты запомни главное: у нас всегда есть право выбирать, как реагировать на ситуацию, которая с нами происходит. Если в ней есть для нас какая-то польза, то мы можем ситуацию проанализировать, полезное взять в копилку опыта, а остальное оставить в прошлом. Кстати, я сегодня многое понял про твою бабушку.
– Правда? И что же?
– У нее была очень сложная жизнь. Чтобы выжить и вырастить троих детей без чьей-либо помощи, ей пришлось выставить не одного пограничника, а целый отряд. А то и построить стену. Она стала сильной и уверенной, но пришла к этому трудным путем. Негативные установки оказывают на нее большое влияние. Можно сказать, они помогли ей выжить в трудные времена и продолжают защищать до сих пор. Но это бабушкин опыт. У тебя он совсем другой.
– Мне кажется или ты перестал ее бояться? – спросила девочка.
– Да, я запрыгнул к ней на колени, чтобы поддержать, а когда она меня погладила и заглянула в глаза, я понял, что на самом деле твоя бабушка очень добрая. Представляешь, как хорошо, что тот пограничный отряд, который защищает ее внутренний мир, помог сохранить для нас с тобой теплого, отзывчивого и любящего человека.
– Да, я очень люблю бабушку и знаю, что она любит всех нас, хоть иногда и кажется излишне строгой и критичной, – сказала Уля, укладываясь в постель. – Сегодня был длинный день, Альт. Я тоже многое поняла. И решила, что слова про невзрачность не буду забирать себе. Я их депортирую.
– Вот и молодец! – Кот улегся рядом. – Перед сном я расскажу тебе сказку, хочешь?
– Хочу, – ответила Уля и закрыла глаза.
– Жил-был павлин. Однажды в его сад прилетела черная ворона, уселась на ветку дерева и стала насмехаться над павлином. Она кричала: «Что за странная птица бродит по аллеям этого сада? Почему она так важничает и запрокидывает голову, как будто она тут главнее всех? А эти синие перья! Может, она чем-то больна? Фу, какие уродливые ноги! А хвост! Вы только гляньте – тянется за ней, как смятое покрывало. Как люди могут смотреть на нее?»
– Бедный павлин, – пробормотала Уля. – Зачем ворона его обижает?
– Павлин посмотрел на ворону и ответил ей так: «Я полагаю, что твои слова ошибочны. То, над чем ты смеешься и что ругаешь в моем облике, легко объяснимо моими особенностями. Я держу голову прямо и высоко, предпочитаю не смотреть вниз, потому что знаю, что мои ноги далеки от совершенства. Я вовсе не болен: синий цвет перьев дарован мне природой, а строение моего хвоста уникально. Ты заметила лишь мои недостатки, а достоинства и красота ускользнули от твоего взгляда». С этими словами он развернул свой великолепный хвост и добавил с гордостью: «То, что ты назвала моими изъянами, больше всего и привлекает во мне людей». Вот такая сказка. Павлин не стал есть «фрукты», которые предложила ему ворона, потому что у него были свои, гораздо полезнее и свежее.
– Какая хорошая сказка, – пробормотала Уля.
– Спокойной ночи, – пожелал ей Альт.
15. А можно переписать?
На следующий день Уля проснулась с готовностью не обращать внимания на слова каких-то незнакомых девчонок и не есть те фрукты, которые ей не нравятся. В планах было продолжить тренировки по технике речи и доучить два монолога из будущей пьесы.
– Но сначала школа, конечно. Никуда от нее не денешься. Сегодня, наверное, придется контрольную писать после уроков… – поделилась она с Альтом.
– Ты же к ней готовилась накануне, так что напишешь, – кивнул кот.
Математика началась с разбора ошибок, сделанных учениками во время прошедшей контрольной. Евгения Николаевна всегда быстро проверяла работы, чтобы не откладывать дело в долгий ящик, как она говорила. Как и ожидала Лизка, на ее листе красовалась жирная двойка. А кроме оценки, там почти ничего не было написано. Только номера заданий и несколько слов условия задачи. Как будто Лиза вчера тоже все пропустила и ничего не успела.
– Катастрофа, – в отчаянии прошептала она.
– Да ничего, исправишь еще, – попыталась утешить ее Уля. – До конца четверти есть время.
– Родители сказали, если будет хоть одна двойка за контрольную, то никакой мне театралки, – схватилась за голову подруга. – Что же делать?
– Не переживай раньше времени. После урока подойдем и спросим, когда можно переписать. Может, родители и не узнают.
– Я ее боюсь… – прошептала Лизка, кивнув на преподавательницу.
– Я тоже боюсь, но деваться нам некуда.
Однако переписать контрольную оказалось не так-то просто. Оказалось, можно прийти только в конце недели, в пятницу, когда учительница принимала должников по оценкам из разных классов.
– Придешь писать контрольную с другими двоечниками, – сказала Евгения Николаевна Уле.
– А переписать можно будет? – робко спросила побледневшая от страха Лизка.
– Нет! Я тебя предупреждала, Румянцева: если будешь все время списывать у подружки, то сама ничему не научишься, – жестко ответила математичка. – Вот вчера Муравьева не пришла, и ты сразу двойку получила. Ты даже не пыталась ничего решить!
От стыда Лизка покраснела. Руки у нее дрожали так, что Уле стало жалко подругу.
– Евгения Николаевна, разрешите ей переписать, она вчера себя плохо чувствовала.
– Если плохо себя чувствовала, не нужно было в школу приходить, – отрезала учительница. Она никогда не улыбалась, губы ее были сложены в тонкую линию, а очки сурово поблескивали. Таких строгих учительниц обычно рисуют на картинках в книгах и снимают в кино. А им в реальной жизни досталась математичка, будто сошедшая со страниц подростковой повести.
– Ну пожалуйста, – не отступала Уля, хотя ей самой было ужасно страшно.
– Зачем, если она опять у тебя все спишет?
– Обещаю, мы сядем за разные парты, а я даже готова с Лизой позаниматься дополнительно. Она в пятницу сама все решит.
Евгения Николаевна как будто задумалась. Посмотрела сначала на решительную Улю, потом на дрожащую Лизу и сказала:
– Ну хорошо. Не просто сядете за разные парты, а придете в разное время. Но если не напишете, поставлю сразу по две двойки. Согласна, Румянцева?
– Согласна, – еле слышно ответила Лизка. Еще чуть-чуть – и заплачет.
– Мы все напишем, спасибо большое, Евгения Николаевна. – Уля схватила подругу за руку и потянула из класса. Им обеим так хотелось поскорее убраться из кабинета математики, что они перешли на бег.
Сначала по коридору, потом по лестнице к кабинету музыки, которая должна была быть следующим уроком.
– Ну ты даешь… – отдышавшись, прошептала Лизка.
– Что?
– Ты это серьезно говорила? По поводу помощи мне?
– Если нужно, помогу, конечно. Тем более что теперь нам светит по две двойки от Евгении Николаевны, если не справимся с контрольной.
– Ты-то справишься, – протянула Лизка. – Это я дуб дубом в математике.
– Никакой ты не дуб, – возразила Уля. – Надо просто разобраться, ты же эту тему пропустила в начале года.
– Спасибо, – благодарно потрясла ее руку подруга. – Ты меня спасаешь.
– Я просто не хочу ходить в театралку без тебя, – пошутила Ульяна. – Ты меня записала, а сама в кусты.
– В какие кусты?
– В математические!
Они переглянулись и засмеялись, но тут раздался звонок, и пришлось идти на урок музыки.
Вернувшись из школы, Уля села за домашнюю работу и вдруг поняла, что ничего не успевает. Столько дел! И математика, и русский, и английский, новые слова по корейскому, домашние обязанности и много чего еще! И все это сразу.
– Как же мне все успеть и не запутаться? – испугалась девочка. – Это же невозможно!
– Спокойно, – мягким голосом сказал на это Альт. – Слона надо есть по кусочкам.
– Что-что?
– Это один из принципов тайм-менеджмента, – объяснил кот. – Техника управления временем. Просто нужно большие дела делить на части и справляться с ними по очереди. А мелкие дела делать разом, не откладывая на потом, чтобы они не мешали. А самое правильное в твоем случае – составить расписание.
– Ух, сколько же ты всего знаешь! – в очередной раз удивилась Уля. – Сейчас сделаю таблицу!
И, как всегда, Альт оказался прав. Домашнее задание, уроки корейского, дополнительные занятия с Лизой, тренировки речи, репетиции монологов и прочие дела, которые требовали внимания, выстроились друг за другом и перестали казаться хаосом. Красным в таблице Ульяна выделила дату и время кастинга: суббота, 12:00.
Осталось всего несколько дней!
Альт одобрил, как Уля грамотно распланировала свои задачи.
– Вот видишь, не зря одна из ячеек твоего одеяла поддержки содержит такие качества, как самостоятельность и ответственность. Можно было бы добавить туда и способность к планированию. Редкая и очень нужная людям особенность.
– А котам – нет? – улыбнулась Уля.
– А что планировать среднестатистическому коту? – муркнул в ответ Альт. – Мы живем, как вода – журчим-мурчим, играем с рыбкой, любим поспать и поесть, плывем по течению. Мы и есть течение.
– Правильно говорят, что кошки – это жидкость, – засмеялась Ульяна. – Люди так не умеют.
– Некоторые люди тоже просто плывут по течению, но ты не такая, – сказал Альт. – Ты можешь меняться сама и менять мир вокруг, это очень важное умение.
– Менять мир? – удивилась Уля. – Ну, это ты преувеличил.
– Ничуть! Каждый наш поступок, каждое наше решение меняет мир. Вчера ты повлияла на мою жизнь, сегодня на жизнь подруги, завтра повлияешь на кого-то еще. Кстати, помогая Лизе подтянуть математику, ты делаешь еще один шаг к стабильной самооценке.
– А это тут при чем?
– Оказывая помощь другим, мы увеличиваем свою значимость. Особенно если помогаем в том, в чем сами не особенно сильны. Ты ведь не математический гений, если я правильно понял?